一种体育教学教具的制作方法

1.本实用新型涉及体育教学器材设备技术领域，具体为一种体育教学教具。


背景技术：

2.教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维，但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，或许，这就是教育的根本所在。教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
3.在涉及教育时，就涉及到对体育教学用教具进行使用，但是目前市场上的体育教学用教具，在使用的过程中，不便于对体育教学用教具进行调节，从而影响了体育教学用教具的正常使用，以此也降低了体育教学用教具的工作效率，且现在的体育教学遇到阴雨天气，体育课就要在室内进行，但室内教学的难度较大，而且没有形象的教师教学器材，只能依靠老师在黑板上画图展现，加大了教学的难度，且收到的教学效果也不明显，不能提起学生的学习兴趣。


技术实现要素：

4.为解决上述技术问题，本实用新型提供以下的技术方案：
5.本实用新型提供了一种体育教学教具，
6.包括演示台，所述演示台内设置有磁性层，所述演示台上表面设置有演示板，所述演示板上分布有磁性圆片，所述演示台下方设置有第一调节机构，所述第一调节机构包括旋转电机，所述旋转电机的输出轴与所述演示台的下表面连接，所述旋转电机便于所述演示台整体的旋转，所述第一调节机构下方还设置有第二调节机构，所述第二调节机构包括底座、气缸、连接台，所述底座的上表面设置有气缸，所述气缸的输出轴与所述连接台的下表面固定连接便于连接台的上下往复运动，所述旋转电机设置在所述连接台的上表面，所述第二调节机构便于所述演示台整体的上下往复运动。
7.优选的，为便于所述演示台整体的运行，所述底座下端垂直设置有固定轴，所述固定轴下端设置有滑轮，为防止所述演示台在作业时发生滑动，所述滑轮上设置有刹车片。
8.优选的，所述磁性圆片至少设置有三组。
9.优选的，为提高所述旋转电机、气缸的散热性，所述旋转电机、气缸外表面均设置
有散热层。
10.优选的，所述散热层设置为导热聚酯涂料层。
11.优选的，所述演示板的上表面边沿均匀开设有通孔，所述通孔内可插接设置有隔网，所述隔网可将所述演示板分割成左右空置区间。
12.本实用新型有益效果
13.(1)本实用新型设计合理，使用方便，便于体育教师向同学们展示教学内容，大大提高了教学效率和教学效果，增加了学生的学习兴趣，非常实用。
14.(2)本实用新型当需要对演示台进行调解时，教师打开气缸开关，气缸的输出轴带动连接台升降，连接台从而带动演示台同步升降，当演示台调整至教师所需高度时，关闭气缸开关，当需要全方位展示教学过程时，传统的演示台往往只能固定在一处待学生逐一观看，很不方便，本实用新型通过打开电机旋转电机开关，旋转电机的输出轴带动演示台同步传动，从而达到全方位教学的目的，极大提高了教师的教学效率与学生的学习效率，具有很好的实用性。
附图说明
15.图1为本实用新型结构示意图。
16.图2为本实用新型演示台结构示意图。
17.附图标记说明：1
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演示台，2
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磁性层，3
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演示板，4
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磁性圆片，5
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旋转电机，6
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底座，7
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气缸，8
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连接台，9
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固定轴，10
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滑轮，11
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隔网。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型的实施例中的附图，对本实用新型的实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.实施例1
20.如图1
‑
图2所示，本实用新型提供了一种体育教学教具，
21.包括演示台1，所述演示台1内设置有磁性层2，所述演示台1上表面设置有演示板3，所述演示板3上分布有磁性圆片4，所述磁性圆片4至少设置有三组，所述演示台1下方设置有第一调节机构，所述第一调节机构包括旋转电机5，所述旋转电机5的输出轴与所述演示台1的下表面连接，所述旋转电机5便于所述演示台1整体的旋转，所述第一调节机构下方还设置有第二调节机构，所述第二调节机构包括底座6、气缸7、连接台8，所述底座6的上表面设置有气缸7，所述气缸7的输出轴与所述连接台8的下表面固定连接便于连接台8的上下往复运动，所述旋转电机5设置在所述连接台8的上表面，所述第二调节机构便于所述演示台1整体的上下往复运动，
22.所述演示板3的上表面边沿均匀开设有通孔，所述通孔内可插接设置有隔网11，所述隔网11可将所述演示板3分割成左右空置区间，
23.磁性圆片4通过与磁性层2之间的吸引力吸附在演示板3上，体育教师可以通过移动磁性圆片4来模拟体育教学内容(如：篮球、网球、足球和排球等)，非常形象，增加了学生
的学习兴趣，从而也大大提高了教学效率和教学效果，
24.演示板3上设置隔网11，隔网11可将演示板3分割成左右空置区间，从而用来模拟体育运动的对抗赛(如足球比赛、网球比赛等)与学生互动讨论比赛战术，该体育教学教具，设计合理，使用方便，便于体育教师向同学们展示教学内容，大大提高了教学效率和教学效果，增加了学生的学习兴趣，非常实用；
25.当需要对演示台1进行调解时，教师打开气缸7开关，气缸7的输出轴带动连接台8升降，连接台8从而带动演示台1同步升降，当演示台1调整至教师所需高度时，关闭气缸7开关，当需要全方位展示教学过程时，传统的演示台1往往只能固定在一处待学生逐一观看，很不方便，本实用新型通过打开电机旋转电机5开关，旋转电机5的输出轴带动演示台1同步传动，从而达到全方位教学的目的，极大提高了教师的教学效率与学生的学习效率，具有很好的实用性；
26.为便于所述演示台1整体的运行，所述底座6下端垂直设置有固定轴9，所述固定轴9下端设置有滑轮10，为防止所述演示台1在作业时发生滑动，所述滑轮10上设置有刹车片。
27.实施例2
28.如图1
‑
图2所示，本实施例是在实施例1的基础上做出的进一步优化，具体的是，为提高所述旋转电机5、气缸7的散热性，所述旋转电机5、气缸7外表面均设置有散热层，所述散热层设置为导热聚酯涂料层。
29.本实施例通过在旋转电机5、气缸7外表面设置散热层，散热层可以提高旋转电机5、气缸7的散热性能，在旋转电机5、气缸7工作时，可以起到辅助散热的功能，避免旋转电机5、气缸7出现过热现象，降低了旋转电机5、气缸7的故障率，同时提高了旋转电机5、气缸7在使用时的安全性能。
30.工作原理
31.本实用新型为一种体育教学教具，各部件分布如图1
‑
图2所示，使用时，
32.磁性圆片4通过与磁性层2之间的吸引力吸附在演示板3上，体育教师可以通过移动磁性圆片4来模拟体育教学内容(如：篮球、网球、足球和排球等)，非常形象，增加了学生的学习兴趣，从而也大大提高了教学效率和教学效果，
33.演示板3上设置隔网11，隔网11可将演示板3分割成左右空置区间，从而用来模拟体育运动的对抗赛(如足球比赛、网球比赛等)与学生互动讨论比赛战术，该体育教学教具，设计合理，使用方便，便于体育教师向同学们展示教学内容，大大提高了教学效率和教学效果，增加了学生的学习兴趣，非常实用；
34.当需要对演示台1进行调解时，教师打开气缸7开关，气缸7的输出轴带动连接台8升降，连接台8从而带动演示台1同步升降，当演示台1调整至教师所需高度时，关闭气缸7开关，当需要全方位展示教学过程时，传统的演示台1往往只能固定在一处待学生逐一观看，很不方便，本实用新型通过打开电机旋转电机5开关，旋转电机5的输出轴带动演示台1同步传动，从而达到全方位教学的目的，极大提高了教师的教学效率与学生的学习效率，具有很好的实用性。
35.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征
进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。