一种可以写作业的拉杆书包的制作方法

1.本实用新型涉及教育用品的技术领域，尤其是一种可以写作业的拉杆书包。


背景技术：

2.近年来，拉杆书包逐渐受到家长们的喜爱，通过拉动拉杆书包，以取代孩子背负传统书包，进而降低孩子的负重，但是，拉杆书包功能单一，不能供孩子临时写作业使用，只具有装载学习工具的作用。


技术实现要素：

3.针对现有技术中的问题，本实用新型的目的是要提供一种可以写作业的拉杆书包，根据需要转换为桌子，以供孩子临时写作业。
4.为了达到上述目的，本实用新型的技术方案是：
5.设计一种可以写作业的拉杆书包，包括可移动底座、书包和拉杆，所述书包固定在底座上，且所述拉杆与底座连接，所述书包的上盖为硬质板，所述上盖的一端和拉杆铰接，且所述上盖和书包的上端开口通过拉链连接，且所述拉杆上设置有限位机构，所述限位机构在上盖工作状态时对其限位，使其处于水平位置。
6.进一步，所述限位机构包括加强条，所述加强条的一端和拉杆铰接，另一端设置有与上盖的第一光杆卡接的第一卡槽。
7.进一步，所述拉杆上设置有与第一卡槽卡接的第二光杆。
8.进一步，所述拉杆为伸缩拉杆。
9.进一步，所述拉杆背离书包的一侧设置有收纳袋，所述收纳袋内装有折叠马札。
10.进一步，所述底座包括底板，所述底板位于拉杆的一端的下侧设置有滚轮，且所述底板的下侧远离滚轮的一端设置有支脚。
11.进一步，所述上盖的下端设置有若干加强筋。
12.与现有技术相比，本实用新型提供的一种可以写作业的拉杆书包结构与众不同，以将书包的上盖设置为硬质板，通过打开拉链以使上盖与书包分离，并利用限位机构固定上盖位置，以使上盖处于水平状态，进而形成供学生写作业的书桌，实现多功能化利用拉杆书包，另外，能够利用上盖保护书包内的物品，且起到防水作用。
附图说明
13.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
14.附图1为一种可以写作业的拉杆书包的结构示意图。
15.图中：1.支脚，2.底板，3.书包，4.拉链，5.上盖，6.第一光杆，7.拉杆，8.加强条，9.
第二光杆，10.第一卡槽，11.收纳袋。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.如图1所示，作为本实用新型一优选实施例的一种可以写作业的拉杆书包，包括可移动底座、书包3和拉杆7，书包3可拆卸地固定在底座上，且拉杆7与底座连接，通过拉动拉杆7即可驱动底座移动；其中、书包3的上盖5为硬质板，所述上盖5的一端和拉杆7铰接，且所述上盖5和书包3的上端开口通过拉链4连接，即通过松开拉链4即可实现上盖5和书包3分离，且所述拉杆7上设置有限位机构，所述限位机构在上盖5工作状态时对其限位，使其处于水平位置。
18.应用本实用新型提供的可以写作业的拉杆书包时，以将书包3的上盖5设置为硬质板，通过打开拉链4以使上盖5与书包3分离，并利用限位机构固定上盖5位置，以使上盖5处于水平状态，进而形成供学生写作业的书桌，实现多功能化利用拉杆7书包3，另外，能够利用上盖5保护书包3内的物品，且起到防水作用。
19.在上述实施例的基础之上，限位机构包括加强条8，所述加强条8的一端和拉杆7铰接，另一端设置有与上盖5的第一光杆6卡接的第一卡槽10，在实际使用中，转动加强条8，以使第一卡槽10卡接第一光杆6，进而形成三角以支撑上盖5。
20.优选地，拉杆7上设置有与第一卡槽10卡接的第二光杆9，以使第一卡槽10卡接第二光杆9，进而固定加强条8，避免加强条8不与上盖5连接时，加强条8晃动。
21.具体地，可将拉杆7设置为伸缩拉杆7，以根据孩子的身高调节长度。
22.为了更好的技术效果，拉杆7背离书包3的一侧设置有收纳袋11，所述收纳袋11内装有折叠马札，在写作业时，撑开马札供孩子坐，以与上盖5配合，方便孩子写作业。
23.在上述实施例的基础之上，底座包括底板2，所述底板2位于拉杆7的一端的下侧设置有滚轮，且所述底板2的下侧远离滚轮的一端设置有支脚1。
24.优选地，所述上盖5的下端设置有若干加强筋，增强上盖5的强度和硬度，有效降低上盖5的整体厚度。
25.最后，还需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
26.本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。
27.对所公开的实施例的上述说明，使本领域技术人员能够实现或使用本实用新型。
对这些实施例的多种修改对本领域技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。


技术特征：
1.一种可以写作业的拉杆书包，包括可移动底座、书包(3)和拉杆(7)，所述书包(3)固定在底座上，且所述拉杆(7)与底座连接，其特征在于，所述书包(3)的上盖为硬质板，所述上盖(5)的一端和拉杆(7)铰接，且所述上盖(5)和书包(3)的上端开口通过拉链(4)连接，且所述拉杆(7)上设置有限位机构，所述限位机构在上盖(5)工作状态时对其限位，使其处于水平位置。2.根据权利要求1所述的可以写作业的拉杆书包，其特征在于，所述限位机构包括加强条(8)，所述加强条(8)的一端和拉杆(7)铰接，另一端设置有与上盖(5)的第一光杆(6)卡接的第一卡槽(10)。3.根据权利要求2所述的可以写作业的拉杆书包，其特征在于，所述拉杆(7)上设置有与第一卡槽(10)卡接的第二光杆(9)。4.根据权利要求1所述的可以写作业的拉杆书包，其特征在于，所述拉杆(7)为伸缩拉杆。5.根据权利要求1所述的可以写作业的拉杆书包，其特征在于，所述拉杆(7)背离书包(3)的一侧设置有收纳袋(11)，所述收纳袋(11)内装有折叠马札。6.根据权利要求1所述的可以写作业的拉杆书包，其特征在于，所述底座包括底板(2)，所述底板(2)位于拉杆(7)的一端的下侧设置有滚轮，且所述底板(2)的下侧远离滚轮的一端设置有支脚(1)。7.根据权利要求1所述的可以写作业的拉杆书包，其特征在于，所述上盖(5)的下端设置有若干加强筋。

技术总结
本实用新型专利属于教育用品的技术领域，具体公开了一种可以写作业的拉杆书包，包括可移动底座、书包和拉杆，书包固定在底座上，且所述拉杆与底座连接，书包的上盖为硬质板，上盖的一端和拉杆铰接，且上盖和书包的上端开口通过拉链连接，且拉杆上设置有限位机构，限位机构在上盖工作状态时对其限位，使其处于水平位置。置。置。


技术研发人员：李宇恒
受保护的技术使用者：李宇恒
技术研发日：2021.04.01
技术公布日：2021/10/18