教室雨伞放置架的制作方法

1.本实用新型属于日常用品技术领域，具体涉及教室雨伞放置架。


背景技术：

2.下雨天时，老师们和同学们的雨伞都是放在走廊上沥水。这样不但使得走廊的可行走空间减小，雨伞上沥下的水还会使地面变滑容易让人摔倒。现有技术的沥水效果差，且不便于快速区分伞。
3.因此，提出一种教室雨伞放置架以解决现有技术中存在的不足。


技术实现要素：

4.本实用新型为了解决上述技术问题提供教室雨伞放置架，可分类放置长伞和短伞，且沥水效果好。
5.本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：本教室雨伞放置架包括架体，所述架体的两侧均设有长伞放置筒，两个所述长伞放置筒之间倾斜间隔设置有多个短伞放置装置，多个所述短伞放置装置的低端与一所述长伞放置筒连通，两个所述长伞放置筒的底部均设有排水口，两个所述排水口的竖直下方均设有接水容器。
6.有益效果：可分类放置长伞和短伞，且沥水效果好。
7.进一步，所述短伞放置装置包括底板，所述底板倾斜设置，且两端分别固定连接在所述长伞放置筒的侧壁上，所述底板上间隔且平行设置有多个短伞放置槽，所述短伞放置槽倾斜设置，所述底板的低端设置有排水槽，多个所述短伞放置槽的低端均与所述排水槽连通，所述排水槽与所述长伞放置筒通过连接管连通。
8.采用上述进一步方案的有益效果是：结构简单，通过倾斜设置短伞放置槽能快速将短伞的水沥干，然后统一通过底板上的排水槽流入到长伞放置筒内，通过排水口排入到接水容器内。
9.进一步，所述底板的底端的沿边上竖直固定设有加长板，所述加长板上间隔固定设有多个用于顶住短伞的凸台。
10.采用上述进一步方案的有益效果是：防止短伞滑落至底板的低端影响沥水效果。
11.进一步，所述架体的顶部设有手机放置架。
12.采用上述进一步方案的有益效果是：对学生的手机进行分类放置，避免影响学生的听课效率。
13.进一步，所述长伞放置筒的内底部设置为椭圆凹槽状。
14.采用上述进一步方案的有益效果是：快速排水，提高沥水效果。
15.进一步，所述架体的底部固定设有支撑脚。
16.采用上述进一步方案的有益效果是：支撑稳定，避免伞出现意外掉落。
17.进一步，所述接水容器内设有海绵。
18.采用上述进一步方案的有益效果是：防止产生滴水声，这样就不会有滴水声影响
课堂。
附图说明
19.图1为本实用新型的结构示意图；
20.图2为图1的正视图；
21.图3为图2的a
‑
a剖视图；
22.图4为图1的俯视图；
23.图5为图4的b
‑
b剖视图；
24.图6为图5的c的放大图；
25.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
26.1、长伞放置筒；2、手机放置架；3、底板；4、短伞放置槽；5、小接水容器；6、大接水容器；7、凸台；8、椭圆凹槽状；9、排水口；10、排水槽；11、连接管；12、支撑脚。
具体实施方式
27.以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。
28.实施例1
29.如图1
‑
6所示，本实施例提供教室雨伞放置架，包括：架体，架体的尺寸为122*32*100cm，架体的材质为不锈钢材质，所述架体的两侧均设有长伞放置筒1，两个所述长伞放置筒1之间倾斜间隔设置有多个短伞放置装置，多个所述短伞放置装置的低端与一所述长伞放置筒1连通，两个所述长伞放置筒1的底部均设有排水口9，两个所述排水口9的竖直下方均设有接水容器。
30.长伞放置筒1内放置长伞，可通过长伞的把手挂在长伞放置筒1的顶部开口处；短伞放置装置内放置短伞，短伞的水汇聚在长伞放置筒1内，统一通过排水口9流入到接水容器内。
31.实施例2
32.如图1
‑
6所示，本实施例提供教室雨伞放置架，包括：架体，所述架体的两侧均设有长伞放置筒1，两个所述长伞放置筒1之间倾斜间隔设置有多个短伞放置装置，多个所述短伞放置装置的低端与一所述长伞放置筒1连通，两个所述长伞放置筒1的底部均设有排水口9，两个所述排水口9的竖直下方均设有接水容器。
33.长伞放置筒1内放置长伞，可通过长伞的把手挂在长伞放置筒1的顶部开口处；短伞放置装置内放置短伞，短伞的水汇聚在长伞放置筒1内，统一通过排水口9流入到接水容器内。
34.优选地，本实施例中，如图5所示，所述短伞放置装置包括底板3，所述底板3倾斜设置，增强沥水效果，且两端分别固定连接在所述长伞放置筒1的侧壁上，所述底板3上间隔且平行设置有多个短伞放置槽4，所述短伞放置槽4倾斜设置，增强沥水效果，所述底板3的低端设置有排水槽10，多个所述短伞放置槽4的低端均与所述排水槽10连通，所述排水槽10与所述长伞放置筒1通过连接管11连通，所述连接管11的材质为橡胶材质。
35.优选地，本实施例中，所述底板3的底端的沿边上竖直固定设有加长板，所述加长
板上间隔固定设有多个用于顶住短伞的凸台7，防止短伞滑落至底板3的低端影响沥水效果。
36.实施例3
37.如图1
‑
6所示，本实施例提供教室雨伞放置架，包括：架体，所述架体的两侧均设有长伞放置筒1，两个所述长伞放置筒1之间倾斜间隔设置有多个短伞放置装置，多个所述短伞放置装置的低端与一所述长伞放置筒1连通，两个所述长伞放置筒1的底部均设有排水口9，两个所述排水口9的竖直下方均设有接水容器。
38.长伞放置筒1内放置长伞，可通过长伞的把手挂在长伞放置筒1的顶部开口处；短伞放置装置内放置短伞，短伞的水汇聚在长伞放置筒1内，统一通过排水口9流入到接水容器内。
39.优选地，本实施例中，如图5所示，所述短伞放置装置包括底板3，所述底板3倾斜设置，增强沥水效果，且两端分别固定连接在所述长伞放置筒1的侧壁上，所述底板3上间隔且平行设置有多个短伞放置槽4，所述短伞放置槽4倾斜设置，增强沥水效果，所述底板3的低端设置有排水槽10，多个所述短伞放置槽4的低端均与所述排水槽10连通，所述排水槽10与所述长伞放置筒1通过连接管11连通，所述连接管11的材质为橡胶材质。
40.优选地，本实施例中，所述底板3的底端的沿边上竖直固定设有加长板，所述加长板上间隔固定设有多个用于顶住短伞的凸台7，防止短伞滑落至底板3的低端影响沥水效果。
41.优选地，本实施例中，所述架体的顶部设有手机放置架2，每个手机槽的尺寸为9*2*7.5cm且每个手机槽均有其对应的标号。并有提醒同学们记住自己物品位置的温馨提示。防止同学们拿错物品。
42.优选地，本实施例中，所述长伞放置筒1的内底部设置为椭圆凹槽状8，快速排水，提高沥水效果。
43.优选地，本实施例中，所述架体的底部固定设有支撑脚12，支撑稳定，避免伞出现意外掉落。
44.实施例4
45.如图1
‑
6所示，本实施例提供教室雨伞放置架，包括：架体，所述架体的两侧均设有长伞放置筒1，两个所述长伞放置筒1之间倾斜间隔设置有多个短伞放置装置，多个所述短伞放置装置的低端与一所述长伞放置筒1连通，两个所述长伞放置筒1的底部均设有排水口9，两个所述排水口9的竖直下方均设有接水容器。
46.长伞放置筒1内放置长伞，可通过长伞的把手挂在长伞放置筒1的顶部开口处；短伞放置装置内放置短伞，短伞的水汇聚在长伞放置筒1内，统一通过排水口9流入到接水容器内。
47.优选地，本实施例中，如图5所示，所述短伞放置装置包括底板3，所述底板3倾斜设置，增强沥水效果，且两端分别固定连接在所述长伞放置筒1的侧壁上，所述底板3上间隔且平行设置有多个短伞放置槽4，所述短伞放置槽4倾斜设置，增强沥水效果，所述底板3的低端设置有排水槽10，多个所述短伞放置槽4的低端均与所述排水槽10连通，所述排水槽10与所述长伞放置筒1通过连接管11连通，所述连接管11的材质为橡胶材质。
48.优选地，本实施例中，所述底板3的底端的沿边上竖直固定设有加长板，所述加长
板上间隔固定设有多个用于顶住短伞的凸台7，防止短伞滑落至底板3的低端影响沥水效果。
49.优选地，本实施例中，所述架体的顶部设有手机放置架2，每个手机槽的尺寸为9*2*7.5cm且每个手机槽均有其对应的标号。并有提醒同学们记住自己物品位置的温馨提示。防止同学们拿错物品。
50.优选地，本实施例中，所述长伞放置筒1的内底部设置为椭圆凹槽状8，快速排水，提高沥水效果。
51.优选地，本实施例中，所述架体的底部固定设有支撑脚12，支撑稳定，避免伞出现意外掉落。
52.优选地，本实施例中，所述接水容器内设有海绵，接水容器如图1所示，左侧为小接水容器5，小接水容器5与长伞放置筒1的底部通过螺纹连接，便于组装和拆卸，右侧为大接水容器6，因为大部分水都从右侧流入。
53.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“长度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“内”、“外”、“周侧”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的系统或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
54.在本实用新型的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。
55.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
56.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。
57.以上仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。