一种具有收纳功能的学生服的制作方法

1.本实用新型涉及学生服技术领域，特别是涉及一种具有收纳功能的学生服。


背景技术：

2.学生服顾名思义就是指学生所穿的服饰，学生在学校规定统一穿着的服装，称为校服，校服是一种常见的学生服，在我国，基本每个学校都有自己特定的校服，校服体现了学生的特点及风貌，它不仅在衣着方面起到一定的作用，而且在学生的思想领域也有不可或缺的作用，同时学生服具有收纳的功能，但是目前的学生服仍然存在一些问题。
3.现有的学生服在穿着的过程中，学生服的衣袖表面底端没有防尘结构，当学生将胳膊放置在课桌上移动后，衣袖表面会粘附灰尘，导致衣袖表面弄脏，为此我们提出一种具有收纳功能的学生服。


技术实现要素：

4.为了克服现有技术的不足，本实用新型提供一种具有收纳功能的学生服，通过设计了防尘机构，只需要将防尘布放置在指定位置，最后使得扣座与按压扣相互卡合，即可完成将防尘布套接在衣袖表面的操作，现有学生服的衣袖表面底端没有防尘结构，当学生将胳膊放置在课桌上移动后，衣袖表面会粘附灰尘，导致衣袖表面弄脏，通过设计了本机构，使得学生服的衣袖表面不会有灰尘粘附，有效的保持了衣袖表面的清洁。
5.为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种具有收纳功能的学生服，包括学生服主体与衣袖，所述衣袖表面底端设置有防尘机构，所述防尘机构包括环形槽，所述环形槽开设于衣袖表面底端，所述环形槽内侧设置有第一魔术贴，所述第一魔术贴表面设置有第二魔术贴，所述第二魔术贴表面底端设置有防尘布，所述防尘布外侧一端设置有扣座，所述扣座一侧设置有按压扣。
6.作为本实用新型的一种优选技术方案，还包括识别机构，所述识别机构包括标签贴，所述标签贴处于学生服主体前表面顶端一侧，所述标签贴一侧设置有橡胶块，且所述标签贴与橡胶块连接处设置有卡块，所述卡块处于橡胶块内壁外侧开设有卡槽，且所述卡块一侧表面开设有放置槽，所述放置槽内侧设置有第二磁铁，所述第二磁铁一侧设置有第一磁铁。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述防尘布与第二魔术贴为固定连接。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一魔术贴固定连接于环形槽内侧表面，且所述第一魔术贴围绕衣袖呈环形结构。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述学生服主体前表面底端设置有储物口袋，且所述储物口袋的数量共设置有两个。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述橡胶块一侧固定连接学生服主体，且所述橡胶块另一侧与卡块为卡合连接。
11.与现有技术相比，本实用新型能达到的有益效果是：
12.1、通过设计了防尘机构，只需要将防尘布放置在指定位置，最后使得扣座与按压扣相互卡合，即可完成将防尘布套接在衣袖表面的操作，现有学生服的衣袖表面底端没有防尘结构，当学生将胳膊放置在课桌上移动后，衣袖表面会粘附灰尘，导致衣袖表面弄脏，通过设计了本机构，使得学生服的衣袖表面不会有灰尘粘附，有效的保持了衣袖表面的清洁。
13.2、通过设计了识别机构，使得学生服上会有指定姓名的识别标记，当学生在脱下后再次找寻时，可以及时找到自己的学生服，实用性强。
附图说明
14.图1为本实用新型的整体正视结构示意图；
15.图2为本实用新型图1中a处仰视结构示意图；
16.图3为本实用新型图1中a处放大结构示意图；
17.图4为本实用新型图3中b处放大结构示意图；
18.图5为本实用新型图3中c处放大结构示意图；
19.图6为本实用新型的标签贴侧视结构示意图；
20.其中：1、学生服主体；2、衣袖；3、防尘布；4、环形槽；5、第一魔术贴；6、第二魔术贴；7、扣座；8、按压扣；9、标签贴；10、橡胶块；11、卡块；12、卡槽；13、第一磁铁；14、第二磁铁；15、放置槽。
具体实施方式
21.为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型，但下述实施例仅仅为本实用新型的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本实用新型的保护范围。下述实施例中的实验方法，如无特殊说明，均为常规方法，下述实施例中所用的材料、试剂等，如无特殊说明，均可从商业途径得到。
22.实施例:
23.如图1、图2、图3、图4、图5所示，一种具有收纳功能的学生服，包括学生服主体1与衣袖2，衣袖2表面底端设置有防尘机构，防尘机构包括环形槽4，环形槽4开设于衣袖2表面底端，环形槽4内侧设置有第一魔术贴5，第一魔术贴5表面设置有第二魔术贴6，第二魔术贴6表面底端设置有防尘布3，防尘布3外侧一端设置有扣座7，扣座7一侧设置有按压扣8；
24.当需要将防尘布3套接在衣袖2上时，首先将防尘布3一端放置在指定位置，使得第二魔术贴6紧贴在第一魔术贴5表面，然后将防尘布3围绕衣袖2转动，当防尘布3另一端达到指定位置后，将按压扣8按压进扣座7内部，完成操作；通过设计了防尘机构，只需要将防尘布3放置在指定位置，最后使得扣座7与按压扣8相互卡合，即可完成将防尘布3套接在衣袖2表面的操作，现有学生服的衣袖2表面底端没有防尘结构，当学生将胳膊放置在课桌上移动后，衣袖2表面会粘附灰尘，导致衣袖2表面弄脏，通过设计了本机构，使得学生服的衣袖2表面不会有灰尘粘附，有效的保持了衣袖2表面的清洁。
25.在其他实施例中，本实施例公开了标签贴9，请如图1、图6所示，还包括识别机构，
识别机构包括标签贴9，标签贴9处于学生服主体1前表面顶端一侧，标签贴9一侧设置有橡胶块10，且标签贴9与橡胶块10连接处设置有卡块11，卡块11处于橡胶块10内壁外侧开设有卡槽12，且卡块11一侧表面开设有放置槽15，放置槽15内侧设置有第二磁铁14，第二磁铁14一侧设置有第一磁铁13；
26.当需要安装标签贴9时，首先将标签贴9放置在指定位置，使得卡块11处于卡槽12内侧，当卡块11达到指定位置后，第一磁铁13与第二磁铁14相互吸附，完成操作；通过设计了识别机构，使得学生服上会有指定姓名的识别标记，当学生在脱下后再次找寻时，可以及时找到自己的学生服，实用性强。
27.在其他实施例中，本实施例公开了防尘布3与第二魔术贴6，请如图4所示，防尘布3与第二魔术贴6为固定连接；通过设计了防尘布3与第二魔术贴6的连接方式，使得第二魔术贴6与第一魔术贴5在相互紧贴后，防尘布3可以被有效的固定起来。
28.在其他实施例中，本实施例公开了第一魔术贴5，请如图4所示，第一魔术贴5固定连接于环形槽4内侧表面，且第一魔术贴5围绕衣袖2呈环形结构；通过设计了第一魔术贴5固定连接于环形槽4内侧表面，使得第一魔术贴5可以被固定在指定的位置，不会脱落。
29.在其他实施例中，本实施例公开了学生服主体1，请如图1所示，学生服主体1前表面底端设置有储物口袋，且储物口袋的数量共设置有两个；通过设计了学生服主体1前表面底端设置有储物口袋，使得学生服可以储存其他物品，具有收纳的功能。
30.在其他实施例中，本实施例公开了橡胶块10，请如图6所示，橡胶块10一侧固定连接学生服主体1，且橡胶块10另一侧与卡块11为卡合连接；通过设计了橡胶块10与学生服主体1、卡块11的连接方式，使得卡块11在处于卡槽12内侧卡合时，标签贴9可以被有效的固定，不会掉落。
31.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
32.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。