一种儿童康复用训练架的制作方法

1.本实用新型属于儿童康复用训练设备技术领域，具体涉及一种儿童康复用训练架。


背景技术：

2.小儿脑性瘫痪简称脑瘫，是出生前到生后一个月以内各种原因所致的非进行性脑损伤综合征，可以由于多种病因所引起，病理改变与病因有关，各种先天性原因所致的脑发育障碍，常有不同程度的大脑皮质萎缩和脑室扩大，可有神经细胞减少和胶质细胞增生，主要表现为中枢性运动障碍、肌张力异常、姿势及反射异常，并可同时伴有癫痫，智力低下，语言障碍，视觉及听觉障碍等，治疗的目的是利用各种综合治疗措施纠正异常的运动和姿势，减轻伤残程度，促进患儿正常发育，治疗的原则是早期诊断，早期干预，长期康复，为了使脑瘫儿童中枢性运动障碍得到缓解，需要对儿童患者进行一定的运动疗法，运动疗法主要的训练粗大运动，特别是下肢的功能，利用机械、物理手段改善残存运动功能，抑制不正常的姿势反射，诱导正常的运动发育，现有的用于儿童康复用训练架功能单一，只能进行简单的下肢力量康复训练，不能在下肢力量康复训练的同时对儿童进行思维与身体协调能力的康复训练。


技术实现要素：

3.为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种儿童康复用训练架，通过当需要进行康复训练的儿童站在康复训练区时，通过操作盘开启显示屏a或显示屏b，然后显示屏a或显示屏b会播放康复训练脚踏板涂有的图案中的任意一个图案，然后儿童根据播放的内容，将相应的康复训练脚踏板用力踩下，在用力踩下的过程中，实现对腿部力量的康复训练，同时在对腿部力量进行康复训练的同时，通过踩踏不同图案的康复训练脚踏板，提高儿童的思维与身体的协调能力，进而提高儿童康复训练的效果的特点。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童康复用训练架，包括训练架底座，所述训练架底座的内侧设置有康复训练区，所述康复训练区的内侧设置有康复训练脚踏板，所述训练架底座的前端设置有加固底座，所述加固底座的上端设置有主体支撑板，所述主体支撑板的内侧设置有显示屏a，所述主体支撑板的内侧设置有显示屏b，所述训练架底座的上端设置有保护栏杆，所述保护栏杆的后端设置有扶手栏杆，所述康复训练脚踏板的下端设置有压力传感器，所述加固底座的左端设置有充电口，所述主体支撑板的前端设置有操作盘，所述主体支撑板的前端设置有显示屏c。
5.优选的，所述训练架底座为长方形结构设置，训练架底座设置于加固底座后端的位置，训练架底座的长度与加固底座的长度相同，训练架底座的宽度大于加固底座的宽度，训练架底座的高度与加固底座的高度相同，训练架底座的内侧设置有滑动槽，滑动槽为长方形结构的槽体，滑动槽的数量为九个；通过训练架底座的设置，为儿童进行康复训练提供底层的支撑，通过滑动槽的设置，为康复训练脚踏板的移动提供空间。
6.优选的，所述康复训练脚踏板为长方形结构设置，康复训练脚踏板设置于滑动槽内圈的位置，康复训练脚踏板的数量为九个，每个康复训练脚踏板的上面均涂有唯一的图案，即九个康复训练脚踏板涂有的图案各不相同，每个康复训练脚踏板的左、右两端均设置有限位板，限位板为长方形结构设置；当需要进行康复训练的儿童站在康复训练区时，通过操作盘开启显示屏a或显示屏b，然后显示屏a或显示屏b会播放康复训练脚踏板涂有的图案中的任意一个图案，然后儿童根据播放的内容，将相应的康复训练脚踏板用力踩下，在用力踩下的过程中，实现对腿部力量的康复训练，同时在对腿部力量进行康复训练的同时，通过踩踏不同图案的康复训练脚踏板，提高儿童的思维与身体的协调能力，进而提高儿童康复训练的效果。
7.优选的，所述主体支撑板为长方形结构设置，主体支撑板的下端设置有加固底座，加固底座为长方形结构设置，加固底座与训练架底座固定连接；通过加固底座的设置，用于对主体支撑板的固定与支撑，通过主体支撑板的设置，用于对显示屏a、显示屏b、显示屏c、操作盘的固定与支撑。
8.优选的，所述显示屏a、显示屏b均为长方形结构的led显示屏，显示屏a与显示屏b的长度相同，显示屏a与显示屏b的宽度相同，显示屏a设置于显示屏b上端的位置；通过显示屏a、显示屏b的设置，可以用于播放与康复训练脚踏板相对应的图案，当儿童完成正确的图案时，显示屏a、显示屏b会显示出鼓励的内容，同时通过显示屏a、显示屏b不同高度的设置，可以根据儿童的身高，选择与之适用的显示屏a或显示屏b进行播放，进而提高儿童康复用训练架使用的灵活性。
9.优选的，所述压力传感器设置于训练架底座内侧的位置，压力传感器的数量为九个，压力传感器与康复训练脚踏板的数量与安装位置均相互对应，压力传感器与显示屏a、显示屏b电性连接；通过压力传感器的设置，可以将儿童在踩踏康复训练脚踏板时，将对康复训练脚踏板施加的力量通过显示屏c进行显示。
10.优选的，所述显示屏c为长方形结构的led显示屏，显示屏c设置于操作盘下方的位置，显示屏c与压力传感器无线连接；通过显示屏c的设置，可以将压力传感器的数据直观地显示在显示屏c上，进而及时了解儿童复训练的力度。
11.优选的，所述操作盘与显示屏a、显示屏b、显示屏c均电性连接。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：当需要进行康复训练的儿童站在康复训练区时，通过操作盘开启显示屏a或显示屏b，然后显示屏a或显示屏b会播放康复训练脚踏板涂有的图案中的任意一个图案，然后儿童根据播放的内容，将相应的康复训练脚踏板用力踩下，在用力踩下的过程中，实现对腿部力量的康复训练，同时在对腿部力量进行康复训练的同时，通过踩踏不同图案的康复训练脚踏板，提高儿童的思维与身体的协调能力，进而提高儿童康复训练的效果，通过显示屏a、显示屏b的设置，可以用于播放与康复训练脚踏板相对应的图案，当儿童完成正确的图案时，显示屏a、显示屏b会显示出鼓励的内容，同时通过显示屏a、显示屏b不同高度的设置，可以根据儿童的身高，选择与之适用的显示屏a或显示屏b进行播放，进而提高儿童康复用训练架使用的灵活性，通过显示屏c的设置，可以将压力传感器的数据直观地显示在显示屏c上，进而及时了解儿童复训练的力度。
13.该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。
附图说明
14.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
15.图1为本实用新型的后视结构示意图；
16.图2为本实用新型的俯视剖面结构示意图；
17.图3为本实用新型中主体支撑板的结构示意图；
18.图4为本实用新型中训练架底座的结构示意图；
19.图5为本实用新型中康复训练脚踏板的结构示意图；
20.图中：1、训练架底座；2、康复训练区；3、康复训练脚踏板；4、加固底座；5、主体支撑板；6、显示屏a；7、显示屏b；8、保护栏杆；9、扶手栏杆；10、滑动槽；11、压力传感器；12、充电口；13、操作盘；14、显示屏c；15、限位板。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.实施例1
23.请参阅图1
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图5，本实用新型提供以下技术方案：一种儿童康复用训练架，包括训练架底座1，所述训练架底座1的内侧设置有康复训练区2，所述康复训练区2的内侧设置有康复训练脚踏板3，所述训练架底座1的前端设置有加固底座4，所述加固底座4的上端设置有主体支撑板5，所述主体支撑板5的内侧设置有显示屏a6，所述主体支撑板5的内侧设置有显示屏b7，所述训练架底座1的上端设置有保护栏杆8，所述保护栏杆8的后端设置有扶手栏杆9，所述康复训练脚踏板3的下端设置有压力传感器11，所述加固底座4的左端设置有充电口12，所述主体支撑板5的前端设置有操作盘13，所述主体支撑板5的前端设置有显示屏c14。
24.具体的，所述训练架底座1为长方形结构设置，训练架底座1设置于加固底座4后端的位置，训练架底座1的长度与加固底座4的长度相同，训练架底座1的宽度大于加固底座4的宽度，训练架底座1的高度与加固底座4的高度相同，训练架底座1的内侧设置有滑动槽10，滑动槽10为长方形结构的槽体，滑动槽10的数量为九个；通过训练架底座1的设置，为儿童进行康复训练提供底层的支撑，通过滑动槽10的设置，为康复训练脚踏板3的移动提供空间。
25.具体的，所述康复训练脚踏板3为长方形结构设置，康复训练脚踏板3设置于滑动槽10内圈的位置，康复训练脚踏板3的数量为九个，每个康复训练脚踏板3的上面均涂有唯一的图案，即九个康复训练脚踏板3涂有的图案各不相同，每个康复训练脚踏板3的左、右两端均设置有限位板15，限位板15为长方形结构设置；当需要进行康复训练的儿童站在康复训练区2时，通过操作盘13开启显示屏a6或显示屏b7，然后显示屏a6或显示屏b7会播放康复训练脚踏板3涂有的图案中的任意一个图案，然后儿童根据播放的内容，将相应的康复训练脚踏板3用力踩下，在用力踩下的过程中，实现对腿部力量的康复训练，同时在对腿部力量
进行康复训练的同时，通过踩踏不同图案的康复训练脚踏板3，提高儿童的思维与身体的协调能力，进而提高儿童康复训练的效果。
26.具体的，所述主体支撑板5为长方形结构设置，主体支撑板5的下端设置有加固底座4，加固底座4为长方形结构设置，加固底座4与训练架底座1固定连接；通过加固底座4的设置，用于对主体支撑板5的固定与支撑，通过主体支撑板5的设置，用于对显示屏a6、显示屏b7、显示屏c14、操作盘13的固定与支撑。
27.具体的，所述显示屏a6、显示屏b7均为长方形结构的led显示屏，显示屏a6与显示屏b7的长度相同，显示屏a6与显示屏b7的宽度相同，显示屏a6设置于显示屏b7上端的位置；通过显示屏a6、显示屏b7的设置，可以用于播放与康复训练脚踏板3相对应的图案，当儿童完成正确的图案时，显示屏a6、显示屏b7会显示出鼓励的内容，同时通过显示屏a6、显示屏b7不同高度的设置，可以根据儿童的身高，选择与之适用的显示屏a6或显示屏b7进行播放，进而提高儿童康复用训练架使用的灵活性。
28.具体的，所述压力传感器11设置于训练架底座1内侧的位置，压力传感器11的数量为九个，压力传感器11与康复训练脚踏板3的数量与安装位置均相互对应，压力传感器11与显示屏a6、显示屏b7电性连接；通过压力传感器11的设置，可以将儿童在踩踏康复训练脚踏板3时，将对康复训练脚踏板3施加的力量通过显示屏c14进行显示。
29.具体的，所述显示屏c14为长方形结构的led显示屏，显示屏c14设置于操作盘13下方的位置，显示屏c14与压力传感器11无线连接；通过显示屏c14的设置，可以将压力传感器11的数据直观地显示在显示屏c14上，进而及时了解儿童复训练的力度。
30.具体的，所述操作盘13与显示屏a6、显示屏b7、显示屏c14均电性连接。
31.本发明的工作原理及使用流程：使用时，先将儿童康复用训练架平稳的放置于需要使用的位置，训练架底座1与地面平稳接触，通过训练架底座1的设置，为儿童进行康复训练提供底层的支撑，通过滑动槽10的设置，为康复训练脚踏板3的移动提供空间，通过加固底座4的设置，用于对主体支撑板5的固定与支撑，通过主体支撑板5的设置，用于对显示屏a6、显示屏b7、显示屏c14、操作盘13的固定与支撑，然后当需要进行康复训练的儿童站在康复训练区2时，然后儿童的双手握住扶手栏杆9，然后根据儿童的身高，通过操作盘13开启显示屏a6或显示屏b7，然后显示屏a6或显示屏b7会播放康复训练脚踏板3涂有的图案中的任意一个图案，然后儿童根据播放的内容，将相应的康复训练脚踏板3用力踩下，在用力踩下的过程中，实现对腿部力量的康复训练，同时在对腿部力量进行康复训练的同时，通过踩踏不同图案的康复训练脚踏板3，提高儿童的思维与身体的协调能力，进而提高儿童康复训练的效果，当儿童完成正确的图案时，显示屏a6、显示屏b7会显示出鼓励的内容，通过压力传感器11的设置，儿童在踩踏康复训练脚踏板3时，将对康复训练脚踏板3施加的数据直观地显示在显示屏c14上，进而及时了解儿童复训练的力度。
32.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包括在本实用新型的保护范围之内。