一种可调节式新闻传播用教育展架的制作方法

1.本实用新型涉及展示架技术领域，具体涉及一种可调节式新闻传播用教育展架。


背景技术：

2.新闻传播是从事实出发强调新闻是客观事实的反映,从新闻的特性出发要突出新闻事实的变动性、异常性、重要性等，从传播者的解读出发强调把关人的作用；新闻传播专业是大学开设的专业课程，且在教学和学习过程中，常常以叙述性文章、论述性文章、评论性文章以及图文的形式讲解，且通过对比分析、课堂讨论、互动以及参观的方式进行教学；现有新闻传播学教学过程中，常采用传统的板书与投影相结合的方式进行教学，但是老师在互动教学过程中使用的教学展示架一般是不可调节的，当教学者使用其进行教学时，由于个人自身身高的原因，会给使用者带来书写的不便，也会给学习者带来观看的不便。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理的可调节式新闻传播用教育展架，能够根据上课需求进行调节板块，满足教学需求，方便老师进行书写，使学生能够看清楚展示内容，提高课堂的上课质量。
4.为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案：它包含底座、支撑架和展示板，底座的底部四周均固定有万向轮，底座上设置有支撑架，支撑架的上侧前端设置有展示板；它还包含支撑台、升降台、支撑块、一号电机和电动推杆，支撑架内穿设有升降台，支撑架的内底面上固定有一号电机，一号电机的输出轴上固定有外螺纹管，外螺纹管上通过螺纹旋接设置有内螺纹管，内螺纹管的上端与升降台连接固定，升降台的前后两侧均开设有导槽，支撑架的上侧的前后两侧内壁上均固定有导块，升降台通过导槽上下滑动设置在导块上；升降台的上侧设置有支撑台，支撑台为倒“l”形结构设置，支撑台中的垂直端固定在升降台上，支撑台中的水平端内开设有开槽，开槽内通过转轴旋接设置有凸台，凸台的前侧固定有支撑块，支撑块固定在展示板的后侧，支撑块内开设有插槽，插槽设置于凸台的下侧，支撑台中的垂直端的前侧固定有电动推杆，电动推杆的推动端上固定有推动块，推动块插设在插槽内，位于插槽前后两侧的支撑块上贯通开设有导向槽，推动块内嵌设并固定有导向杆，导向杆滑动设置在导向槽内；所述的一号电机、电动推杆均分别与外部电源连接。
5.进一步地，所述的升降台的上侧固定有挡架，挡架中的垂直端设置于支撑架的外侧。
6.进一步地，所述的底座的内底面上固定有支架，支架内通过轴承旋接设置有支轴，支轴上固定有支撑凸台，支撑凸台穿过底座的顶板后，与支撑架的底部连接固定，底座上开设有环形槽，环形槽设置于支撑凸台的外侧，支撑架的底部固定有环形架，环形架旋转插设在环形槽内，底座的内底面上固定有二号电机，二号电机的输出轴上固定有转动轴，该转动轴上套设并固定有转动齿轮，支轴上套设并固定有从动齿轮，从动齿轮与转动齿轮啮合设置；二号电机与外部电源连接。
7.进一步地，所述的升降台的底部前后对称固定有导向柱，支撑架的内底面上前后对称固定有导杆，导杆穿设在导向柱内。
8.采用上述结构后，本实用新型的有益效果是：本实用新型中所述的一种可调节式新闻传播用教育展架，能够根据上课需求进行调节板块，满足教学需求，方便老师进行书写，使学生能够看清楚展示内容，提高课堂的上课质量。
9.附图说明：
10.图1是本实用新型的结构示意图。
11.图2是图1的右侧视图。
12.图3是图1中a
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a向剖视图。
13.图4是图3中b部放大图。
14.附图标记说明：
15.底座1、环形槽1
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1、支撑架2、展示板3、万向轮4、支撑台5、开槽5
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1、升降台6、导槽6
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1、支撑块7、插槽7
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1、导向槽7
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2、一号电机8、电动推杆9、外螺纹管10、内螺纹管11、导块12、凸台13、推动块14、导向杆15、挡架16、支架17、支轴18、支撑凸台19、环形架20、二号电机21、转动齿轮22、从动齿轮23、导向柱24、导杆25。
16.具体实施方式：
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.如图1
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图4所示，本具体实施方式采用如下技术方案：它包含底座1、支撑架2和展示板3，底座1的底部四周均利用螺丝固定有万向轮4，底座1上设置有支撑架2，支撑架2的上侧前端设置有展示板3；它还包含支撑台5、升降台6、支撑块7、一号电机8和电动推杆9，支撑架2内穿设有升降台6，支撑架2的内底面上利用螺丝固定有型号为60ktyz的一号电机8，一号电机8的输出轴上焊接固定有外螺纹管10，外螺纹管10上通过螺纹旋接设置有内螺纹管11，内螺纹管11的上端与升降台6焊接固定，升降台6的底部前后对称焊接固定有导向柱24，支撑架2的内底面上前后对称焊接固定有导杆25，导杆25穿设在导向柱24内，升降台6在进行升降时，带动导向柱24进行移动，并通过导杆25进行滑动导向，升降台6的前后两侧均开设有导槽6
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1，支撑架2的上侧的前后两侧内壁上均焊接固定有导块12，升降台6通过导槽6
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1上下滑动设置在导块12上，升降台6的上侧焊接固定有挡架16，挡架16中的垂直端设置于支撑架2的外侧，挡架16对支撑架2进行滑动保护，避免灰尘进入至导槽6
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1内；升降台6的上侧设置有支撑台5，支撑台5为倒“l”形结构设置，支撑台5中的垂直端焊接固定在升降台6上，支撑台5中的水平端内开设有开槽5
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1，开槽5
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1内通过转轴旋接设置有凸台13，凸台13的前侧焊接固定有支撑块7，支撑块7利用螺丝固定在展示板3的后侧，支撑块7内开设有插槽7
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1，插槽7
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1设置于凸台13的下侧，支撑台5中的垂直端的前侧利用螺丝固定有型号为pxtl的电动推杆9，电动推杆9的推动端上焊接固定有推动块14，推动块14插设在插槽7
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1内，位于插槽7
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1前后两侧的支撑块7上贯通开设有导向槽7
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2，推动块14内嵌设并焊接固定有导向杆15，导向杆15滑动设置在导向槽7
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2内；底座1的内底面上焊接固定有支架17，支架17内通过轴承旋接设置有支轴18，支轴18上焊接固定有支撑凸台19，支撑凸台19穿过底座1
的顶板后，与支撑架2的底部焊接固定，底座1上开设有环形槽1
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1，环形槽1
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1设置于支撑凸台19的外侧，支撑架2的底部焊接固定有环形架20，环形架20旋转插设在环形槽1
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1内，底座1的内底面上利用螺丝固定有型号为60ktyz的二号电机21，二号电机21的输出轴上焊接固定有转动轴，该转动轴上套设并焊接固定有转动齿轮22，支轴18上套设并焊接固定有从动齿轮23，从动齿轮23与转动齿轮22啮合设置；二号电机21启动使转动齿轮22进行转动，啮合带动从动齿轮23进行转动，使支撑凸台19进行转动，从而使支撑架2进行转动，改变展示板3的展示角度；所述的一号电机8、电动推杆9、二号电机21均分别通过电源线与外部电源连接。
19.本具体实施方式的工作原理：在使用本装置时，通过启动一号电机8，带动外螺纹管10进行转动，通过螺纹带动内螺纹管11进行高度上的移动，使升降台6进行高度上的移动，从而带动展示板3进行高度上的移动，方便老师进行书写，升降台6在进行移动时，通过导槽6
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1与导块12的上下滑动进行移动导向；同时，通过启动电动推杆9，带动推动块14进行前后方向上的移动，使导向杆15在导向槽7
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2内进行滑动，推动支撑块7使展示板3围绕凸台13与支撑台5的旋接点进行转动，从而改变展示板3的展示角度；通过启动二号电机21，带动转动齿轮22转动，使其啮合带动从动齿轮23转动，使支轴18围绕底部的旋接点进行转动，从而使支撑凸台19带动支撑架2进行转动，改变展示板3的展示角度，使不同角度的学生均能够看清展示板3上的展示内容。
20.采用上述结构后，本具体实施方式的有益效果如下：
21.1、通过带动展示板3进行高度上的移动，使不同身高的老师在书写时，均能够保证书写的舒适度；
22.2、带动支撑块7使展示板3围绕凸台13与支撑台5之间的旋接点进行转动，改变展示板3的展示角度；
23.3、通过带动支撑凸台19进行转动，使支撑架2进行转动，继而改变展示板3的展示角度，使人们能够看得更加清楚。
24.尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。