一种文旅教育系统的制作方法

1.本发明属于文旅教育技术领域，具体涉及一种文旅教育系统。


背景技术：

2.今年来，国家对文化和旅游事业的投入逐年增加，虽然主要聚焦在艺术创作、公共服务、文化资源的旅游化开发应用、产业与科技、文化遗产保护与利用等领域，但是仍然缺少在生成结果的教育化应用的投入。
3.过去几十年,人工智能的发展经历过高潮与低谷，新一轮的技术创新将人工智能发展带上了快车道，被誉为第三次技术革命。人工智能学科研究的主要内容包括：知识表示、自动推理和搜索方法、机器学习和知识获取、知识处理系统、自然语言理解、计算机视觉、智能机器人、自动程序设计等方面。但是在文旅教育方面的人工智能应用趋于零。


技术实现要素：

4.针对现有技术中的缺陷，本发明提供一种文旅教育系统，将人工智能与文旅教育相结合，实现了文旅成果的教育化转化。
5.一种文旅教育系统，包括：
6.课程研发者客户端：用于接收课程研发者的创建指令，在预设的素材库中选择一种或多种文旅素材，创建研学课程，将研学课程发送至管理员客户端；
7.管理员客户端：用于对接收到的研学课程进行审核，并将审核通过的研学课程发送至运营平台；
8.运营平台：用于发布接收到的研学课程，存储接收到的执行结果，并提供开放接口对接评估评价体系，用于评估课程执行效果；
9.学生客户端：用于接收学生的选择指令，选择并执行一研学课程，以获得执行结果，并将执行结果发送至运营平台；
10.家长客户端：用于供家长对学生、研学课程或课程研发者进行评价。
11.优选地，所述文旅素材包括文化研究成果和科学研究成果；
12.所述课程研发者客户端具体用于在选择一种或多种文旅素材之后，利用计算机视觉技术、智能语音技术或自然语言处理技术创建所述研学课程。
13.优选地，所述素材库存储在区块链上；
14.所述区块链用于接收到包含待溯源信息的溯源请求时，利用所述待溯源信息查询所述素材库，定义查询到的数据为溯源数据，返回所述溯源数据。
15.优选地，所述运营平台还用于对存储的执行结果进行大数据分析和人工智能分析，获得学生的学情数据；对存储的研学课程进行大数据分析和人工智能分析，获得课程的课程数据；
16.所述运营平台还用于根据学生的学情数据建立学生的成长档案，给对应的管理员客户端和家长客户端提供所述成长档案。
17.优选地，所述研学课程包括一个或多个学习编辑项；
18.所述学生客户端还用于在执行研学课程、且学生选中一学习编辑项时，接收学生的录入信息，并将录入信息添加至该学习编辑项中；所述录入信息包括文字、图片、音频或视频。
19.优选地，还包括：
20.辅助设备：供学生使用；
21.所述辅助设备包括交互设备、穿戴设备、激光设备和/或摄像头。
22.优选地，所述运营平台还用于针对各个学生设置累计学分项；
23.运营平台还用于将各个学生的执行结果传输给预设的学分银行认证系统、学校系统或第三方认证系统，由学分银行认证系统、学校系统或第三方认证系统输出学分，将学分记录至对应学生的累计学分项中。
24.优选地，该系统还包括：
25.家长客户端：具体用于接收家长针对学生、研学课程或课程研发者录入的家长学生评价信息、家长课程评价信息或家长课程研发者评价信息，并将家长学生评价信息、家长课程评价信息或家长课程研发者评价信息发送至运营平台；
26.所述课程研发者客户端还用于接收课程研发者针对各个学生录入的课程研发者学生评价信息，并将课程研发者学生评价信息发送至运营平台；
27.所述学生客户端还用于接收学生针对自己、其他学生、研学课程或课程研发者录入的自评信息、学生课程评价信息或学生课程研发者评价信息，并将自评信息、学生课程评价信息或学生课程研发者评价信息发送至运营平台；
28.所述运营平台还用于针对学生、课程或课程研发者建立评价档案，并将接收到的评价信息记录至对应的评价档案中，给预设的研学机构提供所述评价档案。
29.优选地，所述管理员客户端还用于接收管理信息，并将管理信息发送给运营平台；所述管理信息包括学校信息、年级信息、班级信息、课程研发者信息和/或学生信息；
30.运营平台还用于存储接收到的管理信息。
31.优选地，所述学生客户端还用于接收学生录入的待发表信息，并将待发表信息通过社交圈发表。
32.由上述技术方案可知，本发明提供的文旅教育系统，将人工智能与文旅教育相结合，实现了文旅成果的教育化转化。
附图说明
33.为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。
34.图1为本发明实施例提供的文旅教育系统的模块框图。
35.图2为本发明实施例提供的文旅教育系统的架构图。
具体实施方式
36.下面将结合附图对本发明技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于
更加清楚地说明本发明的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本发明的保护范围。需要注意的是，除非另有说明，本技术使用的技术术语或者科学术语应当为本发明所属领域技术人员所理解的通常意义。
37.应当理解，当在本说明书和所附权利要求书中使用时，术语“包括”和“包含”指示所描述特征、整体、步骤、操作、元素和/或组件的存在，但并不排除一个或多个其它特征、整体、步骤、操作、元素、组件和/或其集合的存在或添加。
38.还应当理解，在此本发明说明书中所使用的术语仅仅是出于描述特定实施例的目的而并不意在限制本发明。如在本发明说明书和所附权利要求书中所使用的那样，除非上下文清楚地指明其它情况，否则单数形式的“一”、“一个”及“该”意在包括复数形式。
39.如在本说明书和所附权利要求书中所使用的那样，术语“如果”可以依据上下文被解释为“当...时”或“一旦”或“响应于确定”或“响应于检测到”。类似地，短语“如果确定”或“如果检测到[所描述条件或事件]”可以依据上下文被解释为意指“一旦确定”或“响应于确定”或“一旦检测到[所描述条件或事件]”或“响应于检测到[所描述条件或事件]”。
[0040]
实施例：
[0041]
一种文旅教育系统，参见图1、2，包括：
[0042]
课程研发者客户端：用于接收课程研发者的创建指令，在预设的素材库中选择一种或多种文旅素材，创建研学课程，将研学课程发送至管理员客户端；
[0043]
管理员客户端：用于对接收到的研学课程进行审核，并将审核通过的研学课程发送至运营平台；
[0044]
运营平台：用于发布接收到的研学课程，存储接收到的执行结果，并提供开放接口对接评估评价体系，用于评估课程执行效果；
[0045]
学生客户端：用于接收学生的选择指令，选择并执行一研学课程，以获得执行结果，并将执行结果发送至运营平台；
[0046]
家长客户端：用于供家长对学生、研学课程或课程研发者进行评价。
[0047]
具体地，文旅素材包括文化研究成果和科学研究成果等，其中文化研究成果包括文化遗产素材、非物质遗产素材、爱国资源文化素材等，科学研究成果包括自然科学等。研学课程中包括课程基本信息、课程详情和课程建议。其中课程基本信息包括课程名称、课程类型、课程涉及的实践地点、适合年级、报名时间段、课程时间段、是否线下认证、课程目标、课程内容、课程实施和课程简介等等。课程详情包括学校课程建设体系及内容、学校综合实践课程建设体系级内容、本系列课程的能力培养体系、课程图片化介绍、课程大纲、课程实施流程、学生参与后的收获、主讲课程研发者介绍等等。课程建议可以通过图片或语言等方式提出或展示，也可以根据课程需求选择多个或全部建议进行展示。研学课程建立完后，可以发至相关管理员进行审核，审核通过后才上传给运营平台发布。
[0048]
课程研发者可以在素材库中选择文旅素材，并自行编写得到研学课程。例如研学课程为去博物馆或话剧院进行文化学习，或者去景点学习当地的旅游文化。学生可以按照学校、年级或班级的规定，完成指定的研学课程。也可以在运营平台上选择其他研学课程执行。家长可以带学生去线下参与研学，学生在执行研学课程时，可以参与课程打卡、定点宝箱、试题连一连等项目。该文旅教育系统，由学校主导，将人工智能与文旅教育相结合，实现了文旅成果的教育化转化，克服现有技术中文旅教育难的缺陷。
[0049]
运营平台还可以对接有价值的评估评价体系，用于进行课程评估、学生评估、课程研究员评估等等。评估评价体系可以是一种或多种不同的评估系统，每种评估系统可以设有不同的评估准则。家长客户端可以供家长对学生、研学课程或课程研发者进行评价。
[0050]
该系统中管理员客户端可以设有多个账户。例如如果是学校使用，可以设置普通管理员账户和校长账户，普通管理员账户为课程研发者分配课程研发者账户，课程研发者通过课程研发者账户登录课程研发者客户端。如果是博物馆等研学机构使用，可以设置领导账户和普通管理员账户，普通管理员账户为课程编辑人员分配社教账户，课程编辑人员通过社教账户登录课程研发者客户端。
[0051]
运营平台发布研学课程之外，还可以为学校、博物馆等研学机构提供文化资源研究资源、教育评价体系、培训、大数据、区块链等服务，还可以实现线上活动运营，或者是协同区域教育资源均衡化，协同课程研发者运用智力经济成果。
[0052]
该系统通过集合文旅资源、文旅科研力量和社会力量实现，三者相互合作，相互支撑，各司其职，推动文旅研学产品高质量发展。该系统集合了文旅资源(数字化统筹管理)和协调场地(研学教育方面)等应用，聚集专业科研力量，对文旅资源进行考察与研究，结合了科研力量的智力成果，深入挖掘历史文化资源，形成支撑研学教学资料及提升教学科学价值。该系统利用大数据及智能化管理将成果与文旅、教育连接打造成文旅ip集，实现相关产业链接融合发展，结合社会力量(有教育、文化、旅游产品化实力的团队)，通过平台ip转化市场化上多年龄段、多场景运用的专业产品，实现文化价值传递。
[0053]
对于学校而言，该系统通过服务，协同家庭与社会在统一的教育理念之下，为学生提供教育成长服务。对于学生而言，该系统在学校的引导之下，打破课本知识的界限，传递跨学科学习的综合性知识。对于家庭而言，该系统与学校协同，共同培养新一代学生。对于社会而言，该系统为学校提供优质的硬件资源、软件资源和研究成果等，共同服务新一代学生的成长。
[0054]
优选地，所述课程研发者客户端具体用于在选择一种或多种文旅素材之后，利用计算机视觉技术、智能语音技术或自然语言处理技术创建所述研学课程。
[0055]
具体地，课程研发者在创建研学课程时，采用人工智能技术进行编写。例如采用机器学习技术进行创建，机器学习技术包括深度学习技术、对抗学习技术、迁移学习技术、以及熟知算法等等，这样课程研发者就能通过人工智能技术自动完成备课。
[0056]
优选地，所述素材库存储在区块链上；
[0057]
所述区块链用于接收到包含待溯源信息的溯源请求时，利用所述待溯源信息查询所述素材库，定义查询到的数据为溯源数据，返回所述溯源数据。
[0058]
具体地，该系统可以为学校、博物馆等研学机构提供文化资源研究资源、教育评价体系、培训、大数据、区块链等服务。该系统可以将素材库存储在区块链上，素材库可以为区块链资源库，素材库还可以采用知识图谱构建，区块链资源库还可以存储文博研究成果、科技研究成果以及其他研究成果。采用区块链技术能够防止素材库的内容被篡改，同时还能实现对文旅素材的使用情况进行溯源。例如可以通过区块链资源库查询到研学课程使用到的文旅素材来源于哪里？由谁提供的？这样当用户后续想要验证研学课程中使用的文旅素材的权威性时，可以通过区块链技术进行查询。该系统能全面对接科研成果，利用区块链技术、人工智能导入数据库，鼓励课程发布者使用新技术成果进行研发。
[0059]
优选地，所述运营平台还用于对存储的执行结果进行大数据分析和人工智能分析，获得学生的学情数据；对存储的研学课程进行大数据分析和人工智能分析，获得课程的课程数据；
[0060]
所述运营平台还用于根据学生的学情数据建立学生的成长档案，给对应的管理员客户端和家长客户端提供所述成长档案。
[0061]
具体地，该系统还支持数据挖掘分析、大数据分析、人工智能分析等功能，包括对学生进行学情分析，对研学课程进行课程分析和教学分析，并根据学情分析、课程分析和教学分析建立学生的成长档案，向学校或家长提供学生的成长档案。数据分析中数据来源包括课程数据库、师资数据库、评价数据库、gis数据库、用户行为数据库等其他数据库。课程研发者也可以根据整体的学习情况调整研学课程的内容。该系统采用大数据挖掘技术，实现深度分析线上学习和线下学习数据、分析学情、课程情况等功能。
[0062]
优选地，所述研学课程包括一个或多个学习编辑项；
[0063]
所述学生客户端还用于在执行研学课程、且学生选中一学习编辑项时，接收学生的录入信息，并将录入信息添加至该学习编辑项中；所述录入信息包括文字、图片、音频或视频等。
[0064]
具体地，学生在执行研学课程过程中，还可以录入学习过程。例如去博物馆学习的时候，要求寻找到部分收藏品并进行拍照，或者是寻找指定场景拍摄视频等等。研学课程中可以包括一些图片、文字或视频的文化知识介绍，还包括本次课程的学习目标、作业要求等等。作业包括后续的手工、文字或视频作业。
[0065]
该系统的研学可以设置每个阶段的实践执行时间，每个阶段内的课程可以由若干个子课程组成，学生在学习时，可以先学习完一个子课程后，才可以开启下一个子课程。子课程的课程内容可以通过视频、图片、文字、音频、定点打卡、定点宝箱、互动问答、提交作业等方式进行展现。
[0066]
优选地，还包括：
[0067]
辅助设备：供学生使用；
[0068]
所述辅助设备包括交互设备、穿戴设备、激光设备和/或摄像头。
[0069]
具体地，学生可以在研学前、研学中、研学后等多维度空间使用辅助设备。该系统还包括线下辅助设备，例如led显示设备、触摸设备、机器人、互动游戏、交互设备、穿戴设备、激光设备、摄像头等等。不同的研学课程可能使用到的辅助设备不同。学生在进行研学课程学习的过程中，可以根据实际需要使用。该系统可以在一些特殊的教学场地布置ai智能硬件及穿戴设备，收集学生执行研学课程时的实时数据。
[0070]
学生客户端可以支持录像视频、图片资料、文字资料、音频资料、互动问答、定点打卡、定点视频、定点音频、定点图片、提交课程、评价体系等多种功能。
[0071]
优选地，所述管理员客户端还用于接收管理信息，并将管理信息发送给运营平台；所述管理信息包括学校信息、年级信息、班级信息、课程研发者信息和/或学生信息；
[0072]
运营平台还用于存储接收到的管理信息。
[0073]
具体地，学校信息包括编号、名称、地址、负责人名称、联系方式、简介等等。年级信息包括名称、简介、所属学校等等。班级信息包括名称、所述班级、所属学校、简介等等。课程研发者信息包括所属学校、所属年级、所属班级、名称、联系方式等等。学生信息包括姓名、
学号、所属班级、所属年级、所属学校等等。
[0074]
优选地，所述运营平台还用于针对各个学生设置累计学分项；
[0075]
运营平台还用于将各个学生的执行结果传输给预设的学分银行认证系统、学校系统或第三方认证系统，由学分银行认证系统、学校系统或第三方认证系统输出学分，将学分记录至对应学生的累计学分项中。
[0076]
具体地，该系统还可以对接学分系统，支持学分认证功能，学生可以通过学习研学课程获得相应的学分。学分可以由学分银行认证系统、学校系统或第三方认证系统给出。该系统还可以记录学生修得的总学分，保留学生研学实践的相关数据。
[0077]
优选地，该系统还包括：
[0078]
家长客户端：具体用于接收家长针对学生、研学课程或课程研发者录入的家长学生评价信息、家长课程评价信息或家长课程研发者评价信息，并将家长学生评价信息、家长课程评价信息或家长课程研发者评价信息发送至运营平台；
[0079]
所述课程研发者客户端还用于接收课程研发者针对各个学生录入的课程研发者学生评价信息，并将课程研发者学生评价信息发送至运营平台；
[0080]
所述学生客户端还用于接收学生针对自己、其他学生、研学课程或课程研发者录入的自评信息、学生课程评价信息或学生课程研发者评价信息，并将自评信息、学生课程评价信息或学生课程研发者评价信息发送至运营平台；
[0081]
所述运营平台还用于针对学生、课程或课程研发者建立评价档案，并将接收到的评价信息记录至对应的评价档案中，给预设的研学机构提供所述评价档案。
[0082]
具体地，该系统还支持学生、课程研发者、其他同学、课程多元化评估。该系统可以对接评估认证机构，评估认证机构可采用行业认证系统、社区认证系统或教委认证系统。课程研发者可以根据学生的学习情况进行评估，学生也可以根据研学课程的学习感受对课程和课程研发者进行评估，学生还可以进行自评。学生还可以对同班的其他同学进行评估。家长还可以对课程、学生和课程研发者进行评估，从而来保证课程研发者、学生、课程评价的客观性。由此可见，该系统实现了课程编辑、发布、学生实践课程、提交作业、作业评价、成长档案的闭循环模式。
[0083]
优选地，所述学生客户端还用于接收学生录入的待发表信息，并将待发表信息通过社交圈发表。
[0084]
具体地，社交圈包括朋友圈或其他社交平台。该系统还可以供学生在朋友圈内分享作业感受、学习感受等等。
[0085]
最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本发明的权利要求和说明书的范围当中。