一种体育俯卧撑训练器械的制作方法

1.本实用新型涉及体育器械附属装置的技术领域，具体为一种体育俯卧撑训练器械。


背景技术：

2.众所周知，体育俯卧撑器械是一种进行俯卧撑训练时的辅助器械，其在的学校、体育和健身领域中得到了广泛的使用；俯卧撑主要锻炼上肢、腰部及腹部的肌肉，尤其是胸肌，是很简单易行却十分有效的力量训练手段；目前市场上的体育俯卧撑训练器械使用中发现，其稳固性较差，训练时容易出现滑动而造成训练者手腕扭伤的情况，导致实用性较低；并且很多初学者前期无法直接在地面上进行俯卧撑训练，需要循序渐进，而其无法针对初学者进行训练，导致使用可靠性较低。


技术实现要素：

3.针对上述情况，为克服当前的技术缺陷，本实用新型提供了一种实用性较高，可调节俯卧高度的体育俯卧撑训练器械。
4.本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种体育俯卧撑训练器械，包括支撑台、万向轮、工作台、弧形板、支撑滑板、支撑把手、导向滑块、升降装置和移动装置，所述万向轮设于支撑台底壁上，所述万向轮设有四组，四组所述万向轮呈矩形分布，所述支撑台内设有驱动腔，所述升降装置下部设于驱动腔内，所述工作台设于升降装置上，所述弧形板一侧铰接设于工作台侧壁上，所述导向滑块铰接设于弧形板下方，所述支撑台上设有导向滑槽，所述导向滑块滑动设于导向滑槽内，所述工作台内设有移动腔，所述工作台顶壁设有移动滑槽，所述移动滑槽与移动腔相通，所述移动装置设于移动腔内，所述支撑滑板滑动设于工作台上，所述支撑滑板设于移动装置上，移动装置驱动支撑滑板移动，所述支撑把手设于支撑滑板上；所述升降装置包括升降螺杆、升降电机、驱动轴、主动齿轮、辅助齿轮、限位圆盘和导向柱，所述升降螺杆底端转动设于支撑台顶壁上，所述升降螺杆底端贯穿支撑台顶壁转动设于驱动腔底壁上，所述辅助齿轮设于升降螺杆上，所述辅助齿轮转动设于移动腔内，所述导向柱内设有升降腔，所述导向柱底端通过螺纹连接设于升降螺杆上，所述限位圆盘设于升降螺杆顶端，所述限位圆盘滑动设于升降腔内，所述升降电机设于支撑台顶壁上，所述驱动轴两端分别转动设于驱动腔顶壁和驱动腔底壁上，所述驱动轴顶端贯穿驱动腔顶壁由于升降电机输出轴相连，所述辅助齿轮设于驱动轴上，所述升降螺杆关于驱动腔中轴线对称设有两组，所述辅助齿轮和导向柱均与升降螺杆对应设置，所述工作台设于两组导向柱顶壁上，所述主动齿轮位于两组升降螺杆上的辅助齿轮之间，两组所述升降螺杆上的辅助齿轮与主动齿轮之间连接设有传动齿链；所述移动装置包括驱动电机、驱动螺杆和移动块，所述驱动电机设于工作台侧壁上，所述驱动螺杆两端分别转动设于移动腔两侧壁上，所述驱动螺杆一端贯穿移动腔侧壁与驱动电机输出轴相连，所述移动块通过螺纹连接设于驱动螺杆上，所述移动块滑动设于移动滑槽内，所述支撑滑板设于移动块上，所述驱
动螺杆上关于驱动螺杆中轴线对称设有螺纹方向相反的两组螺纹组，所述移动块和支撑滑板均与两组螺纹组对应设置。
5.进一步地，所述支撑把手上设有防滑套，避免使用者时使用打滑。
6.进一步地，所述导向滑块关于弧形板中轴线对称设有两组，所述导向滑槽与导向滑块对应设置，两组导向滑块配合使得弧形板移动更加稳定。
7.进一步地，所述弧形板上设有橡胶垫，防止训练者气力不支时趴下而对训练者的胸部造成损伤。
8.进一步地，所述万向轮设有制动装置。
9.进一步地，所述升降电机和驱动电机均为正反转电机。
10.采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案一种体育俯卧撑训练器械，通过万向轮实现了体育俯卧撑训练器械可快速移动，方便了使用者搬运体育俯卧撑训练器械；通过升降装置实现了体育俯卧撑训练器械对初学者在保证姿势准确的基础上循序渐进的练习，提高使用可靠性；通过移动装置实现了体育俯卧撑训练器械的支撑把手之间距离进行调节，操作简便，还能保证其整体的稳固性，避免训练时出现手部滑动而造成训练者手腕扭伤的情况，提高实用性；通过弧形板和橡胶垫配合实现了体育俯卧撑训练器械对使用者胸部的保护，防止训练者气力不支时趴下而对训练者的胸部造成损伤。
附图说明
11.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
12.图1为本实用新型一种体育俯卧撑训练器械的主视结构示意图；
13.图2为本实用新型一种体育俯卧撑训练器械的左视结构示意图。
14.其中，1、支撑台，2、万向轮，3、工作台，4、弧形板，5、支撑滑板，6、支撑把手，7、导向滑块，8、升降装置，9、移动装置，10、驱动腔，11、导向滑槽，12、移动腔，13、移动滑槽，14、升降螺杆，15、升降电机，16、驱动轴，17、主动齿轮，18、辅助齿轮，19、限位圆盘，20、导向柱，21、升降腔，22、传动齿链，23、驱动电机，24、驱动螺杆，25、移动块，26、防滑套，27、橡胶垫。
具体实施方式
15.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
16.需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。
17.如图1～2所示，本实用新型采取的技术方案如下：一种体育俯卧撑训练器械，包括支撑台1、万向轮2、工作台3、弧形板4、支撑滑板5、支撑把手6、导向滑块7、升降装置8和移动装置9，所述万向轮2设于支撑台1底壁上，所述万向轮2设有四组，四组所述万向轮2呈矩形分布，所述支撑台1内设有驱动腔10，所述升降装置8下部设于驱动腔10内，所述工作台3设于升降装置8上，所述弧形板4一侧铰接设于工作台3侧壁上，所述导向滑块7铰接设于弧形
板4下方，所述支撑台1上设有导向滑槽11，所述导向滑块7滑动设于导向滑槽11内，所述工作台3内设有移动腔12，所述工作台3顶壁设有移动滑槽13，所述移动滑槽13与移动腔12相通，所述移动装置9设于移动腔12内，所述支撑滑板5滑动设于工作台3上，所述支撑滑板5设于移动装置9上，移动装置9驱动支撑滑板5移动，所述支撑把手6设于支撑滑板5上；所述升降装置8包括升降螺杆14、升降电机15、驱动轴16、主动齿轮17、辅助齿轮18、限位圆盘19和导向柱20，所述升降螺杆14底端转动设于支撑台1顶壁上，所述升降螺杆14底端贯穿支撑台1顶壁转动设于驱动腔10底壁上，所述辅助齿轮18设于升降螺杆14上，所述辅助齿轮18转动设于移动腔12内，所述导向柱20内设有升降腔21，所述导向柱20底端通过螺纹连接设于升降螺杆14上，所述限位圆盘19设于升降螺杆14顶端，所述限位圆盘19滑动设于升降腔21内，所述升降电机15设于支撑台1顶壁上，所述驱动轴16两端分别转动设于驱动腔10顶壁和驱动腔10底壁上，所述驱动轴16顶端贯穿驱动腔10顶壁由于升降电机15输出轴相连，所述辅助齿轮18设于驱动轴16上，所述升降螺杆14关于驱动腔10中轴线对称设有两组，所述辅助齿轮18和导向柱20均与升降螺杆14对应设置，所述工作台3设于两组导向柱20顶壁上，所述主动齿轮17位于两组升降螺杆14上的辅助齿轮18之间，两组所述升降螺杆14上的辅助齿轮18与主动齿轮17之间连接设有传动齿链22；所述移动装置9包括驱动电机23、驱动螺杆24和移动块25，所述驱动电机23设于工作台3侧壁上，所述驱动螺杆24两端分别转动设于移动腔12两侧壁上，所述驱动螺杆24一端贯穿移动腔12侧壁与驱动电机23输出轴相连，所述移动块25通过螺纹连接设于驱动螺杆24上，所述移动块25滑动设于移动滑槽13内，所述支撑滑板5设于移动块25上，所述驱动螺杆24上关于驱动螺杆24中轴线对称设有螺纹方向相反的两组螺纹组，所述移动块25和支撑滑板5均与两组螺纹组对应设置。
18.其中，所述支撑把手6上设有防滑套26，避免使用者时使用打滑。所述导向滑块7关于弧形板4中轴线对称设有两组，所述导向滑槽11与导向滑块7对应设置，两组导向滑块7配合使得弧形板4移动更加稳定。所述弧形板4上设有橡胶垫27，防止训练者气力不支时趴下而对训练者的胸部造成损伤。所述万向轮2设有制动装置。所述升降电机15和驱动电机23均为正反转电机。
19.具体使用时，通过万向轮2将体育俯卧撑训练器械移动到训练区域，万向轮2制动，避免体育俯卧撑训练器械随意移动，首先对支撑把手6之间的距离进行调节，启动驱动电机23，驱动电机23带动驱动螺杆24进行转动，两组螺纹组进行方向相反的旋转，驱动螺杆24上的两组螺纹组带动两组移动块25相互靠近或者远离，两组移动块25带动移动块25上的支撑滑板5和支撑把手6相互靠近或者远离，从而实现两组支撑把手6之间的距离进行调节，操作简便，还能保证其整体的稳固性，避免训练时出现手部滑动而造成训练者手腕扭伤的情况，提高实用性；初学者前期无法直接在地面上进行俯卧撑训练，启动升降电机15，升降电机15带动驱动轴16进行转动，从而使得驱动轴16上的主动齿轮17旋转，主动齿轮17通过传动齿链22带动两组辅助齿轮18进行同步转动，从而使两组辅助齿轮18带动两组升降螺杆14进行同步转动，两组升降螺杆14驱动导向柱20进行上移动，工作台3的高度越高，训练时花费的力气越小，适用于初学者进行训练，工作台3向上升时带动弧形板4采用倾斜角度向上移动，导向滑块7在导向滑槽11内滑动，使得弧形板4倾斜一定的角度，弧形板4和橡胶垫27配合避免了训练者气力不支时趴下而对训练者的胸部造成损伤的情况。
20.要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体
或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物料或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物料或者设备所固有的要素。
21.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。