一种汉语言文学学习桌的制作方法

技术特征：
1.一种汉语言文学学习桌，包括装置本体(1)，其特征在于：所述装置本体(1)的一端设置有存储框(2)，所述存储框(2)的内部的底端设置有滑槽(3)，所述存储框(2)的内部的底端设置有摆放框(4)，所述摆放框(4)的底端设置有滑杆(5)，所述滑杆(5)的两侧均设置有固定槽(6)，所述固定槽(6)的内部设置有滚轮(7)，所述存储框(2)的底端设置有支撑杆一(8)，所述支撑杆一(8)的一侧设置有支撑杆二(9)，所述支撑杆二(9)的一端设置有静音防护套(10)，所述支撑杆二(9)的一侧设置有安装槽(11)，所述支撑杆一(8)和支撑杆二(9)的中部均设置有定位孔(12)，所述定位孔(12)的内部设置有定位杆(13)，所述存储框(2)的顶端的一侧设置有活动板一(14)和活动板二(15)，所述活动板一(14)和活动板二(15)的一端均设置有磁条(16)，所述存储框(2)的顶端的另一端设置有定位槽(17)，所述定位槽(17)的内部设置有防滑垫(18)，所述定位槽(17)的两端均设置有安装孔(19)，所述安装孔(19)的内部设置有伸缩杆(20)，所述伸缩杆(20)的一端设置有摆放板(21)，所述摆放板(21)的底端设置有活动槽(22)，所述摆放板(21)的一端的两侧均设置有连接绳(23)，所述连接绳(23)的一端设置有固定夹(24)，所述固定夹(24)的内侧设置有硅胶垫(25)。2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学学习桌，其特征在于：所述摆放框(4)和存储框(2)通过滑杆(5)和滑槽(3)卡合连接，所述固定槽(6)和滑杆(5)之间配合使用，所述滚轮(7)和固定槽(6)通过卡合连接，所述滚轮(7)和滑槽(3)之间配合使用。3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学学习桌，其特征在于：所述支撑杆一(8)和存储框(2)通过螺钉连接，所述安装槽(11)和支撑杆二(9)之间配合使用，所述支撑杆一(8)和支撑杆二(9)通过卡合连接，所述静音防护套(10)和支撑杆二(9)通过卡合连接。4.根据权利要求1所述的一种汉语言文学学习桌，其特征在于：所述支撑杆一(8)和支撑杆二(9)均与定位孔(12)之间配合使用，所述定位杆(13)和定位孔(12)通过卡合连接。5.根据权利要求1所述的一种汉语言文学学习桌，其特征在于：所述活动板一(14)和活动板二(15)均与存储框(2)通过铰链连接，所述活动板一(14)和活动板二(15)均与磁条(16)通过卡合连接。6.根据权利要求1所述的一种汉语言文学学习桌，其特征在于：所述定位槽(17)和存储框(2)之间配合使用，所述防滑垫(18)和定位槽(17)通过粘胶粘合连接。7.根据权利要求1所述的一种汉语言文学学习桌，其特征在于：所述安装孔(19)和存储框(2)之间配合使用，所述伸缩杆(20)和安装孔(19)通过螺钉连接，所述活动槽(22)和摆放板(21)之间配合使用，所述伸缩杆(20)和活动槽(22)通过卡合连接，所述摆放板(21)和定位槽(17)通过卡合连接。8.根据权利要求1所述的一种汉语言文学学习桌，其特征在于：所述连接绳(23)和摆放板(21)通过卡合连接，所述固定夹(24)和连接绳(23)通过卡合连接，所述硅胶垫(25)和固定夹(24)通过粘胶粘合连接。

技术总结
本实用新型公开了一种汉语言文学学习桌，包括装置本体，装置本体的一端设置有存储框，存储框的内部的底端设置有滑槽，存储框的内部的底端设置有摆放框，摆放框的底端设置有滑杆，滑杆的两侧均设置有固定槽，固定槽的内部设置有滚轮，本实用新型存储框的底端设置有支撑杆一，支撑杆一的一侧设置有支撑杆二，支撑杆二的一端设置有静音防护套，支撑杆二的一侧设置有安装槽，支撑杆一和支撑杆二的中部均设置有定位孔，定位孔的内部设置有定位杆，增加支撑杆一和支撑杆二便于根据学生自身的高度对装置本体的高度进行调节，提高舒适度，且增加静音防滑套对支撑杆二起到减小噪音和防滑的作用。的作用。的作用。


技术研发人员：冯国军
受保护的技术使用者：齐齐哈尔大学
技术研发日：2020.09.22
技术公布日：2021/10/8