一种便于调节的初中化学实验用铁架台的制作方法

技术特征：
1.一种便于调节的初中化学实验用铁架台，其特征在于：包括底板(1)、调节结构、拆分结构和对齐结构，所述底板(1)顶端通过螺纹固定有铁棍(2)，所述底板(1)上方的铁棍(2)侧边设置有铁环(3)；所述调节结构包括调节杆(6)，所述铁环(3)侧边固定有固定块(4)，且固定块(4)侧边固定有调节杆(6)，所述调节杆(6)上套设有调节套杆(5)，所述调节杆(6)侧边的调节套杆(5)内部皆设置有夹块(7)，且夹块(7)底端通过轴承连接有第一螺杆(8)，所述第一螺杆(8)皆通过螺纹孔延伸至调节套杆(5)底端；所述拆分结构包括连接块(11)，所述调节套杆(5)侧边固定有固定板(10)，且固定板(10)上皆对称转动连接有连接块(11)，每两个所述连接块(11)皆对称设置在铁棍(2)外侧，所述连接块(11)内侧皆固定有夹板(12)，所述连接块(11)另一端皆贯穿有第二螺杆(14)，且第二螺杆(14)延伸至连接块(11)外侧的前端固定有握杆(13)，所述连接块(11)后侧的第二螺杆(14)上螺纹连接有螺母(15)；所述对齐结构包括导向杆(20)，所述底板(1)顶端的铁棍(2)上套设有套块(19)，且套块(19)侧边通过连接有固定块(4)、调节套杆(5)、调节杆(6)、夹块(7)和第一螺杆(8)连接有导向杆(20)，所述套块(19)内侧的铁棍(2)内部均等设置有支撑块(22)，所述支撑块(22)内侧皆固定有移动杆(23)，且移动杆(23)和铁棍(2)之间皆固定有第二弹簧(24)，所述套块(19)顶端的铁棍(2)上固定有限位板(21)。2.根据权利要求1所述的一种便于调节的初中化学实验用铁架台，其特征在于：所述调节套杆(5)内部皆开设有与调节杆(6)配合的矩形槽，所述夹块(7)皆设置为与矩形槽配合的矩形。3.根据权利要求1所述的一种便于调节的初中化学实验用铁架台，其特征在于：所述调节杆(6)前侧皆设置有刻度线，所述调节杆(6)皆设置为与夹块(7)配合的“u”形。4.根据权利要求1所述的一种便于调节的初中化学实验用铁架台，其特征在于：所述第一螺杆(8)皆设置为倒置的“t”形，所述夹块(7)顶端皆胶粘有橡胶垫(9)。5.根据权利要求1所述的一种便于调节的初中化学实验用铁架台，其特征在于：所述连接块(11)和夹板(12)皆设置为与铁棍(2)配合的弧形，所述夹板(12)靠近铁棍(2)的一侧皆胶粘有另一橡胶垫(9)。6.根据权利要求1所述的一种便于调节的初中化学实验用铁架台，其特征在于：所述螺母(15)后侧的第二螺杆(14)内部对称滑动连接有限位块(17)，每两个所述限位块(17)之间皆固定有第一弹簧(18)。7.根据权利要求6所述的一种便于调节的初中化学实验用铁架台，其特征在于：所述螺母(15)后侧固定有u形杆(16)，且u形杆(16)的宽度皆大于螺母(15)后侧的第二螺杆(14)的宽度，所述u形杆(16)的长度皆大于限位块(17)的长度。8.根据权利要求1所述的一种便于调节的初中化学实验用铁架台，其特征在于：所述套块(19)内部皆开设有与铁棍(2)配合的矩形，且矩形的拐角处皆设置为弧形。9.根据权利要求1所述的一种便于调节的初中化学实验用铁架台，其特征在于：所述导向杆(20)设置为弧形，所述导向杆(20)的圆心和铁环(3)的圆心位于同一直线上。10.根据权利要求1所述的一种便于调节的初中化学实验用铁架台，其特征在于：所述支撑块(22)皆设置为与套块(19)内圈拐角处配合的弧形，所述铁棍(2)外侧皆开设有与支
撑块(22)配合的活动槽。

技术总结
本申请公开了一种便于调节的初中化学实验用铁架台，包括底板、调节结构、拆分结构和对齐结构，所述底板顶端通过螺纹固定有铁棍。通过调节套杆和调节杆配合，方便对铁棍和铁环之间的距离进行调节，且通过刻度线方便控制调节的长度，使得底板可以适应不同学生的练习习惯，提高了底板的适用性，通过连接块和第二螺杆配合，方便将铁环从铁棍上拆分，避免传统的底板在使用时，拆分下层的铁环时，需要先将上层的铁环，从而提高了底板使用时的便捷性，通过导向杆对底板上放置的器材进行导向，方便底板上的器材与铁环上的器材对齐，且导向杆也可以通过调节杆随着铁环进行调节，使得底板在实验时操作更加方便，提高了底板的实用性。提高了底板的实用性。提高了底板的实用性。


技术研发人员：叶平生
受保护的技术使用者：叶平生
技术研发日：2021.02.01
技术公布日：2021/10/29