双屏开度调节机构及视力训练仪的制作方法

1.本实用新型属于视力训练设备技术领域，更具体地说，是涉及一种双屏开度调节机构及视力训练仪。


背景技术：

2.目前，随着青少年儿童对于电子产品的使用率越来越高，出现近视、斜视、弱视等视力问题的儿童越来越多，对于儿童视力问题，应当早发现、早干预，及时进行视力恢复训练。为了使训练程序能够呈现出自然景深效果，现已开发出采用夹角结构布置的两个屏幕同步显示训练程序的视力训练仪，而且针对不同视野开阔度的训练者，需要将两个屏幕的角度调整至适当的开度，常见的屏幕开度调整方法是摆动其中一个屏幕或者分别摆动两个屏幕进行调整，这种调整方式由于无法保证两个屏幕的角度变化一致，因此在调整完成后容易导致训练者观看两个屏幕的视线角度差异，还需要训练者重新调整训练坐姿或者再整体挪动视力训练仪，以确保能够以相同角度的视线观看两个屏幕进行训练，屏幕的开度(夹角)调整过程复杂，操作十分不便。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种双屏开度调节机构及视力训练仪，旨在解决现有技术的视力训练仪的两个屏幕的夹角调整难度大、操作不便的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：提供一种双屏开度调节机构，包括底座、中心齿轮组、第一定齿轮、第二定齿轮，以及过渡齿轮组；其中，底座用于将视力训练仪固定支撑在训练桌上，设有沿视力训练仪的两个壳体的铰接轴延伸的固定轴，固定轴与第一壳体转动连接，且顶端穿入第一壳体内并设有连接板；中心齿轮组用于设置在第一壳体内，并转动连接于固定轴上；第一定齿轮固定连接于第一壳体内，并与中心齿轮组连接；第二定齿轮用于固定连接于视力训练仪的第二壳体内，并与中心齿轮组连接；过渡齿轮组设于连接板上，并与中心齿轮组连接；中心齿轮组和过渡齿轮组用于配合传动第一定齿轮和第二定齿轮之间的转矩，从而使第一定齿轮和第二定齿轮同时绕中心齿轮组反向转动。
5.作为本技术另一实施例，中心齿轮组包括第一中心齿轮和第二中心齿轮；其中，第一中心齿轮转动套设于固定轴上，与第一定齿轮啮合，且与过渡齿轮组连接；第二中心齿轮转动套设于固定轴上，与第一中心齿轮上下间隔设置，第二中心齿轮与第二定齿轮啮合，且与过渡齿轮组连接。
6.作为本技术另一实施例，过渡齿轮组包括第一过渡齿轮和第二过渡齿轮；其中，第一过渡齿轮转动连接于连接板上，且与第一中心齿轮啮合；第二过渡齿轮转动连接于连接板上，与第一过渡齿轮啮合，还与第二中心齿轮啮合。
7.作为本技术另一实施例，第二过渡齿轮为阶梯齿轮，其中，阶梯齿轮的第一阶轮齿与第一过渡齿轮啮合，阶梯齿轮的第二阶轮齿与第二中心齿轮啮合。
8.作为本技术另一实施例，第一定齿轮用于与第一壳体一体成型；第二定齿轮用于与第二壳体一体成型。
9.作为本技术另一实施例，底座的底面上设有防滑垫。
10.作为本技术另一实施例，底座上设有卡槽，卡槽用于卡接设于训练桌上的定位台。
11.本实用新型提供的双屏开度调节机构的有益效果在于：与现有技术相比，本实用新型双屏开度调节机构，通过底座能够将视力训练仪固定支撑在训练桌上，由于固定轴沿第一壳体和第二壳体的铰接轴的轴向延伸，即固定轴和铰接轴同轴，因此第一壳体和第二壳体均能够以固定轴为中心进行摆动，当需要张开或关闭设置在两个壳体的上的两个屏幕时，只需向后或向前搬动第一壳体(或第二壳体)，使第一定齿轮(或第二定齿轮)绕中心齿轮组转动，通过中心齿轮组和过渡齿轮组的转矩传递作用，带动第二定齿轮(或第一定齿轮)绕中心齿轮组进行反向转动，从而能够带动第二壳体(或第一壳体)进行同步张开或关闭，而且在动作过程中能够使第一壳体和第二壳体摆动的角度一致，无需再整体挪动视力训练仪，训练者也无需调整训练姿势，即可保持视线与两个屏幕之间的夹角一致性，调整过程简单，操作方便。
12.本实用新型还提供了一种视力训练仪，包括相互铰接的第一壳体和第二壳体、设于第一壳体上的第一训练组件、设于第二壳体上的第二训练组件，以及上述双屏开度调节机构。
13.作为本技术另一实施例，第一壳体远离铰接轴的一端底壁设有第一滚轮，第二壳体远离铰接轴的一端底壁设有第二滚轮。
14.本实用新型提供的视力训练仪，采用了上述双屏开度调节机构，具有与上述双屏开度调节机构相同的有益效果，在此不再赘述。
附图说明
15.为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
16.图1为本实用新型实施例提供的双屏开度调节机构的立体结构示意图；
17.图2为图1中的a向视图；
18.图3为本实用新型实施例提供的视力训练仪的立体结构示意图。
19.图中：1、底座；10、固定轴；11、连接板；12、卡槽；13、防滑垫；2、中心齿轮组；21、第一中心齿轮；22、第二中心齿轮；3、第一定齿轮；4、第二定齿轮；5、过渡齿轮组；51、第一过渡齿轮；52、第二过渡齿轮；521、第一阶轮齿；522、第二阶轮齿；6、第一壳体；60、第一滚轮；7、第二壳体；70、第二滚轮；8、铰接轴。
具体实施方式
20.为了使本实用新型所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
21.请一并参阅图1至图3，现对本实用新型提供的双屏开度调节机构进行说明。所述双屏开度调节机构，包括底座1、中心齿轮组2、第一定齿轮3、第二定齿轮4，以及过渡齿轮组5；其中，底座1用于将视力训练仪固定支撑在训练桌上，设有沿视力训练仪的两个壳体的铰接轴8延伸的固定轴10，固定轴10与第一壳体6转动连接，且顶端穿入第一壳体6内并设有连接板11；中心齿轮组2用于设置在第一壳体6内，并转动连接于固定轴10上；第一定齿轮3固定连接于第一壳体6内，并与中心齿轮组2连接；第二定齿轮4用于固定连接于视力训练仪的第二壳体7内，并与中心齿轮组2连接；过渡齿轮组5设于连接板11上，并与中心齿轮组2连接；中心齿轮组2和过渡齿轮组5用于配合传动第一定齿轮3和第二定齿轮4之间的转矩，从而使第一定齿轮3和第二定齿轮4同时绕中心齿轮组2反向转动。
22.首先应当说明，视力训练仪的两个壳体上分别嵌装有一个屏幕，两个屏幕的开度(夹角)通过调整第一壳体6和第二壳体7的夹角即可实现调整；底座1能够将视力训练仪固定支撑在训练桌上，底座1与训练桌之间可以采用胶粘、紧固件连接等任意方式进行固定，由于固定轴10沿两个壳体的铰接轴8的轴向延伸，在此应当理解为固定轴10与铰接轴8同轴，因此，在第一壳体6和第二壳体7的夹角进行调整时，第一壳体6和第二壳体7均是沿固定轴10和铰接轴8进行转动的。
23.本实用新型提供的双屏开度调节机构的工作方式为：在需要调整两个屏幕的开度时，可以通过摆动任意一个壳体进行操作，在此以摆动第一壳体6为例进行原理性说明，在需要将两个屏幕的开度调大时，通过朝向远离训练者的方向摆动第一壳体6远离其铰接轴8的一侧，由于第一定齿轮3固定连接在第一壳体6上，因此第一定齿轮3会绕中心齿轮组2进行转动，并驱动中心齿轮组2在固定轴10上转动，利用中心齿轮组2和过渡齿轮组5的转矩传动作用，最终将转矩通过中心齿轮组2传递至第二定齿轮4上，使第二定齿轮4绕中心齿轮组2进行转动，从而带动与第二定齿轮4固定的第二壳体7进行摆动，应当理解的是，过渡齿轮组5除了进行转矩传输外，更重要的作用在于改变转矩方向，从而使第二定齿轮4和第一定齿轮3绕中心齿轮组2的转动方向相反，实现第二壳体7和第一壳体6同步进行摆动张开，同样的，需要将两个屏幕的开度调小时，通过朝向靠近训练者的方向摆动第一壳体6远离其铰接轴8的一侧即可；另外应当理解，若操作第二壳体7进行两个屏幕的开度调节，具有与操作第一壳体6相同的原理，因此也能够实现第一壳体6和第二壳体7同步张开或关闭。
24.本实用新型提供的双屏开度调节机构，与现有技术相比，通过底座1能够将视力训练仪固定支撑在训练桌上，由于固定轴10沿第一壳体6和第二壳体7的铰接轴8的轴向延伸，即固定轴10和铰接轴8同轴，因此第一壳体6和第二壳体7均能够以固定轴10为中心进行摆动，当需要张开或关闭设置在两个壳体的上的两个屏幕时，只需向后或向前搬动第一壳体6(或第二壳体7)，使第一定齿轮3(或第二定齿轮4)绕中心齿轮组2转动，通过中心齿轮组2和过渡齿轮组5的转矩传递作用，带动第二定齿轮4(或第一定齿轮3)绕中心齿轮组2进行反向转动，从而能够带动第二壳体7(或第一壳体6)进行同步张开或关闭，而且在动作过程中能够使第一壳体6和第二壳体7摆动的角度一致，无需再整体挪动视力训练仪，训练者也无需调整训练姿势，即可保持视线与两个屏幕之间的夹角一致性，调整过程简单，操作方便。
25.作为本实用新型提供的双屏开度调节机构的一种具体实施方式，请参阅图1至图2，中心齿轮组2包括第一中心齿轮21和第二中心齿轮22；其中，第一中心齿轮21转动套设于固定轴10上，与第一定齿轮3啮合，且与过渡齿轮组5连接；第二中心齿轮22转动套设于固定
轴10上，与第一中心齿轮21上下间隔设置，第二中心齿轮22与第二定齿轮4啮合，且与过渡齿轮组5连接。第一中心齿轮21和第二中心齿轮22上下间隔转动连接在固定轴10上，当摆动第一壳体6时，第一定齿轮3绕第一中心齿轮21转动并带动第一中心齿轮21转动，然后第一中心齿轮21带动过渡齿轮组5转动，并通过过渡齿轮组5带动第二中心齿轮22相对于第一中心齿轮21进行反向转动，最终将转矩再传递至第二定齿轮4上，驱动第二定齿轮4绕第二中心齿轮22进行转动，实现第二壳体7和第一壳体6的同步摆动，结构紧凑，传动稳定。
26.在本实施例中，请参阅图1至图2，过渡齿轮组5包括第一过渡齿轮51和第二过渡齿轮52；其中，第一过渡齿轮51转动连接于连接板11上，且与第一中心齿轮21啮合；第二过渡齿轮52转动连接于连接板11上，与第一过渡齿轮51啮合，还与第二中心齿轮22啮合。第一定齿轮3带动第一中心齿轮21转动，第一中心齿轮21带动第一过渡齿轮51转动，从而带动第二过渡齿轮52转动，再通过第二过渡齿轮52将转矩传递至第二中心齿轮22上，转矩依次在第一过渡齿轮51、第二过渡齿轮52、第二中心齿轮22上发生三次变向过程，从而实现第二中心齿轮22和第一中心齿轮21的反向转动，进而带动第一定齿轮3和第二定齿轮4以固定轴10为中心进行反向转动，实现第一壳体6和第二壳体7的同步张开或关闭动作，传动结构稳定可靠，第一壳体6和第二壳体7的动作一致性好。
27.具体的，请参阅图2，第二过渡齿轮52为阶梯齿轮，其中，阶梯齿轮的第一阶轮齿521与第一过渡齿轮51啮合，阶梯齿轮的第二阶轮齿522与第二中心齿轮22啮合。由于第一中心齿轮21和第二中心齿轮22需要同轴且上下间隔套接在固定轴10上，因此采用阶梯齿轮，能够使第一阶轮齿521与第一过渡齿轮51(与第一中心齿轮21平齐)啮合、第二阶轮齿522与第二中心齿轮22啮合，从而实现转矩传输，结构紧凑，传动平稳。
28.作为本实用新型实施例的一种具体实施方式，第一定齿轮3用于与第一壳体6一体成型；第二定齿轮4用于与第二壳体7一体成型。需要说明，第一壳体6和第二壳体7通常采用塑性材料注塑成型，在注塑加工时将第一定齿轮3和第一壳体6一体注塑成型、第二壳体7和第二定齿轮4一体注塑成型，从而确保第一定齿轮3和第一壳体6之间的固定可靠性、第二定齿轮4和第二壳体7之间的固定可靠性，而且加工工艺简单，加工成本低。
29.作为本实用新型实施例的一种具体实施方式，请参阅图3，底座1的底面上设有防滑垫13。由于底座1需要与训练桌固定连接，因此在底座1的底面设置防滑垫13，从而能够提高底座1和训练桌之间的接触摩擦力，确保底座1支撑稳定。
30.作为本实用新型实施例的一种具体实施方式，请参阅图2及图3，底座1上设有卡槽12，卡槽12用于卡接设于训练桌上的定位台。通过卡槽12与训练桌上的定位台进行卡接定位，从而确保底座1对视力训练仪的固定支撑位置可靠，避免底座1错位而导致视力训练仪失稳，从而避免影响视力训练。
31.本实用新型还提供一种视力训练仪。请参阅图1至图3，所述视力训练仪包括相互铰接的第一壳体6和第二壳体7、设于第一壳体6上的第一训练组件、设于第二壳体7上的第二训练组件，以及上述双屏开度调节机构。
32.本实用新型提供的视力训练仪，采用了上述双屏开度调节机构，通过底座1能够将视力训练仪固定支撑在训练桌上，由于固定轴10沿第一壳体6和第二壳体7的铰接轴8的轴向延伸，即固定轴10和铰接轴8同轴，因此第一壳体6和第二壳体7均能够以固定轴10为中心进行摆动，当需要张开或关闭设置在两个壳体的上的两个屏幕时，只需向后或向前搬动第
一壳体6(或第二壳体7)，使第一定齿轮3(或第二定齿轮4)绕中心齿轮组2转动，通过中心齿轮组2和过渡齿轮组5的转矩传递作用，带动第二定齿轮4(或第一定齿轮3)绕中心齿轮组2进行反向转动，从而能够带动第二壳体7(或第一壳体6)进行同步张开或关闭，而且在动作过程中能够使第一壳体6和第二壳体7摆动的角度一致，无需再整体挪动视力训练仪，训练者也无需调整训练姿势，即可保持视线与两个屏幕之间的夹角一致性，调整过程简单，操作方便。
33.作为本实用新型提供的视力训练仪的一种具体实施方式，请参阅图3，第一壳体6远离铰接轴8的一端底壁设有第一滚轮60，第二壳体7远离铰接轴8的一端底壁设有第二滚轮70。通过第一滚轮60、第二滚轮70分别与训练桌滑动抵触，对第一壳体6、第二壳体7远离其铰接轴8的一侧进行支撑，从而提高视力训练仪的支撑稳定性，同时，在调整两个屏幕的开度时，第一滚轮60和第二滚轮70分别能够在训练桌上进行滚动，从而提高第一壳体6和第二壳体7在同步摆动过程中的运动平稳性。
34.以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。