一种避障赛道教学玩具的制作方法

1.本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种避障赛道教学玩具。


背景技术：

2.大班幼儿善于发现、关注周围事物、他们对交通工具有着强烈的好奇心和探究愿望。依据《3
‑
6岁幼儿发展指南》，大班幼儿年龄特点，我们坚持“变废为宝”，利用废旧材料，遵循多功能性、趣味性、探索性、自主性、开放性的原则，根据大班幼儿爱闯关、乐竞赛的特点进行设计、亟需设计一种玩具“避障赛道”，发展孩子的手眼协调能力、灵敏性，了解基本交通规则，巩固10以内加减法。
3.基于此，本实用新型设计了一种避障赛道教学玩具，以解决上述问题。


技术实现要素：

4.实用新型的目的在于提供一种避障赛道教学玩具，以解决上述技术问题。
5.为实现上述目的，实用新型提供如下技术方案：一种避障赛道教学玩具，包括赛道主体、支撑座以及收纳箱，所述赛道主体的一端转动架设于所述支撑座上，另一端伸入所述收纳箱中并与其转动安装，所述赛道主体贴近所述支撑座的一端高于另一端，所述赛道主体两侧具有护栏结构、赛道路面呈多段弯折结构，所述护栏结构上间隔开设有障碍豁口，所述赛道主体路上间隔开设有障碍孔洞，所述障碍豁口和障碍孔洞的侧方均分别设置有扣分牌，所述赛道主体路面贴近收纳箱的一端设置有多个并排的隧道入口。
6.优选的，所述赛道主体的底部固定设置有转杆，所述转杆架设于所述支撑座上的一端端部连接有方向盘，所述转杆的另一端插接于所述收纳箱内壁的套筒上。
7.优选的，所述赛道主体的倾斜角度为3
‑
5度。
8.优选的，所述扣分牌为分数值设置为
‑
2、
‑
3、
‑
4或者
‑
5。
9.优选的，所述收纳箱的侧面下方设置有接受抽屉。
10.优选的，所述收纳箱的正面开设有供所述赛道主体穿入并转动的收纳箱口。
11.与现有技术相比，实用新型的有益效果为：
12.本实用新型避障赛道教学玩具主要包括赛道主体、支撑座以及收纳箱，赛道主体倾斜并可转动地设置于支撑座以及收纳箱之间，且赛道主体上设置有障碍豁口和障碍孔洞，实际游戏时，利用方向盘控制赛道主体使小球在赛道路面上避障通过并进入隧道入口，本实用新型避障赛道教学玩具有利于发展幼儿控制力及手眼协调能力；障碍豁口和障碍孔洞的扣分牌设置，有利于锻炼幼儿思维的敏捷性。
附图说明
13.为了更清楚地说明实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他
的附图。
14.图1为本实用新型整体结构示意图；
15.图2为本实用新型整体结构示意图二。
16.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0017]1‑
赛道主体，2
‑
支撑座，3
‑
收纳箱，4
‑
螺母件，5
‑
障碍豁口，6
‑
障碍孔洞，7
‑
扣分牌，8
‑
转杆，9
‑
方向盘，10
‑
套筒，11
‑
接收抽屉，12
‑
隧道入口，13
‑
收纳箱口。
具体实施方式
[0018]
下面将结合实用新型实施例中的附图，对实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于实用新型保护的范围。
[0019]
请参阅图1
‑
2，实用新型提供一种技术方案：一种避障赛道教学玩具，包括赛道主体1、支撑座2以及收纳箱3，赛道主体1的一端转动架设于支撑座2上，另一端伸入收纳箱3中并与其转动安装，收纳箱3的正面开设有供赛道主体1穿入并转动的收纳箱口13，赛道主体1的底部固定设置有转杆8，转杆8架设于支撑座2上的一端端部连接有方向盘9，转杆8的另一端插接于收纳箱3内壁的套筒10上，赛道主体1贴近支撑座2的一端高于另一端，赛道主体1的倾斜角度为3
‑
5度，赛道主体1两侧具有护栏结构4、赛道路面呈多段弯折结构，护栏结构4上间隔开设有障碍豁口5，赛道主体1路上间隔开设有障碍孔洞6，障碍豁口5和障碍孔洞6的侧方均分别设置有扣分牌7，扣分牌7为分数值设置为
‑
2、
‑
3、
‑
4或者
‑
5，赛道主体1路面贴近收纳箱3的一端设置有多个并排的隧道入口12，收纳箱3的侧面下方设置有接收抽屉11，用于接收进入收纳箱3的小球。
[0020]
工作原理实施例：
[0021]
如图1所示，游戏应用时，游戏者站在方向盘9前侧，取一小球放置在赛道主体1的路面上，小球由于赛道主体1的路面倾斜设置则向收纳箱3一侧滚动，游戏者随之迅速转动操作方向盘9，调控赛道主体1小幅度翻转，另滚动的小球避开障碍豁口5和障碍孔洞6，最终通过相应的隧道入口12进入收纳箱3中，每个障碍豁口5和障碍孔洞6的侧方均分别设置有扣分牌7，扣分牌7为分数值设置为
‑
2、
‑
3、
‑
4或者
‑
5，游戏满分为10，落入对应对的障碍豁口5和障碍孔洞6后减去相应的分数值，最终得分高者获胜，为游戏公平性，可进行多轮多回合游戏，最终总分高者获胜。
[0022]
在实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对实用新型的限制。
[0023]
在实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的
普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在实用新型中的具体含义。
[0024]
尽管已经示出和描述了实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种避障赛道教学玩具，其特征在于：包括赛道主体(1)、支撑座(2)以及收纳箱(3)，所述赛道主体(1)的一端转动架设于所述支撑座(2)上，另一端伸入所述收纳箱(3)中并与其转动安装，所述赛道主体(1)贴近所述支撑座(2)的一端高于另一端，所述赛道主体(1)两侧具有护栏结构(4)、赛道路面呈多段弯折结构，所述护栏结构(4)上间隔开设有障碍豁口(5)，所述赛道主体(1)路上间隔开设有障碍孔洞(6)，所述障碍豁口(5)和障碍孔洞(6)的侧方均分别设置有扣分牌(7)，所述赛道主体(1)路面贴近收纳箱(3)的一端设置有多个并排的隧道入口(12)。2.根据权利要求1所述的一种避障赛道教学玩具，其特征在于：所述赛道主体(1)的底部固定设置有转杆(8)，所述转杆(8)架设于所述支撑座(2)上的一端端部连接有方向盘(9)，所述转杆(8)的另一端插接于所述收纳箱(3)内壁的套筒(10)上。3.根据权利要求1所述的一种避障赛道教学玩具，其特征在于：所述赛道主体(1)的倾斜角度为3
‑
5度。4.根据权利要求1所述的一种避障赛道教学玩具，其特征在于：所述扣分牌(7)为分数值设置为
‑
2、
‑
3、
‑
4或者
‑
5。5.根据权利要求1所述的一种避障赛道教学玩具，其特征在于：所述收纳箱(3)的侧面下方设置有接收抽屉(11)。6.根据权利要求1所述的一种避障赛道教学玩具，其特征在于：所述收纳箱(3)的正面开设有供所述赛道主体(1)穿入并转动的收纳箱口(13)。

技术总结
本实用新型公开了教学教具技术领域的一种避障赛道教学玩具，包括赛道主体、支撑座以及收纳箱，赛道主体的一端转动架设于支撑座上，另一端伸入收纳箱中并与其转动安装，赛道主体贴近支撑座的一端高于另一端，赛道主体两侧具有护栏结构、赛道路面呈多段弯折结构，护栏结构上间隔开设有障碍豁口，赛道主体路上间隔开设有障碍孔洞，障碍豁口和障碍孔洞的侧方均分别设置有扣分牌，赛道主体路面贴近收纳箱的一端设置有多个并排的隧道入口，本实用新型避障赛道教学玩具有利于发展幼儿控制力及手眼协调能力；障碍豁口和障碍孔洞的扣分牌设置，有利于锻炼幼儿思维的敏捷性。有利于锻炼幼儿思维的敏捷性。有利于锻炼幼儿思维的敏捷性。


技术研发人员：王辉 江玲 范晴霞 李媛 陆东英 肖小青
受保护的技术使用者：福建省教育装备与基建中心
技术研发日：2021.01.27
技术公布日：2021/10/18