一种可调式具有分类储物功能的课桌的制作方法

1.本实用新型涉及一种课桌，特别涉及一种可调式具有分类储物功能的课桌，属于可调式课桌的技术领域。


背景技术：

2.传统的学生用的课桌主要是在课桌的底部设有可以储存装置，在课桌的外形设计上主要是将课桌的高度以及使用宽度及使用面积根据使用者年龄段的身材范围对应设计制造，在制作具有储存功能的课桌时会采用纯木材质或者其他符合材料制成，且在课桌的表面会涂上一层哑光漆，使用的油漆会因为是学生使用，将会采用无气味且甲醛含量低甚至是不含甲醛的油漆涂抹，且在课桌的外部会根据使用者的学习阶段设计储存空间的大小。
3.现有技术中，在设计具有储物功能的课桌时通常会注重课桌的外观以及课桌的占用空间，根据学生教室的面积以及学生数量设计桌子的尺寸，但是在课桌的储物空间内没有间隔储物区域，使课桌的储物空间较单一，从而使得课桌的实用性较弱。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种可调式具有分类储物功能的课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调式具有分类储物功能的课桌，包括所述桌板底部的两端均固定设有支撑板，两个所述支撑板的一端分别固定设有垫板，且所述垫板上表面的两端分别与两个支撑板的两端固定连接，两个所述支撑板一侧的中间位置均固定设有第一滑轨，两个所述第一滑轨的一侧均开设有滑槽，两个所述第一滑轨的内壁均滑动设有第一滑块。
6.作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述第一滑块的一侧分别固定设有隔板，且所述隔板的两端分别与两个第一滑块的一侧固定连接。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述垫板底部两端的中间位置均固定设有支撑腿，且两个所述支撑腿的一侧等距离开设有多个圆孔，两个所述支撑腿外壁的底端均套设有第一套环，且两个所述第一套环的两侧均开设有圆孔。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述第一套环的底部均固定设有支撑脚，两个所述第一套环的一侧均穿插设有固定轴，且两个所述固定轴分别穿过两个第一套环的外壁与支撑腿的外壁转动连接。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述支撑腿的外壁滑动设有第二套环，且两个所述第二套环的一侧均开设有圆孔，两个所述第二套环的一侧均转动设有转动轴，两个所述转动轴的一端分别固定设有脚踏板，且所述脚踏板的两端的中间位置分别与两个转动轴的一端固定连接，且所述脚踏板的上表面均匀开设有多个通槽。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，其中一个所述支撑板一侧的中间位置固定
设有第二滑轨，且所述第二滑轨的一侧开设有滑槽，所述第二滑轨的内壁滑动设有第二滑块，所述第二滑块的一侧固定设有置书筒，所述置书筒上表面的一侧铰接设有筒盖，所述筒盖一侧一边缘的中间位置固定设有固定条。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、本实用新型一种可调式具有分类储物功能的课桌，通过在课桌装置上设置有由桌板、支撑板、隔板、第一滑轨以及垫板组成的储物装置，使得装置在储物时可以分类储存，使得物件储存更加有序，从而提高课桌的使用价值；
13.2、通过在课桌装置上设置有带有多个圆孔的支撑腿，且在两个支撑腿上通过滑动设有两个第二套环，通过两个第二套环设有两个转动轴且通过转动轴固定一个脚踏板，且该脚踏板可以通过套环调节高度，可以通过转动轴调节使用角度，使使用者可以根据自己的身高调节使用，从而提高装置的舒适性。
附图说明
14.图1为本实用新型的结构示意图；
15.图2为本实用新型桌板以及支撑板储物的结构示意图；
16.图3为本实用新型滑轨以及置书筒移动储物的结构示意图。
17.图中：1、桌板；2、支撑板；3、第一滑轨；4、第一滑块；5、隔板；6、垫板；7、支撑腿；8、第一套环；9、支撑脚；10、固定轴；11、第二套环；12、转动轴；13、脚踏板；14、第二滑轨；15、第二滑块；16、置书筒；17、筒盖；18、固定条。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.请参阅图1
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3，本实用新型提供了一种可调式具有分类储物功能的课桌，包括垫板6底部两端的中间位置均固定设有支撑腿7，且两个支撑腿7的一侧等距离开设有多个圆孔，两个支撑腿7外壁的底端均套设有第一套环8，且两个第一套环8的两侧均开设有圆孔，两个第一套环8的底部均固定设有支撑脚9，两个第一套环8的一侧均穿插设有固定轴10，且两个固定轴10分别穿过两个第一套环8的外壁与支撑腿7的外壁转动连接，两个支撑腿7的外壁滑动设有第二套环11，且两个第二套环11的一侧均开设有圆孔，两个第二套环11的一侧均转动设有转动轴12，两个转动轴12的一端分别固定设有脚踏板13，且脚踏板13的两端的中间位置分别与两个转动轴12的一端固定连接，且脚踏板13的上表面均匀开设有多个通槽。
20.请参阅图2，本实用新型提供了一种可调式具有分类储物功能的课桌，包括桌板1底部的两端均固定设有支撑板2，两个支撑板2的一端分别固定设有垫板6，且垫板6上表面的两端分别与两个支撑板2的两端固定连接，两个支撑板2一侧的中间位置均固定设有第一滑轨3，两个第一滑轨3的一侧均开设有滑槽，两个第一滑轨3的内壁均滑动设有第一滑块4，两个第一滑块4的一侧分别固定设有隔板5，且隔板5的两端分别与两个第一滑块4的一侧固定连接。
21.请参阅图3，本实用新型提供了一种可调式具有分类储物功能的课桌，包括其中一个支撑板2一侧的中间位置固定设有第二滑轨14，且第二滑轨14的一侧开设有滑槽，第二滑轨14的内壁滑动设有第二滑块15，第二滑块15的一侧固定设有置书筒16，置书筒16上表面的一侧铰接设有筒盖17，筒盖17一侧一边缘的中间位置固定设有固定条18。
22.具体使用时，本实用新型一种可调式具有分类储物功能的课桌，因为该课桌是由桌板1、两个支撑板2、隔板5以及垫板6组成，是的课桌的储物空间可以被其隔开，使得使用者的物件或者是书本可以隔绝分开储存，且在隔板5的两侧设有第一滑块4，在两个支撑板2的一侧设有第一滑轨3，使得隔板5可以在两个第一滑轨3之间滑动，便于使用者在储物空间内拿取物件或者是书本，且在垫板6的底部的两端固定设有两个支撑腿7，且在支撑腿7上设有多个圆孔，使得装置上的脚踏板13可以通过两端的第二套环11在两个支撑腿7上随意调节使用高度，且在两个第二套环11和脚踏板13之间设有转动轴12，使得脚踏板13可以调节使用角度，使得脚踏板13可以调节成适合使用者角度去使用，使用起来更加舒适，在课桌上的其中一个支撑板2上设有第二滑轨14，通过第二滑轨14滑动设有第二滑块15，且通过第二滑块15固定设有置书筒16，使得课桌可对书本进行收纳放置，且该装置更加便于使用者对书本或者物件的拿取，并且在置书筒16上设有筒盖17，以防止在长时间储物时置书筒16内部积灰，且该装置由于通过第二滑轨14以及第二滑块15连接使用的，使得该装置可以在课桌的侧面滑动，便于使用者使用，使得整个装置使用起来更加便捷舒适。
23.在本实用新型的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
24.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。