一种体育教学用的球类存放装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种体育教学用的球类存放装置。


背景技术：

2.体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等，它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一，其中球类是最普遍的体育项目，如篮球、足球、排球、网球、羽毛球等。
3.但是目前体育教学中需要用到的球类数量较多，就需要借助工具进行存放，普遍是用带孔洞的架子来放置球类，但这样的方法存在以下问题：
4.1、球类在架子上不能固定，依靠球类自身重力稳定容易造成球类滑落，不便于存放。
5.2、一般的移动方式无法对球类进行保护，学生上课前搬运到体育场地时球类容易掉落地上，再重新捡起比较费时费力。


技术实现要素：

6.(一)解决的技术问题
7.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种体育教学用的球类存放装置，解决了上述背景技术中存在的问题。
8.(二)技术方案
9.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种体育教学用的球类存放装置，包括箱体，所述箱体的内部设置有螺旋通道，所述箱体的顶部开设有通孔，所述通孔螺旋通道连通，所述螺旋通道的底部固定有四个支撑柱，所述支撑柱的底部均固定在箱体的底部内壁，所述螺旋通道的出口固定有滑道，所述滑道的底端与箱体的底部内壁固定连接，所述滑道内设置有挡板，所述挡板的一侧壁固定有滑动杆，所述箱体的内部固定有固定板，所述固定板的正面固定有套块，所述滑动杆滑动连接在套块内，所述滑动杆的一侧壁固定有移动板，所述箱体的内部设置有凸轮，所述凸轮的一侧壁与移动板的一侧壁接触，所述移动板的一侧壁固定有弹簧，所述弹簧的另一端与箱体的一侧内壁固定连接，所述固定板的中部通过轴承转动连接有第一转动杆，所述凸轮固定在第一转动杆的表面，所述第一转动杆的顶端固定有第一锥形齿轮，所述箱体的内部设置有第二锥形齿轮，所述第二锥形齿轮与第一锥形齿轮啮合连接，所述第二锥形齿轮的一侧壁固定有第二转动杆，所述第二转动杆的一端贯穿相邻箱体的一侧壁并通过轴承转动连接，所述第二转动杆的另一端固定有圆板，所述圆板的一侧壁固定有把手，所述箱体的一侧壁对称固定有固定块，所述箱体的一侧设置有握把，所述握把的两端分别与相邻的固定块的一侧壁固定连接，所述箱体的正面通过合页铰接有箱门。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体的底部四角均固定有自锁万向轮。
11.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体的顶部通过合页铰接有盖板。
12.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述套块的一侧壁开设有导向槽孔，所述滑动杆贯穿导向槽孔。
13.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱门的位置与滑道的底端位置相对应。
14.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述把手和所述握把的表面均设置有防滑纹。
15.(三)有益效果
16.与现有技术相比，本实用新型提供了一种体育教学用的球类存放装置，具备以下有益效果：
17.1、该体育教学用的球类存放装置，通过螺旋通道、通孔、盖板、挡板、最大限度的利用空间，可以存放较多的球类，球类在螺旋通道内，有挡板挡住，不会出现滑落的情况，提高稳定性，盖板可以挡灰尘，防止放置太久通道内堆积灰尘不便清洁。
18.2、该体育教学用的球类存放装置，通过自锁万向轮、握把、滑道、滑动杆、移动板、弹簧、凸轮、第一转动杆、第二转动杆、第一锥形齿轮、第二锥形齿轮、把手，可以方便学生对于球类搬运，节省时间和人力，拿球的时候打开挡板，球类会顺着滑道依次滚出。
附图说明
19.图1为本实用新型内部结构示意图；
20.图2为本实用新型外部结构示意图；
21.图3为本实用新型套块结构示意图。
22.图中：1、箱体；2、螺旋通道；3、通孔；4、支撑柱；5、滑道；6、挡板；7、滑动杆；8、固定板；9、套块；10、移动板；11、凸轮；12、弹簧；13、第一转动杆；14、第一锥形齿轮；15、第二锥形齿轮；16、第二转动杆；17、圆板；18、把手；19、固定块；20、握把；21、箱门；22、自锁万向轮；23、盖板；24、导向槽孔。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.实施例
25.请参阅图1
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3，本实用新型提供以下技术方案：一种体育教学用的球类存放装置，包括箱体1，箱体1的内部设置有螺旋通道2，箱体1的顶部开设有通孔3，通孔3螺旋通道2连通，螺旋通道2的底部固定有四个支撑柱4，支撑柱4的底部均固定在箱体1的底部内壁，螺旋通道2的出口固定有滑道5，滑道5的底端与箱体1的底部内壁固定连接，滑道5内设置有挡板6，挡板6的一侧壁固定有滑动杆7，箱体1的内部固定有固定板8，固定板8的正面固定有套块9，滑动杆7滑动连接在套块9内，滑动杆7的一侧壁固定有移动板10，箱体1的内部设置有凸轮11，凸轮11的一侧壁与移动板10的一侧壁接触，移动板10的一侧壁固定有弹簧12，弹簧12
的另一端与箱体1的一侧内壁固定连接，固定板8的中部通过轴承转动连接有第一转动杆13，凸轮11固定在第一转动杆13的表面，第一转动杆13的顶端固定有第一锥形齿轮14，箱体1的内部设置有第二锥形齿轮15，第二锥形齿轮15与第一锥形齿轮14啮合连接，第二锥形齿轮15的一侧壁固定有第二转动杆16，第二转动杆16的一端贯穿相邻箱体1的一侧壁并通过轴承转动连接，第二转动杆16的另一端固定有圆板17，圆板17的一侧壁固定有把手18，箱体1的一侧壁对称固定有固定块19，箱体1的一侧设置有握把20，握把20的两端分别与相邻的固定块19的一侧壁固定连接，箱体1的正面通过合页铰接有箱门21。
26.本实施方案中，通过设置螺旋通道2、通孔3、盖板23、挡板6、最大限度的利用空间，可以存放较多的球类，球类在螺旋通道2内，有挡板6挡住，不会出现滑落的情况，提高稳定性，盖板23可以挡灰尘，防止放置太久通道内堆积灰尘不便清洁，通过自锁万向轮22、握把20、滑道5、滑动杆7、移动板10、弹簧12、凸轮11、第一转动杆13、第二转动杆16、第一锥形齿轮14、第二锥形齿轮15、把手18，可以方便学生对于球类搬运，节省时间和人力，拿球的时候打开挡板6，球类会顺着滑道5依次滚出。
27.具体的，箱体1的底部四角均固定有自锁万向轮22。
28.本实施例中，通过在箱体1的底部四角均固定自锁万向轮22，方便学生对于需要搬运的球类数量较多的情况进行移动。
29.具体的，箱体1的顶部通过合页铰接有盖板23。
30.本实施例中，通过在箱体1的顶部设置有盖板23，可以防止螺旋通道2的内部因长时间的放置而堆积灰尘。
31.具体的，套块9的一侧壁开设有导向槽孔24，滑动杆7贯穿导向槽孔24。
32.本实施例中，通过在套块9的一侧壁开设导向槽孔24，滑动杆7贯穿导向槽孔24，使滑动杆7在运动的时候起到导向的作用。
33.具体的，箱门21的位置与滑道5的底端位置相对应。
34.本实施例中，通过设置箱门21的位置与滑道5的底端位置相对应，在需要拿球的时候，球类会顺着滑道5顺畅的滚出箱体1。
35.具体的，把手18和握把20的表面均设置有防滑纹。
36.本实施例中，通过在把手18和握把20的表面均设置防滑纹，便于使用者在使用的时候起到防滑的作用。
37.本实用新型的工作原理及使用流程：需要存放球类的时候，把球类从通孔3放入，球类顺着螺旋通道2依次排列，球类在螺旋通道2内保持很好的稳定性，需要拿球的时候，转动把手18，把手18带动圆板17转动，圆板17带动第二转动杆16转动，第二转动杆16带动第二锥形齿轮转动15，第二锥形齿轮15带动第一锥形齿轮14转动，第一锥形齿轮14带动第一转动杆13转动，第一转动杆13带动凸轮11转动，凸轮11带动移动板10运动，移动板10带动滑动杆7运动，滑动杆7带动挡板6运动，螺旋通道2的出口打开，球类就会顺着滑道5依次滚出，方便拿取，通过设置自锁万向轮22，方便学生对数量较多的球类进行搬运，节省时间和人力。
38.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均
应包含在本实用新型的保护范围之内。