一种自动补充营养液的园林教学用培育装置的制作方法

技术特征：
1.一种自动补充营养液的园林教学用培育装置，包括培育箱（1）、调节杆（4）、液位计（10）和磁板（17），其特征在于：所述培育箱（1）的内部安装有隔板（2），且隔板（2）的上方设置有外框（3），所述外框（3）的左右边侧设置有调节杆（4），且调节杆（4）的外侧设置有滑杆（5），所述外框（3）的前侧边侧连接有限位杆（6），且限位杆（6）的外侧安装有弹簧（7），所述外框（3）的上方连接有隔杆（8），且隔杆（8）的端部下侧设置有卡扣（9），所述培育箱（1）的内部边侧设置有液位计（10），且培育箱（1）的外侧连接有泵体（12），所述泵体（12）的输入端连接有水管（13），且水管（13）的末端连接有储液箱（14），所述储液箱（14）的上方安装有控制器（11），且储液箱（14）的底部连接有把杆（15），所述把杆（15）的外侧设置有位于储液箱（14）的边侧的挡板（16），且把杆（15）的顶部外侧设置有位于储液箱（14）的顶部的磁板（17）。2.根据权利要求1所述的一种自动补充营养液的园林教学用培育装置，其特征在于：所述外框（3）呈框架结构，且外框（3）通过调节杆（4）和滑杆（5）在培育箱（1）的内侧构成升降结构。3.根据权利要求1所述的一种自动补充营养液的园林教学用培育装置，其特征在于：所述限位杆（6）与外框（3）之间对应滑动连接，且限位杆（6）与弹簧（7）之间呈对应套设连接。4.根据权利要求1所述的一种自动补充营养液的园林教学用培育装置，其特征在于：所述隔杆（8）通过卡扣（9）与外框（3）之间呈对应卡合连接，且卡扣（9）在隔杆（8）的底部呈弹性结构，并且外框（3）的边侧内部呈均匀开设有通孔。5.根据权利要求1所述的一种自动补充营养液的园林教学用培育装置，其特征在于：所述储液箱（14）通过水管（13）和泵体（12）与培育箱（1）相连通，且泵体（12）与液位计（10）均与控制器（11）之间电性连接。6.根据权利要求1所述的一种自动补充营养液的园林教学用培育装置，其特征在于：所述把杆（15）呈转动连接在储液箱（14）的底部，且把杆（15）通过吸附板（18）与磁板（17）之间磁性吸附连接。

技术总结
本实用新型公开了一种自动补充营养液的园林教学用培育装置，包括培育箱、调节杆、液位计和磁板，所述培育箱的内部安装有隔板，且隔板的上方设置有外框，所述外框的左右边侧设置有调节杆，且调节杆的外侧设置有滑杆，所述外框的前侧边侧连接有限位杆，且限位杆的外侧安装有弹簧，所述外框的上方连接有隔杆，且隔杆的端部下侧设置有卡扣，所述培育箱的内部边侧设置有液位计，且培育箱的外侧连接有泵体，所述泵体的输入端连接有水管，所述把杆的外侧设置有位于储液箱的边侧的挡板。该自动补充营养液的园林教学用培育装置，便于进行移动，能够独立辅助教学使用，便于自动调节营养液，保证培育效果，同时便于进行分隔，便于调节使用。便于调节使用。便于调节使用。


技术研发人员：廖蓓
受保护的技术使用者：淮南师范学院
技术研发日：2021.01.25
技术公布日：2021/10/23