一种使用舒适的AI学习笔的制作方法

一种使用舒适的ai学习笔
技术领域
1.本实用新型涉及学习笔技术领域，尤其涉及一种使用舒适的ai学习笔。


背景技术：

2.随着社会的不断发展，人们对教育的重视度也变得越来越高，越来越多的人通过借助教育辅助工具，来提高自身的学习能力，例如ai学习笔，而现有的ai学习笔在使用过程中，缺少有效的保温装置，当用户在较为寒冷的天气使用学习笔时，手掌常常会由于较低的气温被冻的无法握紧学习笔，从而降低了学习的效率，传统的解决方法，常常是将手套戴在手掌上进行学习，但是该方法不仅保温效果较差，且戴上手套后，手指活动较为不方便，在一定程度上降低了学习的效果，给用户带来了一定的困扰。
3.现有专利(公开号cn202608332u)公开了一种多功能学习笔。包括笔体、笔尖和耳麦，其特征在于：笔体内设置内存、微处理器、数码信号处理器、录音控制器、播放控制器和电源，usb接口设置于笔体表面，所述笔体设置外接耳麦。本实用新型结构简单，使用方便，兼具娱乐学习功能，可以提高学生的学习兴趣。
4.但是上述一种多功能学习笔在实际使用中仍存在以下问题：如上述一种多功能学习笔在实际使用中，缺少有效的保温装置，当使用者在较为寒冷的天气使用装置时，常常会因为冻手无法握紧学习笔进行使用，若佩戴保暖手套操作，则会因为保暖手套的限制导致出现很多功能键的误触，出现很多误操作，会影响用户的学习效率。


技术实现要素：

5.本实用新型提供一种使用舒适的ai学习笔，解决了现有技术中由于缺少保温设置从而影响用户学习效率的技术问题。
6.为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种使用舒适的ai学习笔包括：学习笔本体、保温机构和学习机构，所述保温机构位于学习笔本体内；
7.所述保温机构包括蓄电池、加热管、导热块和控制面板，所述学习笔本体内开设有安装腔，所述安装腔的内壁上固定连接有蓄电池，所述蓄电池远离安装腔内壁的一侧上电性连接有相互对称的两个加热管，所述加热管上设置有多个导热块，所述导热块远离加热管的一端与安装腔的内壁相抵触，所述学习笔本体的一侧固定连接有控制面板，所述蓄电池与控制面板电性连接；
8.所述学习机构包括单片机、点触笔头、储存卡、扬声器、麦克风、usb充电口，所述安装腔内设置有单片机，所述学习笔本体的底部设置有点触笔头，所述安装腔内设置有储存卡，所述学习笔本体的一侧固定连接有扬声器，所述学习笔本体的一侧固定连接有麦克风，所述扬声器位于麦克风的上方，所述学习笔本体的顶部中心位置固定连接有usb充电口，所述单片机分别与点触笔头、储存卡、扬声器和麦克风电性连接。
9.优选的，还包括防尘机构，所述防尘机构包括安装块、滑板、磁铁，所述学习笔本体顶部的两侧均固定连接有安装块，两个所述安装块之间滑动连接有滑板，所述学习笔本体
顶部的一侧固定连接有磁铁，所述磁铁与滑板相对应，该设置可方便用户对usb充电口进行封堵，避免了灰尘经过usb充电口进入学习笔本体内，造成学习笔本体内电子元件受损的情况。
10.优选的，所述滑板的两侧均固定连接有限位杆，所述安装块上开设有与限位杆相适配的滑槽，该设置避免滑板在移动时出现滑脱的情况。
11.优选的，所述限位杆上转动连接有滚珠，所述安装块内开设有与滚珠相适配的安装槽，该设置更加方便用户推动滑板。
12.优选的，所述学习笔本体的两侧均固定连接有防滑垫，所述防滑垫的材质为橡胶，该设置提高了用户使用装置时的舒适性。
13.优选的，所述学习笔本体的一侧固定连接有标记块，所述标记块上涂覆有荧光粉，该设置可方便用户在较为黑暗的地方寻找装置。
14.优选的，所述学习笔本体的一侧固定连接有led指示灯，所述led指示灯与单片机电性连接，该设置可方便用户观察装置内电量的使用情况。
15.优选的，所述学习笔本体的四边为倒角设计，所述倒角为60
°
，该设置提高了装置的美观性，也不会因边角尖锐误伤使用者。
16.与相关技术相比较，本实用新型提供的一种使用舒适的ai学习笔具有如下有益效果：
17.1、本实用新型中，该装置在使用时，用户可通过手持学习笔本体，然后将点触笔头与书本上需要学习的内容相抵触，随后点触笔头即可将点触的内容传递至单片机上，随后单片机即可向储存卡和扬声器同时发送电信号，将储存卡内储存的内容进行播放，进而方便用户理解和学习点触的内容，当遇到较为寒冷的天气时，用户可打开蓄电池使加热管开始加热，然后通过导热块将热量传递至学习笔本体上，此时即可对用户的手掌提供一定的热量，进而使用户更加舒适的进行学习，该装置解决了现有技术中由于缺少保温装置从而降低用户学习效率的问题。
18.2、本实用新型中，通过设置滑板可对usb充电口提供一定的保护效果，避免了装置在不使用时，灰尘经过usb充电口进入装置内对装置内电子元件造成损害的情况，通过设置标记块可方便用户在较为黑暗的环境中寻找装置。
附图说明
19.图1为一种使用舒适的ai学习笔的外部结构示意图；
20.图2为一种使用舒适的ai学习笔的内部结构示意图；
21.图3为一种使用舒适的ai学习笔的俯视图；
22.图4为图1中a处的结构放大示意图；
23.图5为图3中b处的结构放大示意图
24.图中标号：1、学习笔本体；2、蓄电池；3、加热管；4、导热块；5、单片机；6、点触笔头；7、储存卡；8、扬声器；9、麦克风；10、控制面板；11、usb充电口；12、安装块；13、滑板；14、磁铁；15、限位杆；16、防滑垫；17、标记块；18、led指示灯。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.实施例一，由图1
‑
4给出，本实用新型学习笔本体1、保温机构和学习机构，保温机构位于学习笔本体1内；
27.保温机构包括蓄电池2、加热管3、导热块4和控制面板10，学习笔本体1内开设有安装腔，安装腔的内壁上固定连接有蓄电池2，蓄电池2远离安装腔内壁的一侧上电性连接有相互对称的两个加热管3，加热管3上设置有多个导热块4，导热块4远离加热管3的一端与安装腔的内壁相抵触，学习笔本体1的一侧固定连接有控制面板10，蓄电池2与控制面板10电性连接；
28.学习机构包括单片机5、点触笔头6、储存卡7、扬声器8、麦克风9、usb充电口11，安装腔内设置有单片机5，学习笔本体1的底部设置有点触笔头6，安装腔内设置有储存卡7，学习笔本体1的一侧固定连接有扬声器8，学习笔本体1的一侧固定连接有麦克风9，扬声器8位于麦克风9的上方，学习笔本体1的顶部中心位置固定连接有usb充电口11，单片机5分别与点触笔头6、储存卡7、扬声器8和麦克风9电性连接，该装置在使用时，用户可通过手持学习笔本体1，然后将点触笔头6与书本上需要学习的内容相抵触，随后点触笔头6即可将点触的内容传递至单片机5上，随后单片机5即可向储存卡7和扬声器8同时发送电信号，将储存卡7内储存的内容进行播放，进而方便用户理解和学习点触的内容，当遇到较为寒冷的天气时，用户可打开蓄电池2使加热管3开始加热，然后通过导热块4将热量传递至学习笔本体1上，此时即可对用户的手掌提供一定的热量，进而使用户更加舒适的进行学习。
29.本实施例中：单片机5采用的型号为80c51。
30.实施例二，在实施例一的基础上，还包括防尘机构，防尘机构包括安装块12、滑板13、磁铁14，学习笔本体1顶部的两侧均固定连接有安装块12，两个安装块12之间滑动连接有滑板13，学习笔本体1顶部的一侧固定连接有磁铁14，磁铁14与滑板13相对应，当用户在不使用装置时，用户可通过滑动滑板13直至滑板13的一端与磁铁14相接触，从而将usb充电口11封堵住，该设置避免了用户在不使用时，灰尘经过usb充电口11进入学习笔本体1内从而对学习笔本体1内电子元件造成损坏的情况。
31.实施例三，在实施例二的基础上，滑板13的两侧均固定连接有限位杆15，安装块12上开设有与限位杆15相适配的滑槽，该设置为滑板13的滑动提供了一定的限制作用，避免了滑板13在使用时出现滑脱的情况。
32.实施例四，在实施例三的基础上，限位杆15上转动连接有滚珠，安装块12内开设有与滚珠相适配的安装槽，该设置可方便用户滑动滑板13，使用户更加方便施力。
33.实施例五，在实施例一的基础上，学习笔本体1的两侧均固定连接有防滑垫16，防滑垫16的材质为橡胶，该设置可方便用户握紧学习笔本体1。
34.实施例六，在实施例一的基础上，，学习笔本体1的一侧固定连接有标记块17，标记块17上涂覆有荧光粉，该设置可方便用户在较为黑暗的角落寻找装置。
35.实施例七，在实施例一的基础上，学习笔本体1的一侧固定连接有led指示灯18，
led指示灯18与单片机5电性连接，该设置可方便用户观察装置内的电量使用情况。
36.实施例八，在实施例一的基础上，学习笔本体1的四边为倒角设计，倒角为60
°
，该设置提高了学习笔本体1的美观性，且提升了在使用学习笔本体1时的舒适性。
37.工作原理：
38.当用户使用该装置时：
39.首先用户可通过握紧学习笔本体1，使点触笔头6与需要学习的内容相接触，然后点触笔头6即可将接触到的内容传递至单片机5内，随后单片机5即可同时向储存卡7和扬声器8发送信号，将储存卡7内储存的内容经过扬声器8播放出，进而方便用户理解学习，若是用户还有其他问题可通过设置的麦克风9进行叙，然后麦克风9即可再次向单片机5进行传递，进而重新对点触的知识进行解释。
40.当遇到较为寒冷的天气时：
41.用户可通过控制面板10启动蓄电池2使加热管3开始加热，并通过导热块4将热量传递至学习笔本体1上，为正在握住学习笔本体1的用户的手掌提供一定的热量，从而使用户更加舒适的进行学习，该装置解决了现有技术中由于缺少保温装置从而降低用户学习效率的问题。
42.当装置在平时不使用时：
43.用户可通过滑动滑板13，使滑板13的一端与磁铁14相接触，将usb充电口11进行封堵，从而避免了在平时不使用时，灰尘经过usb充电口11进入学习笔本体1内对学习笔本体1内电子元件造成损坏的情况。
44.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
45.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。