一种英语教学的智慧教室投影大屏幕的制作方法

1.本实用涉及教学用具技术领域，具体为一种英语教学的智慧教室投影大屏幕。


背景技术：

2.在今天追求高效率、快节奏的现代办公中，投影机作为新型办公设备用户可以随处见到它的身影，投影机不但可以应用于临时会议、技术讲座、网络中心、指挥监控中心，还可以与计算机、工作站等进行连接，或接驳录像机、电视机、影碟机以及实物展台等，可以说它是一种应用十分广泛的大屏幕影像设备。
3.现在投影布在频繁使用后，其表面通常会由于静电吸引而积有大量的灰尘，若是无法及时清理，必然会导致投影效果变差，进而影响教学效果，且使用者手动清理位置较高的灰尘时，也显得有些费时费力，清理效率低，同时投影布的频繁使用极有可能会使投影布出现褶皱，或者是出现不平整的波纹，极大的影响了学生的观看体验，使得教学效率有所下降。
4.所以，如何设计一种英语教学的智慧教室投影大屏幕，成为我们当前需要解决的问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种英语教学的智慧教室投影大屏幕，以解决上述背景技术中提出的投影布容易吸引积攒灰尘，投影布频繁使用容易出现褶皱等问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学的智慧教室投影大屏幕，包括幕布收卷盒、旋转收卷杆和连接竖杆，所述幕布收卷盒的内部活动连接有旋转收卷杆，所述旋转收卷杆的后面活动连接有高分子海绵套，所述高分子海绵套的后面活动连接有内螺纹筒，所述内螺纹筒的内壁活动连接有滚珠丝杆，所述滚珠丝杆的左端固定连接有脉冲电动机，所述幕布收卷盒的顶部固定连接有排气扇，所述排气扇的右侧固定连接有滤袋，所述幕布收卷盒的底右侧部固定连接有连接竖杆，所述连接竖杆的内部固定连接有固定横杆，所述固定横杆的内部固定连接有限位孔，所述限位孔的内部活动连接有连接勾，所述连接勾的右侧活动连接有竖向幕布边，所述竖向幕布边的内部固定连接有定位孔，所述竖向幕布边底部活动连接有横向幕布边，所述旋转收卷杆的内部固定连接有投影幕布。
7.优选的，所述幕布收卷盒的底部固定连接有打光灯，所述打光灯共设有三盏，且打光灯均设有独立的开关控制系统。
8.优选的，所述高分子海绵套表面设有凹陷，且高分子海绵套的凹陷与旋转收卷杆相贴合，所述排气扇和滤袋各设有两个，其中一个排气扇和一个滤袋为一组，且两组结构分别以幕布收卷盒中心为轴左右对称分布。
9.优选的，所述横向幕布边为中空结构，其外形为空心圆筒状，所述固定横杆共设有六根，其中三根为一组，共设有两组，且限位孔圆心与定位孔圆心处于同一水平线。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:
11.1.该种英语教学的智慧教室投影大屏幕，通过设置擦拭吸尘机构，使投影幕布缓缓下降，同时启动脉冲电动机带动滚珠丝杆进行旋转，使得内螺纹筒带动高分子海绵套在投影幕布表面进行擦拭，且排气扇可将幕布收卷盒内部的空气向外排出，并通入滤袋的内部，即可通过滤袋对灰尘进行过滤，避免灰尘残存在幕布收卷盒内造成灰尘二次附着，影响投影效果。
12.2.该种英语教学的智慧教室投影大屏幕，通过设置勾拉绷直机构，使用连接勾勾住定位孔，再根据褶皱的大小选择合适的限位孔，即可将连接勾另一端扣入合适的限位孔，从而将投影幕布抻平，同时横向幕布边为中空设计，其内部可以放置压杆，即可向下拉伸绷直投影幕布，即可对投影布的三边进行拉伸绷直，大大减少了投影布出现褶皱和波纹的情况。
附图说明
13.图1为本实用新型装置主体的整体结构示意图；
14.图2为本实用新型擦拭吸尘机构的结构示意图；
15.图3为本实用新型擦拭吸尘机构的侧视结构示意图；
16.图4为本实用新型勾拉绷直机构的结构示意图；
17.图5为本实用新型的连接竖杆的结构示意图。
18.图中：1、幕布收卷盒；2、旋转收卷杆；3、高分子海绵套；4、内螺纹筒；5、滚珠丝杆；6、脉冲电动机；7、排气扇；8、滤袋；9、连接竖杆；10、固定横杆；11、限位孔；12、竖向幕布边；13、定位孔；14、横向幕布边；15、连接勾；16、投影幕布；17、打光灯。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
21.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
22.请参阅图1
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5，本实用新型提供技术方案：一种英语教学的智慧教室投影大屏幕，包括幕布收卷盒1、旋转收卷杆2和连接竖杆9，幕布收卷盒1的内部活动连接有旋转收卷杆2，旋转收卷杆2的后面活动连接有高分子海绵套3，高分子海绵套3的后面活动连接有内螺
纹筒4，内螺纹筒4的内壁活动连接有滚珠丝杆5，滚珠丝杆5的左端固定连接有脉冲电动机6，幕布收卷盒1的顶部固定连接有排气扇7，排气扇7的右侧固定连接有滤袋8，幕布收卷盒1的底右侧部固定连接有连接竖杆9，连接竖杆9的内部固定连接有固定横杆10，固定横杆10的内部固定连接有限位孔11，限位孔11的内部活动连接有连接勾15，连接勾15的右侧活动连接有竖向幕布边12，竖向幕布边12的内部固定连接有定位孔13，竖向幕布边12底部活动连接有横向幕布边14，旋转收卷杆2的内部固定连接有投影幕布16。
23.优选的，幕布收卷盒1的底部固定连接有打光灯17，打光灯17共设有三盏，且打光灯17均设有独立的开关控制系统，现有的投影大多是需要在较为黑暗的环境下才能观看，然而长时间观看环境较暗的投影，更容易导致视疲劳，通过设置打光灯17，使用打光灯17对投影幕布16表面进行打光照明，且使用者可以根据环境的亮度以及投影出的主色调对打光灯17的亮度与颜色进行调节，且三盏打光灯17之间相互独立，可根据实际情况进行开启，避免学生长时间处于黑暗环境下进行学习，有利于保护学生视力，提高了装置的实用性。
24.优选的，高分子海绵套3表面设有凹陷，且高分子海绵套3的凹陷与旋转收卷杆2相贴合，排气扇7和滤袋8各设有两个，其中一个排气扇7和一个滤袋8为一组，且两组结构分别以幕布收卷盒1中心为轴左右对称分布，由旋转收卷杆2、高分子海绵套3、内螺纹筒4、滚珠丝杆5、脉冲电动机6、排气扇7和滤袋8组成擦拭吸尘机构，现在投影布在频繁使用后，其表面通常会由于静电吸引而积有大量的灰尘，若是无法及时清理，必然会导致投影效果变差，进而影响教学效果，且使用者手动清理位置较高的灰尘时，也显得有些费时费力，清理效率低，通过设置擦拭吸尘机构，开启幕布升降装置，使得步进电机带动旋转收卷杆2进行转动，进而带动投影幕布16缓缓下降，同时启动脉冲电动机6，使其带动滚珠丝杆5进行旋转，由于滚珠丝杆5外壁的螺纹与内螺纹筒4内壁的螺纹相互咬合，且内螺纹筒4被与高分子海绵套3相连接的杆体限制，无法跟随滚珠丝杆5进行旋转，故滚珠丝杆5旋转时，内螺纹筒4即可在滚珠丝杆5的外壁进行左右移动，从而带动高分子海绵套3在卷起的投影幕布16表面左右移动进行擦拭，且由于高分子海绵套3具有一定的贴合面积，故高分子海绵套3的往复周期与投影幕布16转动的速度相匹配，即可完成完整的灰尘擦拭，且排气扇7可将幕布收卷盒1内部的空气及灰尘向外排出，并通入滤袋8的内部，即可通过滤袋8对灰尘进行过滤，避免灰尘残存在幕布收卷盒1内造成灰尘二次附着，该机构可以对投影布表面的灰尘进行擦拭，避免灰尘堆积影响投影效果，提高了装置的实用性。
25.优选的，横向幕布边14为中空结构，其外形为空心圆筒状，固定横杆10共设有六根，其中三根为一组，共设有两组，且限位孔11圆心与定位孔13圆心处于同一水平线，由连接竖杆9、固定横杆10、限位孔11、竖向幕布边12、定位孔13、横向幕布边14和连接勾15组成勾拉绷直机构，投影布的频繁使用极有可能会使投影布出现褶皱，或者是出现不平整的波纹，极大的影响了学生的观看体验，使得教学效率有所下降，通过设置勾拉绷直机构，当投影幕布16出现褶皱时，即可使用连接勾15勾住定位孔13，再根据褶皱的大小选择合适的限位孔11，即可将连接勾15另一端扣入合适的限位孔11，从而将投影幕布16抻平，且可以根据实际情况，选择不同高度位置的固定横杆10进行固定，具有较好的可调节性，同时横向幕布边14为中空设计，其内部可以放置压杆，从而起到向下拉伸绷直的效果，该机构可以对投影布的三边进行拉伸绷直，大大减少了因投影布出现褶皱和波纹而导致观看体验下降的情况，提高了装置的实用性。
26.工作原理：首先，通过设置擦拭吸尘机构，开启幕布升降装置，使得步进电机带动旋转收卷杆2进行转动，进而带动投影幕布16缓缓下降，同时启动脉冲电动机6，使其带动滚珠丝杆5进行旋转，由于滚珠丝杆5外壁的螺纹与内螺纹筒4内壁的螺纹相互咬合，且内螺纹筒4被与高分子海绵套3相连接的杆体限制，无法跟随滚珠丝杆5进行旋转，故滚珠丝杆5旋转时，内螺纹筒4即可在滚珠丝杆5的外壁进行左右移动，从而带动高分子海绵套3在卷起的投影幕布16表面左右移动进行擦拭，且由于高分子海绵套3具有一定的贴合面积，故高分子海绵套3的往复周期与投影幕布16转动的速度相匹配，即可完成完整的灰尘擦拭，且排气扇7可将幕布收卷盒1内部的空气及灰尘向外排出，并通入滤袋8的内部，即可通过滤袋8对灰尘进行过滤，避免灰尘残存在幕布收卷盒1内造成灰尘二次附着，该机构可以对投影布表面的灰尘进行擦拭，避免灰尘堆积影响投影效果，提高了装置的实用性；
27.然后，通过设置勾拉绷直机构，当投影幕布16出现褶皱时，即可使用连接勾15勾住定位孔13，再根据褶皱的大小选择合适的限位孔11，即可将连接勾15另一端扣入合适的限位孔11，从而将投影幕布16抻平，且可以根据实际情况，选择不同高度位置的固定横杆10进行固定，具有较好的可调节性，同时横向幕布边14为中空设计，其内部可以放置压杆，从而起到向下拉伸绷直的效果，该机构可以对投影布的三边进行拉伸绷直，大大减少了因投影布出现褶皱和波纹而导致观看体验下降的情况，提高了装置的实用性；
28.最后，通过设置打光灯17，使用打光灯17对投影幕布16表面进行打光照明，且使用者可以根据环境的亮度以及投影出的主色调对打光灯17的亮度与颜色进行调节，且三盏打光灯17之间相互独立，可根据实际情况进行开启，避免学生长时间处于黑暗环境下进行学习，有利于保护学生视力，提高了装置的实用性，这就是该种英语教学的智慧教室投影大屏幕的工作原理。
29.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。