环保趣味迷你组合式益智玩具的制作方法

1.本实用新型涉及环保益智器具技术领域，具体为环保趣味迷你组合式益智玩具。


背景技术：

2.随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量迅速增长，环境隐患日益突出，已经成为新型城镇化发展的制约因素，人们每天都会产生大量的生活垃圾，在垃圾分类逐渐成为人们处理垃圾的难题，而关注垃圾分类处理需要让人们真正了解相关知识，培养垃圾分类的习惯，现在的大部分成人来说，都很少有主动去真正了解垃圾分类知识的，儿童更是缺乏垃圾分类的知识。
3.而现有的环保益智类玩具不够完善，具有以下问题：
4.1、儿童的认知能力还较弱，对垃圾分类的知识欠缺，教会儿童区分出垃圾的类别，从小养成垃圾分类的习惯是目前急需解决的问题之一，而现有的环保益智类玩具不具有吸引性，不能勾起儿童进行认知的欲望，效果较低。
5.2、现有的环保益智类玩具智能通过在家里进行认知，工具不够全面，不方便对玩具进行收集，携带不够便捷。


技术实现要素：

6.(一)解决的技术问题
7.针对现有技术的不足，本实用新型提供了环保趣味迷你组合式益智玩具，解决了环保益智类玩具吸引力不强导致儿童对垃圾分类的习惯不够以及不方便收集与携带的问题。
8.(二)技术方案
9.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：包括底座和卡板，所述底座内部设有抽屉，所述底座顶部设有放置区，所述放置区与底座固定连接，所述放置区上设有分隔板，所述底座顶部设有参照板，所述参照板通过胶水的方式与底座连接，所述底座上端设有卡板，所述卡板上设有显示区，所述显示区通过胶水的方式与卡板连接，所述卡板上设有连接板，所述连接板与卡板通过螺钉固定连接，所述卡板上设有盖板，所述卡板通过镶嵌的方式与盖板连接。
10.进一步的，所述底座内设有滑槽，所述滑槽内设有滑轨，所述滑轨的两侧设有限位板，所述底座通过滑槽与抽屉连接，所述抽屉底部设有置物板。
11.进一步的，所述盖板上设有手提杆，所述手提杆上设有卡块，所述手提杆通过卡块与盖板连接。
12.进一步的，所述放置区上设有放置槽，所述放置区上端设有图形区，所述图形区通过胶水的方式与参照板连接。
13.进一步的，所述显示区上设有分类语板，所述分类语板通过胶水的方式与显示区连接，所述显示区上端设有凹槽。
14.进一步的，所述抽屉上设有连接块，所述连接块上设有手拉环，所述盖板通过卡块和连接块与底座连接。
15.(三)有益效果
16.本实用新型提供了一种环保趣味迷你组合式益智玩具，具备以下有益效果：
17.(1)、该环保趣味迷你组合式益智玩具，通过设有的分隔板将放置区区分为三个区域，在上方设有参照板，参照板上设有的图形区可以对玩具的相片贴上，更加方便儿童的区分，并且在卡板上设有的分类语板可以更加让儿童知道垃圾的种类，更早的接触到分类垃圾，提高普遍儿童的素质，通过设置不同类型的玩具让儿童进行找寻分类，更加具有吸引性，通过提高儿童对玩具的分类加深对垃圾分类的习惯。
18.(2)、该环保趣味迷你组合式益智玩具，通过在底座内设有抽屉，可以在不玩的时候将玩具进行存放，并且盖板通过卡块和连接块与底座连接可以降低该玩具设备的存放空闲，通过设有的手提杆更加方便出行的时候携带。
附图说明
19.图1为本实用新型整体的结构示意图；
20.图2为本实用新型的外部结构示意图；
21.图3为本实用新型的底座内部结构示意图。
22.图中，底座
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1、抽屉
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11、滑槽
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111、滑轨
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112、限位板
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113、置物板
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114、连接块
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12、手拉环
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121、分隔板
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13、放置区
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14、放置槽
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141、参照板
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15、图形区
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151、卡板
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2、显示区
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21、分类语板
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211、连接板
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22、凹槽
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221、盖板
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3、手提杆
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31、固定板
‑
311、卡块
‑
32。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.请参阅图1
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3，本实用新型实施例提供一种技术方案：环保趣味迷你组合式益智玩具，包括底座1和卡板2，所述底座1内部设有抽屉11可以将玩具进行存放，所述底座1顶部设有放置区14可以将分类的玩具进行放置，所述放置区14与底座1固定连接，所述放置区14上设有分隔板13将放置区14 分成三个区域进行分类，所述底座1顶部设有参照板15，所述参照板15通过胶水的方式与底座1连接，所述底座1上端设有卡板2可以将装置进行连接，所述卡板2上设有显示区21，所述显示区21通过胶水的方式与卡板2连接，所述卡板2上设有连接板22可以将工具进行放置，所述连接板22与卡板2 通过螺钉固定连接，所述卡板2上设有盖板3可以将设备进行合上，所述卡板2通过镶嵌的方式与盖板3连接。
25.所述底座1内设有滑槽111，所述滑槽111内设有滑轨112，所述滑轨112 的两侧设有限位板113，所述底座1通过滑槽111与抽屉11连接，所述抽屉 11底部设有置物板114。通过滑轨112与抽屉11连接可以将抽屉11进行推拉，更加方便玩具进行存放，通过限位板113可以避免抽屉11脱轨造成损坏。
26.所述盖板3上设有手提杆31，所述手提杆31上设有卡块32，所述手提杆31通过卡块
32与盖板3连接。通过设有的手提杆31可以在设备需要携带时进行手提，通过卡块32可以使手提杆31更加固定。
27.所述放置区14上设有放置槽141，所述放置区14上端设有图形区151，所述图形区151通过胶水的方式与参照板15连接。通过放置槽141可以将玩具通过工具进行存放，更具有可玩性，通过图形区151可以更加方便儿童进行玩具的归类。
28.所述显示区21上设有分类语板211，所述分类语板211通过胶水的方式与显示区21连接，所述显示区21上端设有凹槽221。通过设有的分类语板 151可以使儿童在分类时认清种类，培养了儿童对垃圾分类的习惯。
29.所述抽屉11上设有连接块12，所述连接块12上设有手拉环121，所述盖板3通过卡块32和连接块12与底座1连接。通过连接块12可以将底座1 和盖板3固定，通过设有的手拉环121可以对抽屉11更好的推拉。
30.工作原理：使用时通过贴上图形区151和分类语板311将垃圾类别进行固定，使儿童根据玩具的形状参照图形区151进行分类，分类的同时会观察到分类语板211完成分类，通过放置槽141将玩具分类后进行固定，更具有可玩性，通过凹槽221可以将固定玩具的工具放置，更加方便使用，使用完后可以更换图形区151进行分类玩具的更换，可以使该装置新颖性更加持久，使用完后将玩具以及工具放置到抽屉11内进行存放，将盖板3上的卡块32 与连接块12连接将设备关闭，更加方便收集，通过手提杆31更加方便携带，该装置更加具有吸引性，通过提高儿童对玩具的分类加深对垃圾分类的习惯，并且携带更加便捷。
31.本实用新型的底座
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1、抽屉
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11、滑槽
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111、滑轨
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112、限位板
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113、置物板
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114、连接块
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12、手拉环
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121、分隔板
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13、放置区
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14、放置槽
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141、参照板
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15、图形区
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151、卡板
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2、显示区
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21、分类语板
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211、连接板
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22、凹槽
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221、盖板
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3、手提杆
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31、固定板
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311、卡块
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32，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本实用新型解决的问题是环保益智类玩具吸引力不强导致儿童对垃圾分类的习惯不够以及不方便收集与携带的问题，本实用新型通过上述部件的互相组合，可以将该环保趣味迷你组合式益智玩具更加方便对玩具的收集与携带，并且装置更加具有吸引性，通过提高儿童对玩具的分类加深对垃圾分类的习惯。
32.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
33.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。