一种教学用具收纳盒的制作方法

1.本实用新型涉及收纳盒生产制造技术领域，具体为一种教学用具收纳盒。


背景技术：

2.随着社会经济的快速发展，收纳盒的使用已成为人们日常生活中非常常见的物品之一，而在教学领域中收纳盒的使用更为关键，由于教具的种类繁到，优秀的教师想多方面的进行教学工作就需要多种教学用具，而收纳教学用具用的收纳盒就极为重要。
3.但是，现有的教学用具收纳盒难以携带，且无法对内部教具进行分类处理；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种教学用具收纳盒。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种教学用具收纳盒，以解决上述背景技术中提出的教学用具收纳盒难以携带，且无法对内部教具进行分类处理等问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用具收纳盒，包括箱体，所述箱体两侧靠近顶端的位置均设有通孔，所述通孔的内部固定安装有顶部滑盖，所述顶部滑盖的一端固定安装有滑盖挡板，所述箱体靠近滑盖挡板的一侧外表面固定安装有两个箱体卡扣，所述箱体卡扣的内侧均设有固定架凹槽，所述箱体靠近箱体卡扣的一侧表面固定安装有固定架，所述固定架的两侧均固定安装有固定架卡扣，所述固定架卡扣均卡入固定架凹槽的内部，所述固定架的表面设有两个固定架卡槽，所述箱体卡扣均卡入固定架卡槽的内部。
6.优选的，所述顶部滑盖的表面设有两个把手，所述固定架的表面设有把手。
7.优选的，所述箱体靠近固定架的一侧表面的底部位置固定安装有挡块，所述固定架卡入挡块的内部。
8.优选的，所述箱体内部的两侧均固定安装有两个导轨，两个所述导轨的内部均设有滑槽。
9.优选的，所述箱体内部的中间位置固定安装有固定板，所述固定板的两侧均固定安装有固定板挡板，所述固定板的两侧均卡入滑槽的内部。
10.优选的，所述固定板位于滑槽内部的表面均设有固定板卡槽，所述固定板卡槽的内部固定安装有固定板滑轮。
11.优选的，所述滑槽的内部均设有多个滚珠凹槽，所述滚珠凹槽的内部均固定安装有滚珠。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1、本实用新型通过固定架卡扣和固定架凹槽的配合，使顶部滑盖可被固定架稳固在箱体的表面，防止在运输过程中顶部滑盖脱落导致教具从箱体的内部掉出。通过滚珠和滑轮的配合，使固定板可通过滑轮在滑槽的内部进行移动，使箱体内部分层，进而可以对教具分类；
14.2、本实用新型通过固定板的两侧安装固定板挡板的方式，使教具在放入固定板表面时可通过挡板阻挡其掉入下层，进而对教具起到保护作用。通过在顶部滑盖的表面和固定架的侧面均安装把手的方式，使装置可通过把手随意移动，方便人们携带。
附图说明
15.图1为本实用新型整体的结构示意图；
16.图2为本实用新型整体的侧视图；
17.图3为本实用新型整体的剖面正视图；
18.图4为本实用新型滑槽的局部结构示意图；
19.图5为本实用新型固定架的局部结构示意图。
20.图中：1、箱体；2、顶部滑盖；3、把手；4、挡块；5、固定架；6、通孔；7、滑盖挡板；8、导轨；9、滑槽；10、固定板；11、固定板挡板；12、固定板卡槽；13、固定板滑轮；14、滚珠；15、滚珠凹槽；16、固定架凹槽；17、固定架卡扣；18、箱体卡扣；19、固定架卡槽。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
22.请参阅图1至图5，本实用新型提供的一种实施例：一种教学用具收纳盒，包括箱体1，箱体1两侧靠近顶端的位置均设有通孔6，通孔6的内部固定安装有顶部滑盖2，顶部滑盖2的一端固定安装有滑盖挡板7，箱体1靠近滑盖挡板7的一侧外表面固定安装有两个箱体卡扣18，箱体卡扣18的内侧均设有固定架凹槽16，箱体1靠近箱体卡扣18的一侧表面固定安装有固定架5，固定架5的两侧均固定安装有固定架卡扣17，固定架卡扣17均卡入固定架凹槽16的内部，固定架5的表面设有两个固定架卡槽19，箱体卡扣18均卡入固定架卡槽19的内部。
23.进一步，顶部滑盖2的表面设有两个把手3，固定架5的表面设有把手3。
24.通过采用上述技术方案，通过在顶部滑盖2的表面和固定架5的侧面均安装把手3的方式，使装置可通过把手3随意移动，方便人们携带。
25.进一步，箱体1靠近固定架5的一侧表面的底部位置固定安装有挡块4，固定架5卡入挡块4的内部。
26.通过采用上述技术方案，通过固定架5固定顶部滑盖2使其稳固在箱体1的表面。
27.进一步，箱体1内部的两侧均固定安装有两个导轨8，两个导轨8的内部均设有滑槽9。
28.进一步，箱体1内部的中间位置固定安装有固定板10，固定板10的两侧均固定安装有固定板挡板11，固定板10的两侧均卡入滑槽9的内部。
29.通过采用上述技术方案，通过固定板10的两侧安装固定板挡板11的方式，使教具在放入固定板10表面时可通过挡板阻挡其掉入下层，进而对教具起到保护作用。
30.进一步，固定板10位于滑槽9内部的表面均设有固定板卡槽12，固定板卡槽12的内部固定安装有固定板滑轮13。
31.进一步，滑槽9的内部均设有多个滚珠凹槽15，滚珠凹槽15的内部均固定安装有滚珠14。
32.通过采用上述技术方案，通过滚珠14和滑轮13的配合，使固定板10可通过滑轮13在滑槽9的内部进行移动，使箱体1内部分层，进而可以对教具分类。
33.工作原理：使用时，将装置放置指定位置，检查各部件是否正常工作，通过导轨8和滑槽9的配合，使固定板10可以安装在滑槽9的内部，通过固定板滑轮13和滚珠14的配合，使固定板10可通过固定板滑轮13进行移动，进而使箱体1的内部分层对教具进行保管，通过固定板挡板11阻挡固定板10表面的教具掉入下层，通过固定架凹槽16和固定架卡扣17的配合，以及箱体卡扣18和固定架卡槽19的配合，使固定架5可以将顶部滑盖2稳固在箱体1的表面，防止顶部滑盖2在运输过程掉出导致教具掉出。
34.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。


技术特征：
1.一种教学用具收纳盒，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）两侧靠近顶端的位置均设有通孔（6），所述通孔（6）的内部固定安装有顶部滑盖（2），所述顶部滑盖（2）的一端固定安装有滑盖挡板（7），所述箱体（1）靠近滑盖挡板（7）的一侧外表面固定安装有两个箱体卡扣（18），所述箱体卡扣（18）的内侧均设有固定架凹槽（16），所述箱体（1）靠近箱体卡扣（18）的一侧表面固定安装有固定架（5），所述固定架（5）的两侧均固定安装有固定架卡扣（17），所述固定架卡扣（17）均卡入固定架凹槽（16）的内部，所述固定架（5）的表面设有两个固定架卡槽（19），所述箱体卡扣（18）均卡入固定架卡槽（19）的内部。2.根据权利要求1所述的一种教学用具收纳盒，其特征在于：所述顶部滑盖（2）的表面设有两个把手（3），所述固定架（5）的表面设有把手（3）。3.根据权利要求1所述的一种教学用具收纳盒，其特征在于：所述箱体（1）靠近固定架（5）的一侧表面的底部位置固定安装有挡块（4），所述固定架（5）卡入挡块（4）的内部。4.根据权利要求1所述的一种教学用具收纳盒，其特征在于：所述箱体（1）内部的两侧均固定安装有两个导轨（8），两个所述导轨（8）的内部均设有滑槽（9）。5.根据权利要求1所述的一种教学用具收纳盒，其特征在于：所述箱体（1）内部的中间位置固定安装有固定板（10），所述固定板（10）的两侧均固定安装有固定板挡板（11），所述固定板（10）的两侧均卡入滑槽（9）的内部。6.根据权利要求5所述的一种教学用具收纳盒，其特征在于：所述固定板（10）位于滑槽（9）内部的表面均设有固定板卡槽（12），所述固定板卡槽（12）的内部固定安装有固定板滑轮（13）。7.根据权利要求6所述的一种教学用具收纳盒，其特征在于：所述滑槽（9）的内部均设有多个滚珠凹槽（15），所述滚珠凹槽（15）的内部均固定安装有滚珠（14）。

技术总结
本实用新型公开了一种教学用具收纳盒，包括箱体，所述箱体两侧靠近顶端的位置均设有通孔，所述通孔的内部固定安装有顶部滑盖，所述顶部滑盖的一端固定安装有滑盖挡板，所述箱体靠近滑盖挡板的一侧外表面固定安装有两个箱体卡扣，所述箱体卡扣的内侧均设有固定架凹槽，所述箱体靠近箱体卡扣的一侧表面固定安装有固定架，所述固定架的两侧均固定安装有固定架卡扣。本实用新型通过固定架卡扣和固定架凹槽的配合，使顶部滑盖可被固定架稳固在箱体的表面，防止在运输过程中顶部滑盖脱落导致教具从箱体的内部掉出。通过滚珠和滑轮的配合，使固定板可通过滑轮在滑槽的内部进行移动，使箱体内部分层，进而可以对教具分类。进而可以对教具分类。进而可以对教具分类。


技术研发人员：吴春生
受保护的技术使用者：连云港师范高等专科学校
技术研发日：2021.02.03
技术公布日：2021/9/21