1.本实用新型涉及收纳袋技术领域，具体为一种改进的收纳袋。
背景技术：
2.现在生活中，儿童的玩具种类繁多，如何对玩具进行收纳，对于一个家庭来说是一个普遍存在的问题，现有的玩具收纳箱大多由硬塑料做成，对于儿童来说，具有很大的完全隐患，容易对身体造成碰伤，而且收纳箱是一个大整体，收纳玩具时，只是单纯的将玩具装入收纳箱，玩具之间发生挤压，容易对玩具造成损坏，一组玩具收纳后，再次玩耍时，不易拿取，需要将整个箱子内的玩具倒出，从中选取同组的玩具，十分麻烦，也不易培养儿童整理、收纳的习惯。
技术实现要素：
3.本实用新型的目的在于提供一种改进的收纳袋，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种改进的收纳袋，包括束口袋和束线，所述束线穿设在束口袋内，且在束口袋上留有两个束线拉环，所述束口袋的袋底为椭圆形的隔脏地垫，以便于装置若干个玩具积木，所述束口袋的一端一体连接有装置筒。
5.进一步的，所述装置筒的筒口一体连接有上盖。
6.进一步的，所述上盖的内径大于装置筒的外径。
7.进一步的，所述装置筒的两侧设有提手。
8.进一步的，所述束口袋与装置筒均由锦纶布材料制成。
9.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
10.1.该种收纳袋可用作收纳玩具积木的束口袋，还能用作隔脏地垫，而且束口袋收纳玩具积木后可放置在装置筒内，能够快速轻松的收纳玩具积木，大大提高了玩具积木的收纳效率；
11.2.该种收纳袋中的束口袋、装置筒以及上盖均为一体式连接，使用起来十分方便。
附图说明
12.图1是本实用新型的整体展开结构示意图；
13.图2是本实用新型的束口袋放入装置筒过程示意图。
14.附图标记中：1、束口袋；2、束线拉环；3、袋底；4、装置筒；5、上盖；6、提手。
具体实施方式
15.下面结合附图和实施例，对本实用新型进一步详细说明。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“底部”和“顶部”、“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定
部件几何中心的方向。
16.请参阅图1
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2，本实用新型提供一种技术方案：一种改进的收纳袋，包括束口袋1和束线，束线穿设在束口袋1内，且在束口袋1上留有两个束线拉环2，束口袋1的袋底3为椭圆形的隔脏地垫，以便于装置若干个玩具积木，束口袋1的一端一体连接有装置筒4。
17.装置筒4的筒口一体连接有上盖5，将束口袋1装进装置筒4内后将上盖5盖上即可。
18.上盖5的内径大于装置筒4的外径，便于上盖5进行封盖。
19.装置筒4的两侧设有提手6，便于装置筒4的转移。
20.束口袋1与装置筒4均由锦纶布材料制成，该种材料的耐磨性高。
21.工作原理：该种收纳袋可用作收纳玩具积木的束口袋，还能用作隔脏地垫，而且束口袋1收纳后可放置在装置筒4内，能够快速轻松的收纳玩具积木，大大提高了玩具积木的收纳效率，该种收纳袋收纳玩具积木后通过上盖5进行封盖，装置筒4上设有提手6，便于装置筒4的转移，该种收纳袋中的束口袋、装置筒以及上盖均为一体式连接，使用起来十分方便。
22.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：
1.一种改进的收纳袋，其特征在于：包括束口袋（1）和束线，所述束线穿设在束口袋（1）内，且在束口袋（1）上留有两个束线拉环（2），所述束口袋（1）的袋底（3）为椭圆形的隔脏地垫，以便于装置若干个玩具积木，所述束口袋（1）的一端一体连接有装置筒（4）。2.根据权利要求1所述的一种改进的收纳袋，其特征在于：所述装置筒（4）的筒口一体连接有上盖（5）。3.根据权利要求2所述的一种改进的收纳袋，其特征在于：所述上盖（5）的内径大于装置筒（4）的外径。4.根据权利要求3所述的一种改进的收纳袋，其特征在于：所述装置筒（4）的两侧设有提手（6）。5.根据权利要求3所述的一种改进的收纳袋，其特征在于：所述束口袋（1）与装置筒（4）均由锦纶布材料制成。
技术总结
本实用新型公开了一种改进的收纳袋，包括束口袋和束线，束线穿设在束口袋内，且在束口袋上留有两个束线拉环，束口袋的袋底为椭圆形的隔脏地垫，以便于装置若干个玩具积木，束口袋的一端一体连接有装置筒，种收纳袋可用作收纳玩具积木的束口袋，还能用作隔脏地垫，而且束口袋收纳玩具积木后可放置在装置筒内，能够快速轻松的收纳玩具积木，大大提高了玩具积木的收纳效率，该种收纳袋中的束口袋、装置筒以及上盖均为一体式连接，使用起来十分方便。使用起来十分方便。使用起来十分方便。
技术研发人员：林海鹏
受保护的技术使用者：有顶天（厦门）科技有限公司
技术研发日：2020.12.03
技术公布日：2021/10/23
再多了解一些
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