一种增强兴趣用的儿童绘画教具的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种增强兴趣用的儿童绘画教具。


背景技术：

2.使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类，在对儿童进行绘画教学时，需要特殊的绘画教具来实现对儿童进行绘画教学，以便教师进行教学。
3.现有的儿童绘画教具存在的缺陷是：
4.1、现有的儿童绘画教具无法激发儿童的绘画兴趣，导致教学效果不理想；
5.2、现有的儿童绘画教具不便于教师对绘画作品进行展示或进行绘画演示，为此我们提出一种增强兴趣用的儿童绘画教具来解决现有的问题。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种增强兴趣用的儿童绘画教具，以解决上述背景技术中提出的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种增强兴趣用的儿童绘画教具，包括画板、套杆和底座，所述底座的顶部固定安装有套杆，所述套杆另一端的表面固定安装有箱体，且箱体的内部固定安装有控制器，所述套杆的内部活动安装有内杆，所述内杆的顶部滑动安装有活动杆，所述活动杆的活动安装有连接环，所述活动杆一端的连接环表面固定安装有画板，所述画板的表面固定安装有触碰板，所述触碰板顶部的画板表面固定安装有弹簧夹，所述触碰板一侧的画板表面固定安装有播放器，所述播放器底部的画板表面固定安装有扬声器，所述画板的顶部固定安装有固定块，且固定块的表面活动安装有固定栓，所述固定块的另一端活动安装有连接块，所述连接块的表面设置有栓孔，且固定栓与栓孔相重合，所述连接块两侧的表面固定安装有连接件。
8.优选的，所述套杆的表面活动安装有限位栓，内杆的表面设置有卡孔，且限位栓与卡孔相重合。
9.优选的，所述套杆一侧的表面固定安装有放置台，且放置台的顶部固定安装有限位架。
10.优选的，所述底座的底部设置有防滑块，且防滑块采用硅橡胶材质制成。
11.优选的，所述套杆的外围与箱体之间固定安装有固定环，且固定环之间活动安装有螺栓。
12.优选的，所述箱体另一端的表面活动安装有箱门，且箱门另一端的表面固定安装有拉块。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.1、本实用新型通过在画板的表面固定安装有触碰板，当使用人员使用画笔在绘画
纸上进行作画时，触碰板对画笔的压力进行感应，感应到压力后通过控制器控制扬声器发出绘画音效，可将装有绘画相关视频的存储结构插入播放器内，通过播放器对绘画相关的视频进行播放，从视觉与听觉激发儿童对绘画的兴趣，增加了装置的教学效果，使用人员通过拉动内杆，通过内杆带动画板进行身高与降低，实现对画板的高度进行调节，通过按压画板的底部，使活动杆带动画板进行调节，从而便于使用人员根据需要对画板的高度与角度进行调节。
15.2、本实用新型通过在画板的顶部固定安装有固定块，当教师需要对绘画作品进行展示时，将连接环拆下取下画板，并将固定块放置到连接块的表面，将固定栓拧入栓孔内，即可实现将画板进行挂起，从而便于教师对绘画作品进行展示或进行绘画演示时，采用此方式对画板进行挂起可便于教师下次进行挂起操作，同时便于教师取下画板。
附图说明
16.图1为本实用新型的主视图；
17.图2为本实用新型的侧视图；
18.图3为本实用新型的连接块与栓孔局部结构示意图；
19.图4为本实用新型的箱体与控制器局部结构示意图。
20.图中：1、弹簧夹；2、画板；3、触碰板；4、内杆；401、卡孔；402、活动杆；5、套杆；501、限位栓；6、固定环；7、连接块；701、连接件；702、栓孔；8、固定块；801、固定栓；9、播放器；10、扬声器；11、限位架；1101、放置台；12、箱体；1201、箱门；1202、拉块；13、底座；1301、防滑块；14、连接环；15、控制器。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
23.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
24.请参阅图1
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4，本实用新型提供的一种实施例：一种增强兴趣用的儿童绘画教具，包括画板2、套杆5和底座13，底座13的顶部固定安装有套杆5，套杆5另一端的表面固定安装有箱体12，且箱体12的内部固定安装有控制器15，控制器15与触碰板3、扬声器10、播放器9
通过导线电性连接，画板2的表面固定安装有触碰板3，触碰板3顶部的画板2表面固定安装有弹簧夹1，此控制器15采用qym型控制器，此触碰板3采用st
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57001型触碰板，此播放器9采用trc10103型播放器，此扬声器10采用xd5
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4c型扬声器，通过将绘画纸放置到画板2表面，按压弹簧夹1，将绘画纸放置到画板2与弹簧夹1之间并松开弹簧夹1，通过弹簧夹1对绘画纸进行夹持，触碰板3一侧的画板2表面固定安装有播放器9，播放器9底部的画板2表面固定安装有扬声器10，当使用人员使用画笔在绘画纸上进行作画时，触碰板3对画笔的压力进行感应，感应到压力后通过控制器15控制扬声器10发出绘画音效，可将装有绘画相关视频的存储结构插入播放器9内，通过播放器9对绘画相关的视频进行播放，从视觉与听觉激发儿童对绘画的兴趣，增加了装置的教学效果，套杆5的内部活动安装有内杆4，内杆4的顶部滑动安装有活动杆402，使用人员通过拉动内杆4，使内杆4在套杆5的内部进行活动，通过内杆4带动画板2进行身高与降低，实现对画板2的高度进行调节，通过按压画板2的底部，使活动杆402带动画板2进行调节，内杆4与活动杆402之间设置有橡胶块可增加内杆4与活动杆402之间摩擦力，防止使用人员未按压画板2使画板2出现旋转，从而便于使用人员根据需要对画板2的高度与角度进行调节，活动杆402的活动安装有连接环14，活动杆402一端的连接环14表面固定安装有画板2，画板2的顶部固定安装有固定块8，且固定块8的表面活动安装有固定栓801，固定块8的另一端活动安装有连接块7，连接块7的表面设置有栓孔702，且固定栓801与栓孔702相重合，连接块7两侧的表面固定安装有连接件701，通过将连接件701与外部结构进行固定，使连接块7与外部结构进行连接，当教师需要对绘画作品进行展示时，将连接环14拆下取下画板2，并将固定块8放置到连接块7的表面，将固定栓801拧入栓孔702内，即可实现将画板2进行挂起，从而便于教师对绘画作品进行展示或进行绘画演示时，采用此方式对画板2进行挂起可便于教师下次进行挂起操作，同时便于教师取下画板2。
25.进一步，套杆5的表面活动安装有限位栓501，内杆4的表面设置有卡孔401，且限位栓501与卡孔401相重合，使用人员通过将限位栓501拧入卡孔401内，实现对内杆4的位置进行限定。
26.进一步，套杆5一侧的表面固定安装有放置台1101，且放置台1101的顶部固定安装有限位架11，使用人员可将画笔放入放置台1101顶部进行放置，通过限位架11对画笔的位置进行限定防，防止画笔掉落。
27.进一步，底座13的底部设置有防滑块1301，且防滑块1301采用硅橡胶材质制成，通过防滑块1301增加了底座13与地面之间的摩擦力，从而增加了装置放置时的稳定性。
28.进一步，套杆5的外围与箱体12之间固定安装有固定环6，且固定环6之间活动安装有螺栓，通过固定环6将箱体12与套杆5进行连接，通过螺栓将固定环6与套杆5进行固定。
29.进一步，箱体12另一端的表面活动安装有箱门1201，且箱门1201另一端的表面固定安装有拉块1202，工作人员通过拉动拉块1202打开箱门1201通过控制器15对装置进行调控，通过拉块1202增加了工作人员手掌与箱门1201之间的摩擦力，从而便于工作人员打开箱门1201。
30.工作原理：当使用人员使用画笔在绘画纸上进行作画时，触碰板3对画笔的压力进行感应，感应到压力后通过控制器15控制扬声器10发出绘画音效，可将装有绘画相关视频的存储结构插入播放器9内，通过播放器9对绘画相关的视频进行播放，通过将连接件701与外部结构进行固定，使连接块7与外部结构进行连接，当教师需要对绘画作品进行展示时，
将连接环14拆下取下画板2，并将固定块8放置到连接块7的表面，将固定栓801拧入栓孔702内，即可实现将画板2进行挂起，从而便于教师对绘画作品进行展示或进行绘画演示时。
31.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。