一种历史教学用资料存放箱的制作方法

1.本实用新型涉及学习用品设备技术领域，具体为一种历史教学用资料存放箱。


背景技术：

2.历史是人们精神文明的重要成果，可以帮助我们了解过去，作为未来行事的重要依据，我国有着悠久的历史文化，学习历史对我们来说非常重要。初中和高中开始学习历史，由于历史年代和事件非常多，平时很容易将历史模型弄混，且不便查找，给学生的学习带来很大压力。
3.并且对历史文物没有直观概念，且文物模型拿在手上不方便，极易失手摔坏、一次只能拿少量模型的问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种历史教学用资料存放箱，以解决文物模型拿在手上不方便，极易失手摔坏、一次只能拿少量模型的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种历史教学用资料存放箱，包括箱体，所述箱体四角分别转动连接一有支撑杆，所述箱体底部一侧设置有滚轮，所述箱体底部相对于滚轮对面一侧设置有拉杆，所述箱体顶部固定连接一桌板，所述箱体内部设置有一能够容纳各种历史文物模型的收纳机构。
6.进一步地，所述收纳机构包括开设在箱体侧面的空腔，所述空腔内滑动设置有一抽屉。
7.进一步地，所述抽屉内部设置有若干海绵片，避免历史模型之间相互碰撞。进一步地，所述抽屉上固定连接有弹性绳，所述弹性绳远离抽屉的一端固定连接有插销，所述抽屉抽拉方向相垂直的侧面开设有第三小孔，所述箱体侧面开设有与第三小孔相配合的第二小孔，抽屉关闭时，插销插入第二小孔与第三小孔内以将抽屉锁止在箱体内第二小孔，当搬运箱体时，保护抽屉内的历史模型，防止滑出。
8.进一步地，所述箱体底部上设置有一弹簧凸点，所述支撑杆上设置有与弹簧凸点相配合的第一小孔，所述弹簧凸点通过卡进第一小孔内的方式固定支撑杆。
9.进一步地，所述箱体顶部四角分别设置有一磁铁，四根所述支撑杆远离其转动轴的一端设置有铁块，当收起支撑杆时，可以使支撑杆不会掉落。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该历史教学用资料存放箱，通过在箱体内部加装海绵片，利用海绵片将箱体分割为若干个不同区域，保护历史模型，使得箱体在搬运时多个历史模型之间不会相互碰撞造成损坏，并且箱体上安装有伸缩杆及滚轮，便于搬运过程中省力，各部件之间在不用时可收缩到箱体一致时，减小体积。
附图说明
11.图1为本实用新型整体结构示意图；
12.图2为本实用新型结构俯视图；
13.图3为本实用新型图2中a
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a处剖视图；
14.图4为本实用新型结构拆分图；
15.图5为本实用新型图4中b处放大图；
16.图6为本实用新型结构图2中c
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c处剖视图图；
17.图7为本实用新型结构闭合示意图。
18.图中：1、箱体；101、磁铁；102、弹簧凸点；103、第一小孔；104、第二小孔；2、桌板；3、支撑杆；301、铁块；4、收纳机构；401、海绵片；402、抽屉；403、第三小孔；404、弹性绳；405、插销；5、拉杆；6、滚轮。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1
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7，本实用新型提供一种技术方案：一种历史教学用资料存放箱，包括箱体1，箱体1四角分别转动连接一有支撑杆3，箱体1底部上设置有一弹簧凸点102，支撑杆3上设置有与弹簧凸点102相配合的第一小孔103，弹簧凸点 102通过卡进第一小孔103内的方式固定支撑杆3，如图6所示，箱体1上开设有一凹槽，弹簧凸点102包括滑动设置在凹槽内的凸块1021，凸块1021与凹槽底部之间设置有一弹簧1022，凸块1021远离弹簧1022的一端呈圆弧形，当支撑杆3展开时弹簧1022的弹力将凸块1021抵进第一小孔103内，进而将抽屉 402固定在箱体1内。
21.箱体1顶部四角分别设置有一磁铁101，四根支撑杆3展开状态时底部设置有铁块301，当支撑杆3闭合时可通过箱体1顶部四角的磁铁101与支撑杆3上的铁块301固定住支撑杆3。
22.箱体1底部一侧设置有滚轮6，箱体1底部相对于滚轮6对面一侧设置有拉杆5，箱体1顶部固定连接一桌板2，当箱体1展开时，桌板2可当做展示台。
23.箱体1内部设置有一能够容纳各种历史文物模型的收纳机构4，收纳机构4包括开设在箱体1侧面的空腔，空腔内滑动设置有一抽屉402，抽屉402上固定连接有弹性绳404，弹性绳404远离抽屉402的一端固定连接有插销405，抽屉402 抽拉方向相垂直的侧面开设有第三小孔403，箱体1侧面开设有与第三小孔403 相配合的第二小孔104，抽屉402关闭时，插销405插入第二小孔104与第三小孔403内以将抽屉402锁止在箱体1内，当搬运时固定住抽屉402，防止抽屉 402内的东西洒出。
24.抽屉402内部设置有若干海绵片401，防止物体之间碰撞造成损坏。
25.工作原理：使用时，将闭合状态的箱体1四角的支撑杆3展开，通过弹簧凸点102固定住支撑杆3，从抽屉402内拿出需要展示的文物模型放在桌板2上。尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种历史教学用资料存放箱，其特征在于：包括箱体(1)，所述箱体(1)四角分别转动连接一有支撑杆(3)；所述箱体(1)底部一侧设置有滚轮(6)，所述箱体(1)底部相对于滚轮(6)对面一侧设置有拉杆(5)；所述箱体(1)顶部固定连接一桌板(2)；所述箱体(1)内部设置有一能够容纳各种历史文物模型的收纳机构(4)。2.根据权利要求1所述的一种历史教学用资料存放箱，其特征在于：所述收纳机构(4)包括开设在箱体(1)侧面的空腔，所述空腔内滑动设置有一抽屉(402)。3.根据权利要求2所述的一种历史教学用资料存放箱，其特征在于：所述抽屉(402)内部设置有若干海绵片(401)。4.根据权利要求2所述的一种历史教学用资料存放箱，其特征在于：所述抽屉(402)上固定连接有弹性绳(404)，所述弹性绳(404)远离抽屉(402)的一端固定连接有插销(405)，所述抽屉(402)抽拉方向相垂直的侧面开设有第三小孔(403)，所述箱体(1)侧面开设有与第三小孔(403)相配合的第二小孔(104)，抽屉(402)关闭时，插销(405)插入第二小孔(104)与第三小孔(403)内以将抽屉(402)锁止在箱体(1)内。5.根据权利要求1所述的一种历史教学用资料存放箱，其特征在于：所述箱体(1)底部上设置有一弹簧凸点(102)，所述支撑杆(3)上设置有与弹簧凸点(102)相配合的第一小孔(103)，所述弹簧凸点(102)通过卡进第一小孔(103)内的方式固定支撑杆(3)。6.根据权利要求1所述的一种历史教学用资料存放箱，其特征在于：所述箱体(1)顶部四角分别设置有一磁铁(101)，四根所述支撑杆(3)远离其转动轴的一端设置有铁块(301)。

技术总结
本实用新型公开了一种历史教学用资料存放箱，涉及学习用品设备技术领域，包括箱体，所述箱体四角分别竖直转动连接一有支撑杆，所述箱体，底部一侧设置有滚轮，所述箱体底部相对于滚轮对面一侧设置有拉杆，所述箱体顶部固定连接一桌板，所述箱体内部均设置有一能够容纳各种历史文物模型的收纳机构，所述收纳机构包括开设在箱体侧面的空腔，述空腔内分别滑动设置有一抽屉。通过在箱体内部加装海绵片，利用海绵片将箱体分割为若干个不同区域，保护历史模型，使得箱体在搬运时多个历史模型之间不会相互碰撞造成损坏，并且箱体上安装有伸缩杆及滚轮，便于搬运过程中省力，各部件之间在不用时可收缩到箱体一致时，减小体积。减小体积。减小体积。


技术研发人员：罗凯 刘娟芝
受保护的技术使用者：罗凯
技术研发日：2020.11.09
技术公布日：2021/10/8