一种纳米抗污校服的制作方法

1.本技术涉及校服的技术领域，尤其是涉及一种纳米抗污校服。


背景技术：

2.校服是一种专为学生设计的一种在校园里穿着的服装，校服的特点在于其统一性和规范性，校服同时也是一个学校的标识，校服一般在设计的时候比较简单，符合学生穿着的要求。
3.其中，对于中小学的学生来说，校服还具有一定的安全防范作用，穿戴校服将学生与社会人士区分开，更容易引起路人的关注。为了使校服更适用于活泼好动的中小学生，市面上出现了由透气防水面料制成的校服，该种面料包括织物层以及ptfe纳米微孔薄膜外层，具有良好的抗油抗污功效。
4.针对上述中的相关技术，发明人认为存在有以下技术缺陷：中小学生在穿戴校服过程中 ，更容易出现局部玷污磨破的情况，有时候不必要频繁对整套校服进行更换清洗，而现在市面上的校服通常为一体制成的，不具备实现局部更换清洗的条件。对此，有待进一步改进。


技术实现要素：

5.为了改善现在市面上的校服一体制成，不具备实现局部更换清洗条件的问题，本技术提供一种纳米抗污校服。
6.本技术提供的一种纳米抗污校服采用如下的技术方案：
7.一种纳米抗污校服，包括校服本体以及设置于所述校服本体上的衣袖，所述衣袖上可拆卸设置有防护套，所述防护套靠近所述袖口一侧通过纽扣组件设置于所述衣袖上，所述防护套远离所述衣袖一侧通过连接组件可拆卸设置于所述校服本体上，所述连接组件包括沿所述衣袖的延伸方向设置于所述衣袖上的塑形条以及设置于所述防护套上的滑接块，所述塑形条上沿其自身的延伸方向开设有滑槽，所述滑接块滑移连接于所述滑槽中，所述塑形条上设置有将所述滑接块锁定在所述滑槽中预定位置的锁定件。
8.通过采用上述技术方案，衣袖通常是最容易出现玷污磨破的地方，在衣袖上可拆卸设置防护套，对衣袖起到了很好的防护作用，防护套出现玷污磨破后，对防护套进行更换即可，而不需要对整件校服进行更换清洗，减少了校服的清洗次数。同时，通过连接组件与锁定件的配合，将防护套设置于衣袖上，使得学生可以根据需要选择防护套的覆盖范围，提高了防护套的使用灵活性。
9.可选的，所述滑槽的横截面呈燕尾型，所述滑槽槽口处的宽度小于所述滑槽槽底处的宽度，所述滑接块滑移连接于所述滑槽中。
10.通过采用上述技术方案，利用燕尾槽与燕尾块的配合特性，增加了滑块在塑形条上的滑槽中的移动稳定性，从而减少了滑块从滑槽中脱落的可能性，有利于保证防护套的工作可靠性。
11.可选的，所述锁定件包括沿所述滑槽的延伸方向设置于所述滑槽底部的磁铁条以及设置于所述滑接块靠近所述滑槽槽底一侧的磁铁块，所述磁铁条与所述磁铁块相互吸合。
12.采用上述技术方案，学生将防护套移动到袖套上的预定位置后，通过磁铁条以及磁铁块的配合作用，将防护套上的滑接块锁定在预定位置，减少防护套在使用过程中自行滑动的可能性，有利于保证整体结构的工作可靠性。
13.可选的，所述塑形条沿所述衣袖的外圆周阵列设置有多根，所述滑接块的数量与所述塑形条的数量相一致。
14.采用上述技术方案，通过设置多根塑形条以及多块滑接块，提高了防护套与衣袖之间的连接性。
15.可选的，所述滑接块之间设置有连接条，所述连接条将多块所述滑接块首尾连接形成一调节环，所述调节环位于所述防护套内周侧远离所述袖口一侧。
16.采用上述技术方案，通过连接条将相邻的滑接块连接成调节环，提高了防护套上个滑接块直接的连接性，便于学生对防护套进行调节。
17.可选的，所述校服本体的领口处通过拉链组件可拆卸设置有立领。
18.通过采用上述技术方案，衣领相对于校服本体的其他地方较容易出现玷污磨损，通过拉链组件在领口处可拆卸设置立领，当立领出现玷污或者磨损时，将立领从校服本体上拆下进行更换清洗即可。
19.可选的，所述校服本体前侧通过魔术贴可拆卸式设置有挡布。
20.通过采用上述技术方案，校服本体前侧相对于校服本体的其他地方较容易出现玷污磨损，通过魔术贴在校服本体前侧设置挡布，对校服本体前侧起到一定的防护作用，挡布出现玷污或者磨损时，对挡布进行更换清洗即可，而不需要更换清洗整件校服。
21.可选的，所述校服本体包括织物内层以及ptfe纳米微孔薄膜外层。
22.通过采用上述技术方案，在织物内层的外侧形成一层保护膜，使校服本体的面料具有较好的防尘、抗油以及拒水等功效，大大提高了校服的抗污性以及穿着舒适性，有利于保证校服的使用寿命。
23.综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
24.1.在衣袖上可拆卸式设置防护套、在校服本体前侧可拆卸式设置挡布以及在领口处可拆卸设置立领，使得学生可以根据实际情况对防护套、挡布以及立领进行更换清洗，而不需要频繁更换清洗整件校服，提高了校服的穿着灵活性；
25.2.设置的连接组件便于学生对防护套的覆盖范围进行调节，提高了防护套的使用灵活性。
附图说明
26.图1是本技术实施例的整体结构示意图；
27.图2是本技术实施例中衣袖的正视图；
28.图3是图2中a部的放大图。
29.附图标记说明：1、校服本体；11、立领；2、衣袖；3、防护套；31、滑接块；32、磁铁块；4、塑形条；41、滑槽；42、磁铁条；5、连接条；6、拉链组件；7、纽扣组件；71、扣带；72、扣子；8、
挡布。
具体实施方式
30.为了使本技术的目的、技术方案以及有益效果更加清楚明白，以下结合附图1
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3以及实施例，对本技术作进一步详细说明。
31.本技术实施例公开一种纳米抗污校服，参照图1，纳米抗污校服包括校服本体1、衣袖2以及立领11，衣袖2设置于校服本体1两侧，立领11通过拉链组件6可拆卸设置于校服本体1的领口处。其中，本实施例中的校服本体1由织物内层以及ptfe纳米微孔薄膜外层制成，ptfe纳米微孔薄膜外层位于校服本体1外侧，利用ptfe纳米微孔薄膜防尘、抗油以及防水的特性，在织物内层的外表面形成一层保护膜，使校服本体1具有较好的耐穿性以及抗污性。
32.参照图1，校服本体1前侧下部通过魔术贴可拆卸式设置有挡布8，挡布8为长方形，挡布8对校服本体1起到了一定的防护作用，当挡布8出现玷污或者磨损时，将挡布8从校服本体1上拆下进行更换清洗即可。
33.参照图1和图2，衣袖2上可拆卸设置有防护套3，本实施例中的防护套3为中空的圆柱结构，防护套3由现有的防水抗污材料制成。防护套3套设于衣袖2外侧，防护套3靠近衣袖2袖口一侧通过纽扣组件7连接于衣袖2上。
34.其中，本实施例中的纽扣组件7包括扣带71以及与扣带71配套使用的扣子72，扣子72缝制于防护套3外侧，扣子72沿防护套3的外圆周阵列设置有四颗。扣带71缝制于衣袖2上，扣带71的数量与扣子72的数量相一致，且扣带71的位置与扣子72的位置一一对应，从而通过扣子72于扣带71将防护套3可拆卸设置于衣袖2上。
35.参照图1和图2，防护套3远离衣袖2袖口一侧通过连接组件可拆卸设于校服本体1上。本实施例中的连接组件包括塑形条4与滑接块31，塑形条4为横截面呈矩形的长条结构，塑形条4设置于衣袖2外侧，且塑形条4的延伸方向与衣袖2的延伸方向相一致。塑形条4上开设有滑槽41，滑槽41位于塑形条4远离衣袖2一侧，滑槽41的延伸方向与塑形条4的延伸方向相一致，滑槽41的横截面呈燕尾型，且滑槽41槽口处的宽度小于滑槽41槽底处的宽度。
36.参照图2和图3，滑接块31固定于防护套3靠近衣袖2一侧，且滑接块31位于防护套3远离衣袖2袖口一侧。滑接块31为矩形块，滑接块31远离防护套3一侧横截面的形状与滑槽41横截面的形状相一致，滑接块31滑移连接于滑槽41中，从而使得学生可以根据实际需要对防护套3的覆盖范围进行调节。
37.参照图3，塑形条4上设置有将滑接块31锁定在滑槽41中预定位置的锁定件。本实施例中的锁定件包括磁铁条42与磁铁块32。磁铁条42嵌设于滑槽41底部，且磁铁条42的延伸方向与滑槽41的延伸方向相一致。磁铁块32固定于滑接块31上，且磁铁块32位于滑接块31靠近滑槽41槽底一侧。磁铁块32与磁铁条42相互吸合，从而将滑接块31锁定于滑槽41中的预定位置。
38.其中，本实施例中的塑形条4设置有四条，且四条塑形条4沿衣袖2的外圆周阵列设置。滑接块31的数量与塑形条4的数量相一致，且滑接块31的位置与塑形条4的位置一一对应。
39.参照图2和图3，为了提高各滑接块31之间的连接性，在相邻的两滑接块31之间设置有连接条5，连接条5为弧形条，连接条5将四块滑接块31首位连接形成一调节环，进行调
节时，移动调节环，即可同时移动四块滑接块31。
40.本技术实施例一种纳米抗污校服的实施原理为：通过拉链组件6拆装立领11，通过魔术贴拆装挡布8，通过纽扣组件7与连接组件拆装防护套3，从而实现局部更换清洗校服的目的。
41.以上均为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。