一种大学音乐教学用乐器摆放架的制作方法

1.本实用新型涉及摆放架装置技术领域，具体是指一种大学音乐教学用乐器摆放架。


背景技术：

2.随着艺考生越来越多，艺术类大学招生也越来越多，同时，在大学里在进行音乐教学时需要用到乐器摆放架来存放更多的乐器，市场上现存的乐器摆放架往往只是一个箱体加装几块隔板，分类整理能力较差，且活动性较弱，在移动过程中难免会震动导致乐器遭到不同程度的损伤，或者存放时没有除湿防虫的功能，无法保证存放条件的干燥也不能防止虫害，在使用时导致音色不准。


技术实现要素：

3.本实用新型要解决的技术问题是，克服上述问题，提供一种便于分类，防虫防潮，能够减震的大学音乐教学用乐器摆放架。
4.为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种大学音乐教学用乐器摆放架，包括防尘箱，所述防尘箱两端均设有连接轴，所述连接轴上转动设有存放架i和存放架ii，所述存放架i上设有与凸块a，所述凸块a上设有通孔a，所述存放架i与所述连接轴通过所述通孔a转动连接，所述存放架i内均匀设有隔板a，两个所述隔板a之间均匀设有挡板a，两个所述挡板a之间形成用于存放乐器的存放仓，所述存放架ii上设有凸块b，所述凸块b上设有通孔b，所述存放架ii与所述连接轴通过通孔b转动连接，所述存放架ii内均匀设有隔板b，所述隔板b上均匀设有用于钩挂乐器盒的挂钩，所述防尘箱内设有挡板b且所述挡板b与防尘箱箱体之间形成用于放置连接轴的空腔，所述挡板b固定连接有挡板c，所述挡板c上设有支撑杆且所述支撑杆内设有用于减震的减震弹簧，所述防尘箱上设有连接杆，所述连接杆远离防尘箱一端设有万向轮，所述防尘箱内设有用于固定隔板a和隔板b的凹槽。
5.本实用新型与现有技术相比的优点在于：通过设置防潮盒与防虫盒，能够极大程度的地面乐器遭受虫害，也能保证乐器不会因为受潮而影响音色，通过设置不同大小的存储仓，能够较好的按照不同种类来对乐器进行分类，在需要使用时比较容易寻找，通过设置减震弹簧，能够提高抗震性，避免因震动导致乐器出现损坏。
6.作为改进，所述挡板a的数量自上而下依次递减，通过设置不同数量的挡板a，来形成不同大小的存放仓，能够存放不同大小的乐器，能够更好的分类。
7.作为改进，所述隔板a的数量至少为4个，通过设置至少4个隔板a，能够存放更多种类的乐器。
8.作为改进，所述隔板b的数量至少为3个，通过设置至少3个隔板b能够对更多种类的乐器进行挂放。
9.作为改进，所述挡板a两侧分别设有防潮盒和防虫盒，通过设置防潮盒和防虫盒，能过避免虫害和受潮的风险，极大程度的保证了乐器的安全性。
10.作为改进，所述连接杆和万向轮的数量至少为2个，能够更好的在需要移动位置时进行移动，更加省力。
11.作为改进，所述连接轴上设有用于确定存放架i和存放架ii位置的定位块，通过设置定位块，能够确定存放架i和存放架ii的位置，防止乐器在存放时收到震动而受损。
附图说明
12.图1是本实用新型一种大学音乐教学用乐器摆放架结构爆炸图。
13.图2是本实用新型一种大学音乐教学用乐器摆放架的部分结构示意图。
14.如图所示：1、防尘箱，2、连接轴，3、凸块a，4、通孔a，5、挡板a，6、防潮盒，7、防虫盒，8、隔板a，9、存放仓，10、凸块b，11、通孔b，12、挂钩，13、隔板b，14、连接杆，15、万向轮，16、定位块，17、挡板b，18、凹槽c，19、支撑杆，20、减震弹簧，21、存放架i，22、存放架ii，23、挡板c，24、空腔。
具体实施方式
15.下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明。
16.结合附图1
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2，一种大学音乐教学用乐器摆放架，包括防尘箱1，所述防尘箱1两端均设有连接轴2，所述连接轴2上转动设有存放架i21和存放架ii22，所述存放架i21上设有与凸块a3，所述凸块a3上设有通孔a4，所述存放架i21与所述连接轴2通过所述通孔a4转动连接，所述存放架i21内均匀设有隔板a8，两个所述隔板a8之间均匀设有挡板a5，两个所述挡板a5之间形成用于存放乐器的存放仓9，所述存放架ii22上设有凸块b10，所述凸块b10上设有通孔b11，所述存放架ii22与所述连接轴2通过通孔b11转动连接，所述存放架ii22内均匀设有隔板b13，所述隔板b13上均匀设有用于钩挂乐器盒的挂钩12，所述防尘箱1内设有挡板b17且所述挡板b17与防尘箱1箱体之间形成用于放置连接轴2的空腔24，所述挡板b17固定连接有挡板c23，所述挡板c23上设有支撑杆19且所述支撑杆19内设有用于减震的减震弹簧20，所述防尘箱1上设有连接杆14，所述连接杆14远离防尘箱1一端设有万向轮15，所述防尘箱1内设有用于固定隔板a8和隔板b13的凹槽18。
17.所述挡板a5的数量自上而下依次递减。
18.所述隔板a8的数量至少为4个。
19.所述隔板b13的数量至少为3个。
20.所述挡板a两侧分别设有防潮盒6和防虫盒7。
21.所述连接杆14和万向轮15的数量至少为2个。
22.所述连接轴2上设有用于确定存放架i21和存放架ii22位置的定位块16。
23.本实用新型在具体实施时，通过通孔a与通孔b将存放架i和存放架ii与连接轴箱连接，在防虫盒内放入樟脑丸，在防潮盒内放入生石灰，通过定位块确定存放架i和存放架ii的位置，不同大小的乐器放入不同尺寸的存放仓内，需要移动时通过万向轮移动，在存取可能发生震动时，通过减震弹簧可以降低震动带来的损坏。
24.本实用新型的工作原理：通过转动轴与通孔a和通孔b相配合，带动存放架i和存放架ii转动，在使用时拉动即可将所需乐器取出，通过设置挡板a和隔板a将存放架i分成数个存放仓，通过两个隔板a之间设置不同数量的挡板a能够形成大小不同的存放仓能够适用于
不同大小的乐器，能够更好的进行分类，在取出时更加节省时间，通过设置不同数量的挂钩，能够挂放不同大小的乐器，便于分类管理，设置减震弹簧，能避免在移动中乐器收到损伤。
25.以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。


技术特征：
1.一种大学音乐教学用乐器摆放架，其特征在于：包括防尘箱(1)，所述防尘箱(1)两端均设有连接轴(2)，所述连接轴(2)上转动设有存放架i(21)和存放架ii(22)，所述存放架i(21)上设有与凸块a(3)，所述凸块a(3)上设有通孔a(4)，所述存放架i(21)与所述连接轴(2)通过所述通孔a(4)转动连接，所述存放架i(21)内均匀设有隔板a(8)，两个所述隔板a(8)之间均匀设有挡板a(5)，两个所述挡板a(5)之间形成用于存放乐器的存放仓(9)，所述存放架ii(22)上设有凸块b(10)，所述凸块b(10)上设有通孔b(11)，所述存放架ii(22)与所述连接轴(2)通过通孔b(11)转动连接，所述存放架ii(22)内均匀设有隔板b(13)，所述隔板b(13)上均匀设有用于钩挂乐器盒的挂钩(12)，所述防尘箱(1)内设有挡板b(17)且所述挡板b(17)与防尘箱(1)箱体之间形成用于放置连接轴(2)的空腔(24)，所述挡板b(17)固定连接有挡板c(23)，所述挡板c(23)上设有支撑杆(19)且所述支撑杆(19)内设有用于减震的减震弹簧(20)，所述防尘箱(1)上设有连接杆(14)，所述连接杆(14)远离防尘箱(1)一端设有万向轮(15)，所述防尘箱(1)内设有用于固定隔板a(8)和隔板b(13)的凹槽(18)。2.根据权利要求1所述的一种大学音乐教学用乐器摆放架，其特征在于：所述挡板a(5)的数量自上而下依次递减。3.根据权利要求1所述的一种大学音乐教学用乐器摆放架，其特征在于：所述隔板a(8)的数量至少为4个。4.根据权利要求1所述的一种大学音乐教学用乐器摆放架，其特征在于：所述隔板b(13)的数量至少为3个。5.根据权利要求2所述的一种大学音乐教学用乐器摆放架，其特征在于：所述挡板a两侧分别设有防潮盒(6)和防虫盒(7)。6.根据权利要求1所述的一种大学音乐教学用乐器摆放架，其特征在于：所述连接杆(14)和万向轮(15)的数量至少为2个。7.根据权利要求1所述的一种大学音乐教学用乐器摆放架，其特征在于：所述连接轴(2)上设有用于确定存放架i(21)和存放架ii(22)位置的定位块(16)。

技术总结
本实用新型公开了一种大学音乐教学用乐器摆放架，包括防尘箱，所述防尘箱设有连接轴，所述连接轴上转动设有存放架I和存放架II，所述存放架I内设有隔板A，所述隔板A之间设有挡板A，所述存放架II内设有隔板B，所述防尘箱内设有挡板B，所述挡板B连接有挡板C，所述挡板C上设有支撑杆，所述防尘箱上设有连接杆，所述连接杆设有万向轮。本实用新型与现有技术相比的优点在于：通过设置防潮盒与防虫盒，能够极大程度的地面乐器遭受虫害，也能保证乐器不会因为受潮，设置不同大小的存储仓，能够较好的按照不同种类来对乐器进行分类，通过设置减震弹簧，能够提高抗震性，避免因震动导致乐器出现损坏。现损坏。现损坏。


技术研发人员：王菲 谢林溪
受保护的技术使用者：王菲
技术研发日：2020.12.07
技术公布日：2021/10/18