一种汉语言文学学习桌的制作方法

1.本实用新型涉及学生学习桌技术领域，具体为一种汉语言文学学习桌。


背景技术：

2.汉语言文学主要培养学生的文学审美能力，语言交际能力和写作能力，在汉语言文学的学习过程中需要有大量的阅读和老师讲课，在上课学习过程中桌面的面积有限，不便于书籍进行摆放，不便于对根据身高对高度进行调节，由于存在的书籍较多，不便于后期进行取用，且不便于对书籍摆放的角度进行调节和不便于对书籍进行夹持，容易导致自行翻页。


技术实现要素：

3.(一)要解决的技术问题
4.为了克服现有技术不足，现提出一种汉语言文学学习桌，用以解决传统的装置本体不便于书籍进行取用，且不便于对摆放框进行移动；传统的装置本体不便于根据学生自身的高度对装置本体的高度进行调节，且缺乏静音防滑结构；传统的装置本体的使用面积有限，不便于对书籍进行倾斜摆放，且缺乏书籍夹持结构问题，达到滑杆和滑槽对摆放框起到限位的作用，从而便于对摆放框内部的书籍进行取用，且增加滚轮便于摆放框进行移动；增加支撑杆一和支撑杆二便于根据学生自身的高度对装置本体的高度进行调节，提高舒适度，且增加静音防滑套对支撑杆二起到减小噪音和防滑的作用；增加活动板一和活动板二增大装置本体使用面积，增加定位槽和伸缩杆便于对摆放板的倾斜角度进行调节，使得对书籍进行倾斜摆放，且增加固定夹对书籍起到夹持的作用，防止自动翻页，便于使用效果。
5.(二)技术方案
6.本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种汉语言文学学习桌，包括装置本体，所述装置本体的一端设置有存储框，所述存储框的内部的底端设置有滑槽，所述存储框的内部的底端设置有摆放框，所述摆放框的底端设置有滑杆，所述滑杆的两侧均设置有固定槽，所述固定槽的内部设置有滚轮，所述存储框的底端设置有支撑杆一，所述支撑杆一的一侧设置有支撑杆二，所述支撑杆二的一端设置有静音防护套，所述支撑杆二的一侧设置有安装槽，所述支撑杆一和支撑杆二的中部均设置有定位孔，所述定位孔的内部设置有定位杆，所述存储框的顶端的一侧设置有活动板一和活动板二，所述活动板一和活动板二的一端均设置有磁条，所述存储框的顶端的另一端设置有定位槽，所述定位槽的内部设置有防滑垫，所述定位槽的两端均设置有安装孔，所述安装孔的内部设置有伸缩杆，所述伸缩杆的一端设置有摆放板，所述摆放板的底端设置有活动槽，所述摆放板的一端的两侧均设置有连接绳，所述连接绳的一端设置有固定夹，所述固定夹的内侧设置有硅胶垫。
7.进一步的，所述摆放框和存储框通过滑杆和滑槽卡合连接，所述固定槽和滑杆之间配合使用，所述滚轮和固定槽通过卡合连接，所述滚轮和滑槽之间配合使用。
8.进一步的，所述支撑杆一和存储框通过螺钉连接，所述安装槽和支撑杆二之间配
合使用，所述支撑杆一和支撑杆二通过卡合连接，所述静音防护套和支撑杆二通过卡合连接。
9.进一步的，所述支撑杆一和支撑杆二均与定位孔之间配合使用，所述定位杆和定位孔通过卡合连接。
10.进一步的，所述活动板一和活动板二均与存储框通过铰链连接，所述活动板一和活动板二均与磁条通过卡合连接。
11.进一步的，所述定位槽和存储框之间配合使用，所述防滑垫和定位槽通过粘胶粘合连接。
12.进一步的，所述安装孔和存储框之间配合使用，所述伸缩杆和安装孔通过螺钉连接，所述活动槽和摆放板之间配合使用，所述伸缩杆和活动槽通过卡合连接，所述摆放板和定位槽通过卡合连接。
13.进一步的，所述连接绳和摆放板通过卡合连接，所述固定夹和连接绳通过卡合连接，所述硅胶垫和固定夹通过粘胶粘合连接。
14.(三)有益效果
15.本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：
16.1)、为解决传统的装置本体不便于书籍进行取用，且不便于对摆放框进行移动问题，本设计提出装置本体的一端设置有存储框，存储框的内部的底端设置有滑槽，存储框的内部的底端设置有摆放框，摆放框的底端设置有滑杆，滑杆的两侧均设置有固定槽，固定槽的内部设置有滚轮设计，解决了传统的装置本体不便于书籍进行取用，且不便于对摆放框进行移动问题，有滑杆和滑槽对摆放框起到限位的作用，从而便于对摆放框内部的书籍进行取用，且增加滚轮便于摆放框进行移动有益效果。
17.2)、为解决传统的装置本体不便于根据学生自身的高度对装置本体的高度进行调节，且缺乏静音防滑结构问题，本设计提出存储框的底端设置有支撑杆一，支撑杆一的一侧设置有支撑杆二，支撑杆二的一端设置有静音防护套，支撑杆二的一侧设置有安装槽，支撑杆一和支撑杆二的中部均设置有定位孔，定位孔的内部设置有定位杆设计，解决了传统的装置本体不便于根据学生自身的高度对装置本体的高度进行调节，且缺乏静音防滑结构问题，有增加支撑杆一和支撑杆二便于根据学生自身的高度对装置本体的高度进行调节，提高舒适度，且增加静音防滑套对支撑杆二起到减小噪音和防滑的作用有益效果。
18.3)、为解决传统的装置本体的使用面积有限，不便于对书籍进行倾斜摆放，且缺乏书籍夹持结构问题，本设计提出存储框的顶端的一侧设置有活动板一和活动板二，活动板一和活动板二的一端均设置有磁条，存储框的顶端的另一端设置有定位槽，定位槽的内部设置有防滑垫，定位槽的两端均设置有安装孔，安装孔的内部设置有伸缩杆，伸缩杆的一端设置有摆放板，摆放板的底端设置有活动槽，摆放板的一端的两侧均设置有连接绳，连接绳的一端设置有固定夹，固定夹的内侧设置有硅胶垫设计，解决了传统的装置本体的使用面积有限，不便于对书籍进行倾斜摆放，且缺乏书籍夹持结构问题，有增加活动板一和活动板二增大装置本体使用面积，增加定位槽和伸缩杆便于对摆放板的倾斜角度进行调节，使得对书籍进行倾斜摆放，且增加固定夹对书籍起到夹持的作用，防止自动翻页，便于使用有益效果。
附图说明
19.图1是本实用新型的装置本体结构示意图。
20.图2是本实用新型的滑槽结构示意图。
21.图3是本实用新型的摆放框结构示意图。
22.图4是本实用新型的支撑杆二结构示意图。
23.图5是本实用新型的存储框顶端结构示意图。
24.图6是本实用新型的磁条结构示意图。
25.图7是本实用新型的摆放板结构示意图。
26.图8是本实用新型的固定夹结构示意图。
[0027]1‑
装置本体；2
‑
存储框；3
‑
滑槽；4
‑
摆放框；5
‑
滑杆；6
‑
固定槽；7
‑
滚轮；8
‑
支撑杆一；9
‑
支撑杆二；10
‑
静音防护套；11
‑
安装槽；12
‑ꢀ
定位孔；13
‑
定位杆；14
‑
活动板一；15
‑
活动板二；16
‑
磁条；17
‑
定位槽；18
‑
防滑垫；19
‑
安装孔；20
‑
伸缩杆；21
‑
摆放板；22
‑
活动槽；23
‑
连接绳；24
‑
固定夹；25
‑
硅胶垫。
具体实施方式
[0028]
本技术方案中：
[0029]2‑
存储框、4
‑
摆放框、7
‑
滚轮、8
‑
支撑杆一、9
‑
支撑杆二、10
‑
静音防护套、13
‑
定位杆、14
‑
活动板一、15
‑
活动板二、16
‑
磁条、17
‑
定位槽、20
‑
伸缩杆、21
‑
摆放板、24
‑
固定夹为本实用新型含有实质创新性构件。
[0030]1‑
装置本体、3
‑
滑槽、5
‑
滑杆、6
‑
固定槽、11
‑
安装槽、12
‑
定位孔、 18
‑
防滑垫、19
‑
安装孔、22
‑
活动槽、23
‑
连接绳、25
‑
硅胶垫为实现本实用新型技术方案必不可少的连接性构件。
[0031]
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0032]
实施例1
[0033]
如图1
‑
8所示，一种汉语言文学学习桌，包括装置本体1，所述装置本体1的一端设置有存储框2，所述存储框2的内部的底端设置有滑槽3，所述存储框2的内部的底端设置有摆放框4，所述摆放框4的底端设置有滑杆5，所述滑杆5的两侧均设置有固定槽6，所述固定槽6的内部设置有滚轮7，通过存储框2起到支撑和存储的作用，通过滑槽3和滑杆5便于摆放框4进行安装，通过摆放框4便于书籍进行存储和取用，通过滚轮7便于摆放框4进行移动，所述存储框2的底端设置有支撑杆一8，所述支撑杆一8的一侧设置有支撑杆二9，所述支撑杆二9的一端设置有静音防护套10，所述支撑杆二9的一侧设置有安装槽11，所述支撑杆一8和支撑杆二9的中部均设置有定位孔12，所述定位孔12的内部设置有定位杆13，通过支撑杆一8和支撑杆二9起到支撑的作用，通过静音防护套10起到静音和防滑的作用，通过安装槽11便于支撑杆一 8进行安装，通过定位孔12和定位杆13起到固定的作用，从而便于对装置本体1的高度进行调节，所述存储框2的顶端的一侧设置有活动板一14和活动板二15，所述活动板一14和活动板二15的一端均设置有磁条16，所述存储框2的顶端的另一端设置有定位槽17，所述定位槽 17的内部设置有防滑垫18，所述定位槽17的两端均设置有安装孔19，所
述安装孔19的内部设置有伸缩杆20，所述伸缩杆20的一端设置有摆放板21，所述摆放板21的底端设置有活动槽22，所述摆放板21的一端的两侧均设置有连接绳23，所述连接绳23的一端设置有固定夹24，所述固定夹24的内侧设置有硅胶垫25，通过活动板一14和活动板二15 增大存储框2的使用面积，通过磁条16对活动板一14和活动板二15 起到固定的作用，通过定位槽17起到定位的作用，便于对摆放板21的倾斜角度进行调节，通过防滑垫18增强防滑性能，通过安装孔19便于伸缩杆20进行安装，通过伸缩杆20和活动槽22便于摆放板21进行安装和使用，通过摆放板21便于书籍进行摆放，通过连接绳23便于固定夹24进行安装，通过固定夹24便于对书籍进行固定，通过硅胶垫25 对书籍起到防护的作用。
[0034]
其中，所述摆放框4和存储框2通过滑杆5和滑槽3卡合连接，所述固定槽6和滑杆5之间配合使用，所述滚轮7和固定槽6通过卡合连接，所述滚轮7和滑槽3之间配合使用，便于摆放框4进行安装和使用，所述支撑杆一8和存储框2通过螺钉连接，所述安装槽11和支撑杆二9之间配合使用，所述支撑杆一8和支撑杆二9通过卡合连接，所述静音防护套10和支撑杆二 9通过卡合连接，便于支撑杆一8和支撑杆二9进行安装和使用，所述支撑杆一8和支撑杆二9均与定位孔12之间配合使用，所述定位杆13和定位孔12 通过卡合连接，便于对支撑杆一8的高度进行调节，所述活动板一14和活动板二15均与存储框2通过铰链连接，所述活动板一14和活动板二15均与磁条16通过卡合连接，便于活动板一14和活动板二15进行安装和固定，所述定位槽17和存储框2之间配合使用，所述防滑垫18和定位槽17通过粘胶粘合连接，便于定位槽17进行使用，所述安装孔19和存储框2之间配合使用，所述伸缩杆20和安装孔19通过螺钉连接，所述活动槽22和摆放板21之间配合使用，所述伸缩杆20和活动槽22通过卡合连接，所述摆放板21和定位槽17通过卡合连接，便于摆放板21进行安装和使用，所述连接绳23和摆放板21通过卡合连接，所述固定夹24和连接绳23通过卡合连接，所述硅胶垫 25和固定夹24通过粘胶粘合连接，便于固定夹24进行安装和使用。
[0035]
实施例2
[0036]
如图4所示，在本实用新型中，所述存储框2的底端设置有支撑杆一8，所述支撑杆一8的一侧设置有支撑杆二9，所述支撑杆二9的一端设置有静音防护套10，所述支撑杆二9的一侧设置有安装槽11，所述支撑杆一8和支撑杆二9的中部均设置有定位孔12，所述定位孔12的内部设置有定位杆13，通过支撑杆一8和支撑杆二9起到支撑的作用，通过静音防护套10起到静音和防滑的作用，通过安装槽11便于支撑杆一 8进行安装，通过定位孔12和定位杆13起到固定的作用，从而便于对装置本体1的高度进行调节。
[0037]
本实用新型提到的一种汉语言文学学习桌，在使用的过程中，当需要对装置本体1的高度进行调节时，向上提拉存储框2，支撑杆一8沿着安装槽11进行向上移动，定位杆13卡合在定位孔12的内部，使得对支撑杆一8和支撑杆二9进行延长，从而对装置本体1的高度进行调节，同时静音防护套10和支撑杆二9卡合连接，使得装置本体1在移动的过程中启动减小噪音的作用，且增强防滑性能，拉动摆放框4，滑杆5沿着滑槽3进行移动，滚轮7卡合在固定槽6的内部，且滚轮7沿着滑槽 3进行移动，从而便于书籍进行摆放和取用，拉动活动板一14和活动板二15，磁条16分离，使得增大装置本体1的使用面积，向上提拉摆放板21，伸缩杆20拉伸，倾斜摆放板21，摆放板21卡合在定位槽17的内部，且摆放板21和防滑垫18接触，将书籍摆放在摆放板21的一侧，将固定夹24对书籍进行夹持，且硅胶垫25和书籍进行接触，使得对书籍进行固定，防止书籍自行翻页，从而便于书籍进行使用。
[0038]
上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。