一种计算机教育多媒体讲台的制作方法

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种计算机教育多媒体讲台。


背景技术：

2.计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性、可控性等特点，其核心在于无纸化教学的实施及校园内无线网络的延伸，其中，在多媒体教学的过程中，需要配合多媒体讲台进行辅助教学。
3.目前，市面上现有的计算机教育多媒体讲台一般重量都较重，而且体积较大，但是，在实际教学过程中，由于多媒体讲台不方便移动，使得无法根据教学需求进行移动而调节位置，造成教师在使用时很不方便，也影响学生的学习效果，为此，我们提出一种计算机教育多媒体讲台。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种计算机教育多媒体讲台，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机教育多媒体讲台，包括讲台本体以及固定安装在讲台本体顶部的台板，所述讲台本体的底部固定安装有基座，所述基座的内部安装有驱动件，所述驱动件上固定安装有圆柱凸轮，所述圆柱凸轮侧壁的滑槽内安装有滑动块，所述滑动块的底部固定安装有连接杆，所述连接杆的底部固定安装有导向件，所述导向件的端部固定安装有滚动轮。
6.优选的，所述驱动件包括驱动电机，所述驱动电机固定安装在基座的内部，且驱动电机的输出端通过联轴器固定连接有转动轴，所述转动轴的另一端通过轴承与基座的内侧壁转动连接，且转动轴上固定套设有两个主动轮，每个所述主动轮均通过皮带传动连接有从动轮，每个所述从动轮的内腔中均焊接有转动杆，每个所述转动杆的两端均通过轴承与基座的内侧壁转动连接，且每个转动杆上均固定套设有两个圆柱凸轮，通过驱动电机驱动转动轴转动使其带动主动轮转动，通过主动轮利用皮带传动带动从动轮转动使其带动转动杆转动，通过转动杆带动圆柱凸轮转动使其带动滑动块移动，从而使得连接杆做往返运动。
7.优选的，所述导向件包括与连接杆的底部固定连接的滑套，所述滑套的底部固定安装有传动杆，且滑套的内腔中滑动安装有导向杆，所述传动杆的顶部滑动安装有斜板，且传动杆的端部固定安装有套环，所述导向杆的一端与基座的内侧壁固定连接，且导向杆的另一端与斜板固定连接，所述套环的内腔中滑动安装有支撑杆，所述支撑杆的顶部通过销轴转动安装有滑块，且支撑杆的底部固定安装有滚动轮，所述滑块滑动安装在斜板侧壁上的滑轨内部，实现滚动轮的展开和收纳，不仅便于调节多媒体讲台的位置，还能确保多媒体讲台的稳定性。
8.优选的，所述基座的侧壁上开设有若干个条形散热孔，能够有效进行散热，提高驱动件的使用寿命。
9.优选的，所述讲台本体的侧壁上滑动安装有键盘放置板，且讲台本体的内部设置有计算机容纳腔，所述台板顶部的边缘固定安装有防护板，能够有效防止设备被损坏以及物品掉落。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
11.本实用新型通过设置驱动件和导向件，通过驱动件驱动导向件做往返运动，实现对滚动轮的展开和收纳，不仅便于根据教学需求调节多媒体讲台的位置，还能确保多媒体讲台的稳定性，提高了实用性，易于推广应用。
附图说明
12.图1为本实用新型整体外形结构示意图；
13.图2为本实用新型整体外形另一角度结构示意图；
14.图3为本实用新型的横向剖视结构示意图；
15.图4为本实用新型的局部剖视图。
16.图中：1
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讲台本体；2
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台板；3
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基座；4
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驱动件；5
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圆柱凸轮；6
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滑动块；7
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连接杆；8
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导向件；9
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滚动轮；10
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驱动电机；11
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转动轴；12
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主动轮；13
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从动轮；14
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转动杆；15
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滑套；16
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传动杆；17
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导向杆；18
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斜板；19
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套环；20
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支撑杆；21
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滑块；22
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散热孔；23
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键盘放置板；24
‑
计算机容纳腔；25
‑
防护板。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.请参阅图1
‑
4，图示中的一种计算机教育多媒体讲台，包括讲台本体1以及固定安装在讲台本体1顶部的台板2，所述讲台本体1的底部固定安装有基座3，所述基座3的内部安装有驱动件4，所述驱动件4上固定安装有圆柱凸轮5，所述圆柱凸轮5侧壁的滑槽内安装有滑动块6，所述滑动块6的底部固定安装有连接杆7，所述连接杆7的底部固定安装有导向件8，所述导向件8的端部固定安装有滚动轮9。
19.其中，所述驱动件4包括驱动电机10，所述驱动电机10固定安装在基座3的内部，且驱动电机10的输出端通过联轴器固定连接有转动轴11，所述转动轴11的另一端通过轴承与基座3的内侧壁转动连接，且转动轴11上固定套设有两个主动轮12，每个所述主动轮12均通过皮带传动连接有从动轮13，每个所述从动轮13的内腔中均焊接有转动杆14，每个所述转动杆14的两端均通过轴承与基座3的内侧壁转动连接，且每个转动杆14上均固定套设有两个圆柱凸轮5，通过驱动电机10驱动转动轴11转动使其带动主动轮12转动，通过主动轮12利用皮带传动带动从动轮13转动使其带动转动杆14转动，通过转动杆14带动圆柱凸轮5转动使其带动滑动块6移动，从而使得连接杆7做往返运动。
20.其中，所述导向件8包括与连接杆7的底部固定连接的滑套15，所述滑套15的底部固定安装有传动杆16，且滑套15的内腔中滑动安装有导向杆17，所述传动杆16的顶部滑动安装有斜板18，且传动杆16的端部固定安装有套环19，所述导向杆17的一端与基座3的内侧
壁固定连接，且导向杆17的另一端与斜板18固定连接，所述套环19的内腔中滑动安装有支撑杆20，所述支撑杆20的顶部通过销轴转动安装有滑块21，且支撑杆20的底部固定安装有滚动轮9，所述滑块21滑动安装在斜板18侧壁上的滑轨内部，实现滚动轮9的展开和收纳，不仅便于调节多媒体讲台的位置，还能确保多媒体讲台在使用时的稳定性。
21.其中，所述基座3的侧壁上开设有若干个条形散热孔22，能够有效进行散热，提高驱动件4的使用寿命。
22.其中，所述讲台本体1的侧壁上滑动安装有键盘放置板23，且讲台本体1的内部设置有计算机容纳腔24，所述台板2顶部的边缘固定安装有防护板25，能够有效防止设备被损坏以及物品掉落。
23.工作原理：在需要移动多媒体讲台时，首先，启动驱动电机10，通过驱动电机10驱动转动轴11转动使其带动主动轮12转动，通过主动轮12利用皮带传动带动从动轮13转动使其带动转动杆14转动，通过转动杆14带动圆柱凸轮5转动使其带动滑动块6移动，从而使得连接杆7做往返运动，在连接杆7的作用下，滑套15沿着导向杆17滑动并通过传动杆16带动支撑杆20沿着斜板18向下移动，使得滚动轮9接触地面并使得基座3与地面脱离后，关闭驱动电机10，然后，根据教学需求将讲台本体1调节至合适位置后，再启动驱动电机10，使得驱动电机10反转，将滚动轮9收纳至基座3的内部，确保多媒体讲台在使用时的稳定性。
24.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。