一种赛车教学玩具的制作方法

1.本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种赛车教学玩具。


背景技术：

2.玩具是每个学前儿童的好伙伴，玩具不但可以给幼儿营造既轻松又愉快的环境，还能让幼儿尽情地玩耍，让他们结交更多的朋友，利于培养良好的同伴关系，充分发挥他们的想象力和创造力，从而在“玩”中潜移默化地学到更多的知识。
3.结合《3
‑
6岁幼儿发展指南》，幼儿园大班幼儿年龄阶段特征及教学活动为内容、活动目标来制作好玩的多种用途的教玩具。亟需设计一种多功能性、趣味性、参与性、自主性、与开放性等教玩具，灵活地运用到各个教学活动中。这样不但能有效促进幼儿身心多元化发展，还能激发幼儿探索欲。
4.基于此，本实用新型设计了一种赛车教学玩具，以解决上述问题。


技术实现要素：

5.实用新型的目的在于提供一种赛车教学玩具，以解决上述技术问题。
6.为实现上述目的，实用新型提供如下技术方案：一种赛车教学玩具，包括由底板和罩壳构成的外壳箱体，所述外壳箱体内部设置有可循环流转的轴卷赛道，所述轴卷赛道上设置有可左右控制移动的赛车板，所述外壳箱体一侧设置有用于控制所述赛车板的方向盘，所述轴卷赛道上通过分隔线划分为多个并行车道，每个所述并行车道上间隔绘制有障碍车辆。
7.优选的，所述外壳箱体顶部开设有用于观察所述轴卷赛道和赛车板的观察窗口。
8.优选的，所述轴卷赛道由环形纸带制成，所述环形纸带内腔由两根辊筒左右间隔张紧固定，所述辊筒的两端转动安装于辊筒支座上，所述辊筒支座固定设置于所述底板上。
9.优选的，其中一根所述辊筒的一端连接有摇转把手，所述摇转把手伸出所述罩壳侧壁。
10.优选的，所述方向盘底部连接有转轴，所述转轴转动安装于所述罩壳上，所述转轴的下端伸入所述外壳箱体中，所述赛车板的左右两侧均分别连接有牵引线，两侧所述牵引线通过四个呈矩形顶角分布的导轮张紧支撑后连接于所述转轴的下端，所述导轮转动安装于所述罩壳内腔顶部。
11.优选的，所述转轴下端具有上下两个独立的收卷槽，两根所述牵引线分别缠绕于两个所述收卷槽上，且两根所述牵引线缠绕旋向相反。
12.优选的，所述并行车道上间隔设置有交通指示标志。
13.与现有技术相比，实用新型的有益效果为：
14.本实用新型教玩具在技术创新上利用了利用轴卷赛道循环流转与静止赛车板相对运动的原理使车辆在赛道上前进，通过方向盘和牵引线操控赛车板左右移动避障，播剧游戏趣味性和创意性。
15.本实用新型教玩具在玩法创新上加入了马路上常见的交通指示标志，让幼儿在玩游戏的同时，潜移默化的学习与了解交通规则，培养幼儿遵守交通规则的习惯。
16.本实用新型教玩具主要锻炼幼儿手眼协调能力，教学质量的提升，丰富幼儿园教玩具资源，充分发挥自制教玩具在幼儿园教育教学手段、培养创新精神和实践能力等方面的重要作用，有效助推教师专业技能的发展。
附图说明
17.为了更清楚地说明实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
18.图1为本实用新型整体结构示意图；
19.图2为本实用新型内部结构示意图；
20.图3为本实用新型赛车板控制结构示意图。
21.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0022]1‑
底板，2
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罩壳，3
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轴卷赛道，4
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赛车板，5
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方向盘，6
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分隔线，7
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并行车道，8
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障碍车辆，9
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观察窗口，10
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辊筒，11
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辊筒支座，12
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摇转把手，13
‑
转轴，14
‑
牵引线，15
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导轮，16
‑
交通指示标志。
具体实施方式
[0023]
下面将结合实用新型实施例中的附图，对实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于实用新型保护的范围。
[0024]
请参阅图1
‑
3，实用新型提供一种技术方案：一种赛车教学玩具，包括由底板1和罩壳2构成的外壳箱体，外壳箱体内部设置有可循环流转的轴卷赛道3，轴卷赛道3由环形纸带制成，环形纸带内腔由两根辊筒10左右间隔张紧固定，辊筒10的两端转动安装于辊筒支座11上，其中一根辊筒10的一端连接有摇转把手12，摇转把手12伸出罩壳2侧壁，辊筒支座11固定设置于底板1上，轴卷赛道3上设置有可左右控制移动的赛车板4，外壳箱体一侧设置有用于控制赛车板4的方向盘5，方向盘5底部连接有转轴13，转轴13转动安装于罩壳2上，转轴13的下端伸入外壳箱体中，赛车板4的左右两侧均分别连接有牵引线14，两侧牵引线14通过四个呈矩形顶角分布的导轮15张紧支撑后连接于转轴13的下端，导轮15转动安装于罩壳2内腔顶部，转轴13下端具有上下两个独立的收卷槽，两根牵引线14分别缠绕于两个收卷槽上，且两根牵引线14缠绕旋向相反，实际操作时，通过正向或者反向转动方向盘5，即可分别控制两侧的牵引线14收卷和释放，始终保持牵引线14张紧，从而控制车身左右移动，轴卷赛道3上通过分隔线6划分为多个并行车道7，每个并行车道7上间隔绘制有障碍车辆8，并行车道7上间隔设置有交通指示标志16，外壳箱体顶部开设有用于观察轴卷赛道3和赛车板4的观察窗口9，通过观察窗口9可直观获知赛车板4位于轴卷赛道3上的当前位置。
[0025]
工作原理实施例：
[0026]
本装置适宜双人配合游戏，一人负责驱动轴卷赛道3行进，另一人通过控制方向盘5避障行驶，负责驱动轴卷赛道3者可通过持续操作摇转把手12另轴卷赛道3持续循环转动，轴卷赛道3上的多个并行车道7上间隔设置有障碍车辆8以及交通指示标志16，而控制赛车板4者则通过转动方向盘5间接控制赛车板4左右移动，避开来向的障碍车辆8以及根据具体交通指示标志16作出应变操作，当赛车板4与障碍车辆8重叠触碰或者违反交通指示标志16时，驱动轴卷赛道3者吹响口哨或者发出“嘭”声警示，游戏以避开来向的障碍车辆8和遵循交通指示标志16为目的，争取最长时间的“安全驾驶”。
[0027]
在实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对实用新型的限制。
[0028]
在实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在实用新型中的具体含义。
[0029]
尽管已经示出和描述了实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。