技术特征：
1.一种大学英语教学用听力训练器，其特征在于：包括桌板(1)、书写板(3)和耳机(10)，所述桌板(1)下方两侧均设置有桌腿(2)，所述桌腿(2)一侧设置有电箱(7)，所述电箱(7)内设置有蓄电池(9)，所述电箱(7)一侧设置有箱门(8)，所述电箱(7)另一侧设置有电动推杆(13)，所述电动推杆(13)末端设置有横杆(15)，所述横杆(15)一侧壁上设置有海绵垫(16)，所述电动推杆(13)外侧壁上设置有固定环卡(14)，所述桌板(1)一侧壁上设置有合页(6)，所述合页(6)一侧设置有所述书写板(3)，所述书写板(3)一侧壁上设置有支撑腿(4)，所述桌板(1)上设置有凹槽(5)，所述书写板(3)另一侧壁上设置有灯带(12)，所述书写板(3)一侧设置有听力播放器(11)，所述听力播放器(11)上方设置有所述耳机(10)。2.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用听力训练器，其特征在于：所述桌腿(2)与所述桌板(1)通过螺栓连接。3.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用听力训练器，其特征在于：所述桌板(1)与所述合页(6)通过螺栓连接，所述合页(6)与所述书写板(3)通过螺栓连接，所述支撑腿(4)与所述书写板(3)转动连接，所述凹槽(5)成型于所述桌板(1)上。4.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用听力训练器，其特征在于：所述电箱(7)与所述桌板(1)通过螺栓连接，所述蓄电池(9)与所述电箱(7)搭接，所述箱门(8)与所述电箱(7)转动连接。5.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用听力训练器，其特征在于：所述固定环卡(14)与所述桌板(1)通过螺栓连接，所述电动推杆(13)与所述固定环卡(14)通过螺钉连接，所述横杆(15)与所述电动推杆(13)通过螺栓连接，所述海绵垫(16)与所述横杆(15)粘接，所述电动推杆(13)与所述蓄电池(9)电连接。6.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用听力训练器，其特征在于：所述听力播放器(11)与所述蓄电池(9)电连接，所述耳机(10)与所述听力播放器(11)电连接。7.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用听力训练器，其特征在于：所述灯带(12)与所述书写板(3)粘接，所述灯带(12)与所述蓄电池(9)电连接。
技术总结
本实用新型公开了一种大学英语教学用听力训练器，包括桌板、书写板和耳机，所述桌板下方两侧均设置有桌腿，所述桌腿一侧设置有电箱，所述电箱内设置有蓄电池，所述电箱一侧设置有箱门，所述电箱另一侧设置有电动推杆，所述电动推杆末端设置有横杆，所述横杆一侧壁上设置有海绵垫，所述电动推杆外侧壁上设置有固定环卡，所述桌板一侧壁上设置有合页，所述合页一侧设置有所述书写板。有益效果在于：本实用新型通过设置书写板、支撑腿和凹槽，在需要进行书写时通过将书写板上的支撑腿放置在凹槽内将书写板立起，供使用人员书写，同时可以通过将支撑腿放在凹槽内的不同位置来调节角度，从而增加了装置的功能性。从而增加了装置的功能性。从而增加了装置的功能性。
技术研发人员：张艳 张冉 史琦
受保护的技术使用者：山东理工职业学院
技术研发日：2021.04.09
技术公布日：2021/10/29
再多了解一些
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