一种书法教学用书写桌收纸机构的制作方法

1.本实用新型涉及收纸机构技术领域，具体为一种书法教学用书写桌收纸机构。


背景技术：

2.书法教学中的书法教学环节，根据学生的学习阶段，可以分别铅笔书法教学、钢笔书法教学，以及毛笔书法教学，在书法教学环节中，为了使书写顺畅、书法美观，通常在专业的书法教学中会用到专门的书写桌，书写桌相较于普通的课桌；
3.但是现有的收纸机构使用时存在一定不足：
4.1、现有的收纸结构在使用时都是将纸张滑动至一起，这样的话就会造成纸张出现折损，不便于收藏，将折损的纸张堆放在一起的话会造成纸张会越来越破损，并且在书写完后由于字迹未干，这样就会造成未干的字迹会印在其他纸张上；
5.2、现有的收纸结构都是进行单独的收纳，当书写的纸张需要进行裁剪时由于没有很好的裁剪设备，这样就会造成纸张在裁剪时会出现折痕，并且在折痕出现时也会造成裁剪后的纸张不能继续进行使用，这样就会造成资源的浪费。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种书法教学用书写桌收纸机构，以解决上述背景技术中提出现有的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种书法教学用书写桌收纸机构，包括箱体，所述箱体的内部设有按压仓和收纸仓，所述按压仓内部的顶部设有裁剪组件，所述收纸仓内部顶部两端的两侧设有支撑板，两组所述支撑板一端的底部设有转辊，一组所述支撑板一端的底部设有电机，两组所述转辊外侧的一端套设有齿轮，两组所述齿轮的外侧套设有链条，所述收纸仓内部顶部的两侧设有支撑杆，两组所述支撑杆的底部设有次齿轮，所述次齿轮一端的顶部设有支撑块，所述收纸仓的顶部设有滑槽，所述滑槽内部的两端设有移动烘干组件。
8.优选的，所述裁剪组件包括伸缩杆、按压块、收缩弹簧、套筒、弹簧、连接杆、通槽、裁剪刀和按压板，所述套筒位于按压仓内部的顶部，所述套筒内部的顶部设有弹簧，所述弹簧的底部设有伸缩杆，所述伸缩杆底部的两侧设有按压块，两组所述按压块的底部设有收缩弹簧，两组所述收缩弹簧的底部设有按压板，两组所述按压块内侧的顶部设有连接杆，所述按压仓内部一端的底部铰接有裁剪刀，所述裁剪刀的一侧设有通槽。
9.优选的，所述移动烘干组件包括滑块、风扇、烘干仓、加热棒、通孔、齿条摆杆、旋转齿轮和双向螺纹杆，所述滑块位于滑槽内部的两端，两组所述滑块的内部贯穿设有双向螺纹杆，两组所述滑块的底部设有烘干仓，两组所述烘干仓内部的顶部设有风扇，两组所述烘干仓内部的两侧设有加热棒，所述双向螺纹杆外侧的一侧设有旋转齿轮，所述收纸仓正面一端底部的中间位置处铰接有齿条摆杆，所述齿条摆杆一端的底部设有通孔。
10.优选的，所述连接杆位于通槽的内部，所述通槽和连接杆相互滑动。
11.优选的，所述箱体内部两侧的顶部设有轴承，且轴承与双向螺纹杆相互适配。
12.优选的，所述烘干仓的底部和顶部设有过滤网，所述烘干仓的顶部过滤网呈环形。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该书法教学用书写桌收纸机构；
14.1、通过齿轮、次齿轮、支撑块、链条、链条、转辊、支撑板、收纸仓、支撑杆、滑块、滑槽、风扇、烘干仓、加热棒、通孔、齿条摆杆、旋转齿轮和双向螺纹杆之间的相互配合，可以对纸张进行输送，并将纸张有效的送到固定的位置，并且通过转辊的输送下带动纸张移动，再通过齿轮的转动下会带动齿条摆杆进行摆动，从而使得双向螺纹杆进行往复转动，使得两组烘干仓相互靠近或相互远离，可以对纸张进行有效的加热，这样可以使得纸张上的墨水快速干掉，避免其他纸张被印上墨水；
15.2、通过伸缩杆、按压块、收缩弹簧、按压仓、套筒、弹簧、连接杆、通槽和裁剪刀之间的相互配合，可以对纸张进行裁剪，并且在裁剪刀一端的按压下会带动两组按压块对纸张进行按压，并且在按压后由于收缩弹簧的收缩，可以对纸张进行按压，从而使得纸张在裁剪后不会出现褶皱，并且避免了在裁剪时造成纸张的破坏，可以使纸张裁剪的更好。
附图说明
16.图1为本实用新型的主视剖视图；
17.图2为本实用新型的侧视剖视图一；
18.图3为本实用新型的侧视剖视图二；
19.图4为本实用新型齿条摆杆的侧视图。
20.图中：1、箱体；2、伸缩杆；3、按压块；4、收缩弹簧；5、按压仓；6、齿轮；7、次齿轮；8、支撑块；9、链条；10、转辊；11、支撑板；12、收纸仓；13、支撑杆；14、滑块；15、滑槽；16、风扇；17、烘干仓；18、加热棒；19、套筒；20、弹簧；21、连接杆；22、通槽；23、裁剪刀；24、电机；25、通孔；26、齿条摆杆；27、旋转齿轮；28、双向螺纹杆；29、按压板。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1
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4，本实用新型提供的实施例：一种书法教学用书写桌收纸机构，包括箱体1，箱体1的内部设有按压仓5和收纸仓12，按压仓5内部的顶部设有裁剪组件，收纸仓12内部顶部两端的两侧设有支撑板11，便于带动底部各部件运作，两组支撑板11一端的底部设有转辊10，便于带动纸张进行移动，一组支撑板11一端的底部设有电机24，两组转辊10外侧的一端套设有齿轮6，两组齿轮6的外侧套设有链条9，便于带动整体旋转，收纸仓12内部顶部的两侧设有支撑杆13，两组支撑杆13的底部设有次齿轮7，次齿轮7一端的顶部设有支撑块8，收纸仓12的顶部设有滑槽15，滑槽15内部的两端设有移动烘干组件。
23.进一步的，裁剪组件包括伸缩杆2、按压块3、收缩弹簧4、套筒19、弹簧20、连接杆21、通槽22、裁剪刀23和按压板29，套筒19位于按压仓5内部的顶部，套筒19内部的顶部设有弹簧20，弹簧20的底部设有伸缩杆2，伸缩杆2底部的两侧设有按压块3，两组按压块3的底部
设有收缩弹簧4，两组收缩弹簧4的底部设有按压板29，两组按压块3内侧的顶部设有连接杆21，按压仓5内部一端的底部铰接有裁剪刀23，裁剪刀23的一侧设有通槽22，可以对纸张进行裁剪。
24.进一步的，移动烘干组件包括滑块14、风扇16、烘干仓17、加热棒18、通孔25、齿条摆杆26、旋转齿轮27和双向螺纹杆28，滑块14位于滑槽15内部的两端，两组滑块14的内部贯穿设有双向螺纹杆28，两组滑块14的底部设有烘干仓17，两组烘干仓17内部的顶部设有风扇16，两组烘干仓17内部的两侧设有加热棒18，双向螺纹杆28外侧的一侧设有旋转齿轮27，收纸仓12正面一端底部的中间位置处铰接有齿条摆杆26，齿条摆杆26一端的底部设有通孔25，便于将纸张上的墨迹烘干。
25.进一步的，连接杆21位于通槽22的内部，通槽22和连接杆21相互滑动，便于通过通槽22带动连接杆21移动。
26.进一步的，箱体1内部两侧的顶部设有轴承，且轴承与双向螺纹杆28相互适配，便于双向螺纹杆28的旋转。
27.进一步的，烘干仓17的底部和顶部设有过滤网，烘干仓17的顶部过滤网呈环形，便于烘干仓17的空气流通。
28.工作原理：使用时，将箱体1放在桌子上，随后在书写完毕后将纸张从两侧移入箱体1内，当需要对纸张进行裁剪时，纸张移动至按压仓5内，对裁剪刀23向下按压，随后通过通槽22带动连接杆21使得两组按压块3向下按压纸张进而带动两组收缩弹簧4会进行收缩，并不会影响裁剪刀23的移动，从而对纸张进行裁剪，在裁剪完成后，松开裁剪刀23，在弹簧20的弹力作用下会带动按压块3和裁剪刀23向上移动复位；
29.随后向收纸仓12的内部推动纸张，控制电机24、风扇16和加热棒18进行运作，在电机24的运作下带动转辊10进行转动，并带动纸张进行移动，随后通过转辊10的转动下带动齿轮6转动，再通过齿轮6的装动带动链条9的转动，再由链条9的转动带动另一组齿轮6进行转动，由另一组齿轮6的转动带动另一组转辊10的转动，随后在链条9的转动下带动次齿轮7进行转动，再由次齿轮7带动支撑块8进行转动，通过支撑块8带动齿条摆杆26进行摆动，从而带动旋转齿轮27进行往返的转动，由旋转齿轮27的转动下带动双向螺纹杆28的转动，通过双向螺纹杆28带动两组烘干仓17进行移动至指定位置处，从而完成对纸张的烘干。
30.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
31.在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
32.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。