一种高中体育教学用篮球训练篮架的制作方法

1.本实用新型属于篮球架相关技术领域，具体涉及一种高中体育教学用篮球训练篮架。


背景技术：

2.篮球架是篮球场地的必需设备，篮球运动器材，包括篮板和篮板支柱，架设在篮球场两端的中央，使用的有液压式、移动式、固定式、吊式、海燕式、炮式等等，不管使用哪种形式的篮架，都必须保证有足够的强度和刚度，不因篮球猛烈撞击球篮后发生较大幅度的震动和变形，从而影响篮圈水平面的标准高度和位置，篮球架的支柱距端线外沿至少1m，篮板应横宽1.80m，竖高1.05m，下沿距离地面2.90m（原1.80m
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1.20m尺寸的篮板仍可使用），篮板的底部、边沿和支柱应做适当包扎，篮圈的上沿距地面3.05m，蓝圈的圈条直径为1.7~2cm。
3.现有的高中体育教学用篮球训练篮架技术存在以下问题：现有的高中体育教学用篮球训练篮架主要用于学员进行篮球训练使用，而训练时都会使用多个篮球，一个篮球用于训练，而其它篮球则为备用球，而暂时不用的备用篮球则会直接安放在训练室地面上，直接放置在地面上的备用篮球不仅会影响到训练的安全进行，同时也会容易出现篮球丢失的情况发生。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种高中体育教学用篮球训练篮架，以解决上述背景技术中提出的篮球训练时都会使用多个篮球，一个篮球用于训练，而其它篮球则为备用球，而暂时不用的备用篮球则会直接安放在训练室地面上，直接放置在地面上的备用篮球会影响到训练的安全进行的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中体育教学用篮球训练篮架，包括安放底座和l型主支架，所述l型主支架竖向安装在安放底座最前侧上端外壁上，所述l型主支架上侧前端设置有篮板，所述l型主支架拐角处两侧内壁上连接有加固斜杆，所述l型主支架后端连接有辅助固定支架，所述辅助固定支架的底部与安放底座固定连接，所述篮板中心处最下侧前端外壁上连接有固定架，所述固定架的前端连接有篮筐，所述篮筐的下端连接有篮网，所述l型主支架竖向段前端外壁内部内嵌有备用球安放装置，所述备用球安放装置包括旋转合页、闭合板、弧形安放碗、闭合窗、长杆闭合螺栓和半圆开启槽，所述闭合窗设置在l型主支架竖向段前端外壁内部，所述闭合窗的内部内嵌有闭合板，所述闭合板底部前端外壁上设置有旋转合页，所述旋转合页的另外一端通过螺丝与l型主支架固定连接，所述闭合板闭合到闭合窗内部后与l型主支架通过长杆闭合螺栓固定连接，所述闭合板顶端中心处外壁内部设置有半圆开启槽，所述闭合板内壁上设置有弧形安放碗，所述闭合窗中心处下侧前端外壁上还设置有直角安放挡块。
6.优选的，所述安放底座横截面形状为长方形，所述安放底座和l型主支架均采用金
属材质制成，所述安放底座和l型主支架通过焊接固定连接。
7.优选的，所述l型主支架的拐角处和辅助固定支架的拐角处均采用半圆形弧面处理，所述l型主支架和辅助固定支架内部均为中空结构。
8.优选的，所述安放底座、l型主支架、固定架、篮筐、加固斜杆和辅助固定支架的外壁上均涂覆有绿色环保油漆辅助固定支架主要是由两根比l型主支架细的l型小支架构成。
9.优选的，所述篮筐和篮网通过螺丝固定连接，所述篮网为尼龙材质编织制成的网状结构，所述篮网具有高弹性，所述篮网底部开口直径小于篮球直径，所述篮网底部开口可向外扩张自身直径的一倍。
10.优选的，所述弧形安放碗为篮球四分之一体积的碗状结构，所述闭合板通过旋转合页最大可向外旋转到与l型主支架竖向段外壁呈直角状态，所述闭合板旋转到与l型主支架前端外壁呈直角状态后直角安放挡块则贴合在闭合板最下侧前端外壁上。
11.与现有技术相比，本实用新型提供了一种高中体育教学用篮球训练篮架，具备以下有益效果：
12.1、本实用新型通过在该篮球训练篮架的l型主支架前端外壁内部增加有多个新型的备用球安放装置，且每个备用球安放装置在不使用时均完整的内嵌在l型主支架前端外壁内部，从而不会影响到l型主支架的自身强度以及整个篮架的外观整体性，而使用该篮球训练篮架进行篮球训练时都会使用多个篮球，一个篮球用于训练，而其它篮球则为备用球，而本新型的多个备用球安放装置则能够对暂时不使用的备用篮球起到安放作用，只需要打开备用球安放装置并把备用篮球安放到该装置上，这样则不需要把备用篮球直接放置在地上而影响到篮球训练，同时也能够防止偷球事件发生；
13.2、本实用新型的备用球安放装置的具体使用方式如下，首先该装置在未使用时是完全内嵌在l型主支架的前端外壁内部，而当需要通过该装置来安放好暂时不用的备用篮球时，此时只需要打开该备用球安放装置即可，打开时只需要拧松并取出长杆闭合螺栓，使得闭合在闭合窗内部的闭合板失去锁定力度，然后把手指插入到闭合板顶端内部的半圆开启槽中并向后拉动，使得闭合窗中闭合的闭合板通过旋转合页向外旋转，当闭合板旋转到与l型主支架前端外壁呈直角状态时，此时直角安放挡块则会阻挡住闭合板，使得闭合板只能够被向外旋转到与l型主支架前端外壁呈直角状态，此时闭合板内壁上的弧形安放碗则开口朝上，然后只需要把备用篮球直接放置到弧形安放碗中，此时弧形安放碗则扣在备用篮球底端外部，从而安放好备用篮球，这样则能够使得暂时不需要使用的备用篮球可得到有序安放，并且在进行篮球训练时，训练人员的视线一直观察着篮架，所以能够避免篮球丢失。
附图说明
14.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：
15.图1为本实用新型提出的一种高中体育教学用篮球训练篮架侧视立体结构示意图；
16.图2为本实用新型提出的一种高中体育教学用篮球训练篮架侧视平面结构示意图；
17.图3为本实用新型提出的备用球安放装置立体结构示意图；
18.图中：1、安放底座；2、l型主支架；3、备用球安放装置；4、篮板；5、固定架；6、篮网；7、篮筐；8、加固斜杆；9、辅助固定支架；10、旋转合页；11、闭合板；12、弧形安放碗；13、闭合窗；14、长杆闭合螺栓；15、半圆开启槽。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：一种高中体育教学用篮球训练篮架，包括安放底座1和l型主支架2，l型主支架2竖向安装在安放底座1最前侧上端外壁上，安放底座1横截面形状为长方形，安放底座1和l型主支架2均采用金属材质制成，安放底座1和l型主支架2通过焊接固定连接，金属材质能够增加整个篮架的整体强度和刚性，防止在使用时受到冲击力而造成变形损坏的情况发生，从而能够增加整个篮架的使用寿命，l型主支架2上侧前端设置有篮板4，l型主支架2拐角处两侧内壁上连接有加固斜杆8，l型主支架2后端连接有辅助固定支架9，安放底座1、l型主支架2、固定架5、篮筐7、加固斜杆8和辅助固定支架9的外壁上均涂覆有绿色环保油漆辅助固定支架9主要是由两根比l型主支架2细的l型小支架构成，绿色环保油漆不仅能够在颜色上起到优异的提示效果，同时也能够防止安放底座1、l型主支架2、固定架5、篮筐7、加固斜杆8和辅助固定支架9的外壁生锈，从而能够增加整个篮架的使用寿命，l型主支架2的拐角处和辅助固定支架9的拐角处均采用半圆形弧面处理，l型主支架2和辅助固定支架9内部均为中空结构，辅助固定支架9的底部与安放底座1固定连接，篮板4中心处最下侧前端外壁上连接有固定架5，固定架5的前端连接有篮筐7，篮筐7的下端连接有篮网6，l型主支架2竖向段前端外壁内部内嵌有备用球安放装置3，篮筐7和篮网6通过螺丝固定连接，篮网6为尼龙材质编织制成的网状结构，篮网6具有高弹性，篮网6底部开口直径小于篮球直径，篮网6底部开口可向外扩张自身直径的一倍，篮网6能够对投入到篮筐7中的篮球起到引导和缓冲作用，当篮球被投入到篮筐7中后，篮网6则能够对投入的篮球起到缓冲作用，使得篮球被卸掉冲击力之后才会掉落下来，从而增加篮球训练的安全性。
21.一种高中体育教学用篮球训练篮架，备用球安放装置3包括旋转合页10、闭合板11、弧形安放碗12、闭合窗13、长杆闭合螺栓14和半圆开启槽15，闭合窗13设置在l型主支架2竖向段前端外壁内部，闭合窗13的内部内嵌有闭合板11，闭合板11底部前端外壁上设置有旋转合页10，旋转合页10的另外一端通过螺丝与l型主支架2固定连接，闭合板11闭合到闭合窗13内部后与l型主支架2通过长杆闭合螺栓14固定连接，闭合板11顶端中心处外壁内部设置有半圆开启槽15，闭合板11内壁上设置有弧形安放碗12，闭合窗13中心处下侧前端外壁上还设置有直角安放挡块，弧形安放碗12为篮球四分之一体积的碗状结构，闭合板11通过旋转合页10最大可向外旋转到与l型主支架2竖向段外壁呈直角状态，闭合板11旋转到与l型主支架2前端外壁呈直角状态后直角安放挡块则贴合在闭合板11最下侧前端外壁上，打开闭合的备用球安放装置3时只需要拧松并取出长杆闭合螺栓14，使得闭合在闭合窗13内
部的闭合板11失去锁定力度，然后把手指插入到闭合板11顶端内部的半圆开启槽15中并向后拉动，使得闭合窗13中闭合的闭合板11通过旋转合页10向外旋转，当闭合板11旋转到与l型主支架2前端外壁呈直角状态时，此时直角安放挡块则会阻挡住闭合板11，使得闭合板11只能够被向外旋转到与l型主支架2前端外壁呈直角状态，此时闭合板11内壁上的弧形安放碗12则开口朝上，然后只需要把备用篮球直接放置到弧形安放碗12中，此时弧形安放碗12则扣在备用篮球底端外部，从而安放好备用篮球，这样则能够使得暂时不需要使用的备用篮球可得到有序安放。
22.本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，在使用该高中体育教学用篮球训练篮架时，首先需要确定好该高中体育教学用篮球训练篮架在训练场地中的安放位置并进行安放，使得安放底座1稳定的安放在地面上，然后则需要把篮网6通过专用螺丝安装到篮筐7的下端外壁上，且篮网6呈上大下小状态，然后则可使用该高中体育教学用篮球训练篮架进行篮球训练，在训练时，学生需要把篮球对准篮筐7进行投篮训练，以把篮球投入到篮筐7中为准，并且在该篮球训练篮架的l型主支架2前端外壁内部增加有多个新型的备用球安放装置3，且每个备用球安放装置3在不使用时均完整的内嵌在l型主支架2前端外壁内部，从而不会影响到l型主支架2的自身强度以及整个篮架的外观整体性，而使用该篮球训练篮架进行篮球训练时都会使用多个篮球，一个篮球用于训练，而其它篮球则为备用球，而本新型的多个备用球安放装置3则能够对暂时不使用的备用篮球起到安放作用，只需要打开备用球安放装置3并把备用篮球安放到该装置上，这样则不需要把备用篮球直接放置在地上而影响到篮球训练。
23.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。