一种学生用折叠式床桌的制作方法

1.本实用新型涉及床桌技术领域，具体为一种学生用折叠式床桌。


背景技术：

2.床桌是一种临时放置于床上，方便人们日常进行用餐、办公、学习等活动的实用桌子。
3.在学校内，每间寝室为4
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8人居住，摆放有书桌和床铺，空间拥挤，为了使学习方便，便使用可折叠式床上书桌，在夜晚学习时，既不会温度低而受冷，也不耽误学习效率。
4.现有学生用折叠式床桌存在的缺陷：
5.1、不具有伸缩功能，在使用床桌时，因个人身高不同，坐在床上，会因桌子过高或过矮，影响使用。
6.2、在床桌角度转换后，放置在桌面上的物品随之会滑落，即使有阻挡物，也不能进行调节，不方便使用。


技术实现要素：

7.本实用新型的目的在于提供一种学生用折叠式床桌，以解决上述背景技术中提出的不具有伸缩功能的问题。
8.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生用折叠式床桌，包括桌板、旋转组件、伸缩杆、限位组件和支撑脚，所述桌板底部两侧皆安装有旋转组件，所述旋转组件一侧皆安装有固定板，所述固定板内安装有第二旋转轴，所述固定板下端安装有伸缩杆，所述伸缩杆一侧均匀设有卡槽，所述伸缩杆顶端与第二旋转轴转动连接，所述伸缩杆底部安有限位组件，所述限位组件底端安装有主杆，所述主杆底端安装有支撑脚，所述桌板底部的旋转组件后侧安装有收纳槽。
9.优选的，所述桌板外壁设有包边，所述桌板顶部的一侧设有滑槽，所述滑槽内滑动安装有隔挡把手。
10.优选的，所述旋转组件由第一旋转轴和扳手组成。
11.优选的，所述限位组件由外框、按板、卡块、连接板、固定座、弹簧与空腔组合，所述外框内设有空腔，所述外框一侧安装有按板，所述按板一侧固定安装有固定座，所述固定座延伸至空腔内，所述固定座一侧安装有弹簧，所述弹簧端部安装有连接板，所述连接板一侧安装有卡块。
12.优选的，所述收纳槽内滑动安装有收纳盒，所述收纳盒底部的一侧安装有凸板。
13.与现有技术相比，本实用新型的设计的创新点效果是：该学生用折叠式床桌结构合理，具有以下优点：
14.(1)本实用新型通过在伸缩杆、主杆与限位组件的使用，在使用装置时，只需要按下按板，将伸缩杆上提或下推，按板带动固定座后退，固定座带动弹簧伸缩，弹簧伸缩推动连接板，连接板带动卡块后抵，卡块卡在卡槽内，使伸缩杆固定，即可调节装置的高度，使装
置具有实用性，增加了装置的伸缩功能；
15.(2)本实用新型通过在隔挡把手的使用，滑槽内的隔挡把手可在滑槽内进行左右移动，在桌板角度调节后，将书本或电脑放置在桌板上，通过隔挡把手将学习物件抵挡，保持竖立，不会滑落，且隔挡把手可从滑槽内拿出，使装置具有实用性，增加了装置的便捷性；
16.(3)本实用新型通过在收纳盒的使用，在床桌上学习时，可将零散的学习工具放置在收纳盒内，在使用时只需要通过扣住凸板将收纳盒从收纳槽内抽拉出即可使用，避免在学习时，因学习工具无处放置，在使用时找寻麻烦，使装置具有实用性，提高了装置的便捷性。
附图说明
17.图1为本实用新型的正面结构示意图；
18.图2为本实用新型的俯视结构示意图；
19.图3为本实用新型的侧面结构示意图；
20.图4为本实用新型的角度旋转结构示意图；
21.图5为本实用新型的限位组件结构示意图。
22.图中：1、桌板；101、包边；102、滑槽；103、隔挡把手；2、旋转组件； 201、第一旋转轴；202、扳手；3、固定板；301、第二旋转轴；4、伸缩杆； 401、卡槽；5、限位组件；501、外框；502、按板；503、卡块；504、连接板；505、固定座；506、弹簧；507、空腔；6、主杆；7、支撑脚；8、收纳槽；801、收纳盒；802、凸板。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.请参阅图1
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5，本实用新型提供的一种实施例：一种学生用折叠式床桌，包括桌板1、旋转组件2、伸缩杆4、限位组件5和支撑脚7，桌板1底部两侧皆安装有旋转组件2，桌板1外壁设有包边101，桌板1顶部的一侧设有滑槽102，滑槽102内滑动安装有隔挡把手103，旋转组件2由第一旋转轴201 和扳手202组成，旋转组件2一侧皆安装有固定板3，固定板3内安装有第二旋转轴301，固定板3下端安装有伸缩杆4，伸缩杆4一侧均匀设有卡槽401，伸缩杆4顶端与第二旋转轴301转动连接，伸缩杆4底部安有限位组件5，限位组件5由外框501、按板502、卡块503、连接板504、固定座505、弹簧 506与空腔507组合，外框501内设有空腔507，外框501一侧安装有按板502，按板502一侧固定安装有固定座505，固定座505延伸至空腔507内，固定座505一侧安装有弹簧506，弹簧506端部安装有连接板504，连接板504一侧安装有卡块503，限位组件5底端安装有主杆6，主杆6底端安装有支撑脚7，桌板1底部的旋转组件2后侧安装有收纳槽8，收纳槽8内滑动安装有收纳盒 801，收纳盒801底部的一侧安装有凸板802。
25.支撑脚7为长板雪橇状，方便在床上进行推动，占地面积大，可保持床桌的稳定性。
26.桌板1边的为曲线状，在使用时可以和手腕贴合，避免直角边硌住手腕，长时间使
用，会使手腕疼痛。
27.旋转组件2将桌板1进行角度调节，打开扳手202，通过第一旋转轴201 带动桌板1旋转，可使桌板1角度发生转换，在调节到合适的角度后，按下扳手202，即可完成角度调节，其原理和自行车桌垫高度调节装置一致。
28.固定板3为两板连接结构，第二旋转轴301安装在两组固定板3之间，且伸缩杆4与第二旋转轴301连接，将伸缩杆4往第二旋转轴301旋转的方向处搬动，即可将桌腿折叠。
29.具体的，通过在伸缩杆4、主杆6与限位组件5的使用，在使用装置时，只需要按下按板502，将伸缩杆4上提或下推，按板502带动固定座505后退，固定座505带动弹簧506伸缩，弹簧506伸缩推动连接板504，连接板504带动卡块503后抵，卡块503卡在卡槽401内，使伸缩杆4固定，即可调节装置的高度，使装置具有实用性，增加了装置的伸缩功能。
30.具体的，通过在隔挡把手103的使用，滑槽102内的隔挡把手103可在滑槽102内进行左右移动，在桌板1角度调节后，将书本或电脑放置在桌板1 上，通过隔挡把手103将学习物件抵挡，保持竖立，不会滑落，且隔挡把手 103可从滑槽102内拿出，使装置具有实用性，增加了装置的便捷性。
31.具体的，通过在收纳盒801的使用，在床桌上学习时，可将零散的学习工具放置在收纳盒801内，在使用时只需要通过扣住凸板802将收纳盒801 从收纳槽8内抽拉出即可使用，避免在学习时，因学习工具无处放置，在使用时找寻麻烦，使装置具有实用性，提高了装置的便捷性。
32.工作原理：使用时，首先，通过第二旋转轴301将伸缩杆4 打开，将其竖立在床上，在使用装置时，只需要按下按板502，将伸缩杆4上提或下推，按板502带动固定座505后退，固定座505带动弹簧506伸缩，弹簧506伸缩推动连接板504，连接板504带动卡块503后抵，卡块503卡在卡槽401内，使伸缩杆4固定，即可调节装置的高度，旋转组件2将桌板1 进行角度调节，打开扳手202，通过第一旋转轴201带动桌板1旋转，可使桌板1角度发生转换，在调节到合适的角度后，按下扳手202，即可完成角度调节，可将零散的学习工具放置在收纳盒801内，在使用时只需要通过扣住凸板802将收纳盒801从收纳槽8内抽拉出即可。
33.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。