一种体育教学用投篮装置的制作方法

1.本实用新型实施例涉及体育教学领域，具体涉及一种体育教学用投篮装置。


背景技术：

2.篮球作为一项在我国比较普及的运动一直得到体育教学的重视，尤其随着近年来篮球职业化的蓬勃发展，篮球在体育教学中的地位日益重要，而投篮练习作为篮球教学中的基础，也备受重视。
3.现有技术存在以下不足：在进行投篮训练的过程中，不易对投出的篮球进行收集，在一个人进行投篮训练时，需要使用多人对篮球进行收集，耗费的人力资源较多。


技术实现要素：

4.为此，本实用新型实施例提供一种体育教学用投篮装置，通过挡板、棉垫、内轴和卡盘，篮框的两侧设置有挡板，当投出的篮球偏离篮框与挡板碰撞时，会被挡板上的棉垫卸去冲击力，使篮球落到下方的内箱内，对篮球进行收集，大大降低篮球收集的难度，并且，可以根据投篮角度的需要，调节挡板与安装板之间的角度，避免挡板影响训练者的视野，增加了投篮装置的实用性，以解决现有技术中由于难以对篮球进行收集导致的问题。
5.为了实现上述目的，本实用新型实施例提供如下技术方案：一种体育教学用投篮装置，包括底座，所述底座的顶端一侧固定安装有安装架，所述安装架的一侧固定安装有电机，所述电机的顶端固定安装有螺杆，所述螺杆的外表面套设有滑块，所述螺杆与滑块螺纹连接，所述螺杆的一侧与安装架滑动连接，所述安装架的另一侧设置有安装板，所述滑块的一侧与安装板固定连接，所述安装板的两侧设置有挡板，所述安装板的前端固定安装有篮框，所述底座的顶端位于安装架的一侧固定安装有底架，所述底架的一侧外表面插入有插销，所述底架的内部设置有内箱，所述挡板的一侧外表面固定安装有棉垫，所述安装板的两侧固定安装有内轴，所述挡板的一端套设在内轴的外表面，所述内轴的底端设置有滑杆。
6.进一步地，所述内箱的一侧外表面开设有通孔，所述插销的一端插入通孔内。
7.进一步地，所述挡板的内部一端固定安装有卡环，所述滑杆的底端固定安装有底板，所述底板的顶端固定安装有卡盘，所述卡盘与卡环相匹配。
8.进一步地，所述底架的内部顶端固定安装有吊网，所述吊网的底端设置有开口。
9.进一步地，所述内箱的顶端设置有滚轮，所述底座的内部开设有内槽，所述内槽的内部设置有内板。
10.进一步地，所述内板的两侧开设有滑槽，所述内槽的内壁两侧固定安装有连轴。
11.进一步地，所述连轴的一端设置有滑轮，所述连轴的一端与滑轮转动连接，所述滑轮嵌入在滑槽内部。
12.本实用新型实施例具有如下优点：
13.1、通过设置挡板、棉垫、内轴和卡盘，篮框的两侧设置有挡板，当投出的篮球偏离篮框与挡板碰撞时，会被挡板上的棉垫卸去冲击力，使篮球落到下方的内箱内，对篮球进行
收集，大大降低篮球收集的难度，并且，可以根据投篮角度的需要，调节挡板与安装板之间的角度，避免挡板影响训练者的视野，增加了投篮装置的实用性；
14.2、通过设置吊网、内箱、内板和滑轮，当篮球进入内箱时，会先经过底架顶端的吊网进行缓冲，然后落入内箱，避免在落入内箱后弹出，当内箱收集的篮球数量足够后，将插销向外拉开，解除底架与内箱之间的限位，然后将内板从内槽拉出，当内板完全拉出后，再将内板沿着一端的连轴放下，使内板另一端与地面接触，最后再将内箱从底架拉出，通过内板将内箱移出底座，方便对内箱进行移动。
附图说明
15.为了更清楚地说明本实用新型的实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是示例性的，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图引伸获得其它的实施附图。
16.本说明书所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本实用新型可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本实用新型所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本实用新型所揭示的技术内容得能涵盖的范围内。
17.图1为本实用新型整体结构示意图；
18.图2为本实用新型安装板的侧视图；
19.图3为本实用新型挡板与内轴的连接结构局部图；
20.图4为本实用新型底架内部的侧视图；
21.图5为本实用新型内板与底座连接结构局部图。
22.图中：1底座、2安装架、3电机、4螺杆、5滑块、6安装板、7 挡板、8篮框、9底架、10插销、11内箱、12棉垫、13内轴、14滑杆、15卡环、16底板、17卡盘、18吊网、19滚轮、20内槽、21内板、22滑槽、23连轴、24滑轮。
具体实施方式
23.以下由特定的具体实施例说明本实用新型的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点及功效，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.参照说明书附图1
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3，该实施例的一种体育教学用投篮装置，包括底座1，所述底座1的顶端一侧固定安装有安装架2，所述安装架 2的一侧固定安装有电机3，所述电机3的顶端固定安装有螺杆4，所述螺杆4的外表面套设有滑块5，所述螺杆4与滑块5螺纹连接，所述螺杆4的一侧与安装架2滑动连接，所述安装架2的另一侧设置有安装板6，所述滑块5的一侧与安装板6固定连接，所述安装板6 的两侧设置有挡板7，所述安装板6的前端固定安装有篮框8，所述底座1的顶端位于安装架2的一侧固定安装有底架9，所述底架9的一侧外表面插入
有插销10，所述底架9的内部设置有内箱11，所述挡板7的一侧外表面固定安装有棉垫12，所述安装板6的两侧固定安装有内轴13，所述挡板7的一端套设在内轴13的外表面，所述内轴13的底端设置有滑杆14。
25.实施场景具体为：本实用新型当投出的篮球偏离篮框8与挡板7 碰撞时，会被挡板7上的棉垫12卸去冲击力，使篮球落到下方的内箱11内，对篮球进行收集，大大降低篮球收集的难度，并且可以根据投篮角度的需要，调节挡板7与安装板6之间的角度，避免挡板7 影响训练者的视野，增加了投篮装置的实用性，在对挡板7角度进行调节时，可以将底板16向下拉动，使内侧的卡盘17从卡环15脱离，解除对挡板7的限位，然后将挡板7一侧沿着内轴13转动，从而对挡板7的角度进行调节，调节完毕后，再将底板16推回原位，将内侧的卡盘17插入到卡环15内，对挡板7进行固定，当使用完毕后，可以启动电机3，带动螺杆4转动，通过滑块5将安装板7向下收回，从而减少装置占用的空间，较为实用。
26.参照说明书附图4
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5，该实施例的一种体育教学用投篮装置，所述内箱11的一侧外表面开设有通孔，所述插销10的一端插入通孔内，当内箱11收集的篮球数量足够后，将插销10向外拉开，解除底架9 与内箱11之间的限位。
27.进一步地，所述挡板7的内部一端固定安装有卡环15，所述滑杆14的底端固定安装有底板16，所述底板16的顶端固定安装有卡盘17，所述卡盘17与卡环15相匹配，将底板16向下拉动，使内侧的卡盘17从卡环15脱离，解除对挡板7的限位，然后将挡板7一侧沿着内轴13转动。
28.进一步地，所述底架9的内部顶端固定安装有吊网18，所述吊网18的底端设置有开口，当篮球进入内箱11时，会先经过底架9顶端的吊网18进行缓冲，然后落入内箱11。
29.进一步地，所述内箱11的顶端设置有滚轮19，所述底座1的内部开设有内槽20，所述内槽20的内部设置有内板21，将内板21从内槽20拉出，当内板21完全拉出后，再将内板21沿着一端的连轴 23放下，使内板21另一端与地面接触。
30.进一步地，所述内板21的两侧开设有滑槽22，所述内槽20的内壁两侧固定安装有连轴23。
31.进一步地，所述连轴23的一端设置有滑轮24，所述连轴23的一端与滑轮24转动连接，所述滑轮24嵌入在滑槽22内部，将内箱 11从底架9拉出，通过内板21将内箱11移出底座1，方便对内箱11 进行移动。
32.实施场景具体为：当篮球进入内箱11时，会先经过底架9顶端的吊网18进行缓冲，然后落入内箱11，避免在落入内箱11后弹出，当内箱11收集的篮球数量足够后，将插销10向外拉开，解除底架9 与内箱11之间的限位，然后将内板21从内槽20拉出，当内板21完全拉出后，再将内板21沿着一端的连轴23放下，使内板21另一端与地面接触，最后再将内箱11从底架9拉出，通过内板21将内箱11移出底座1，方便对内箱11进行移动。
33.工作原理：参照说明书附图1
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3，当投出的篮球偏离篮框8与挡板7碰撞时，会被挡板7上的棉垫12卸去冲击力，使篮球落到下方的内箱11内，对篮球进行收集，大大降低篮球收集的难度，并且可以根据投篮角度的需要，调节挡板7与安装板6之间的角度，避免挡板7影响训练者的视野，增加了投篮装置的实用性，在对挡板7角度进行调节时，可以将底板16向下拉动，使内侧的卡盘17从卡环15 脱离，解除对挡板7的限位，然后将挡板7一侧沿着内轴13转动，从而对挡板7的角度进行调节，调节完毕后，再将底板16推回原位，将内侧的卡盘
17插入到卡环15内，对挡板7进行固定。
34.参照说明书附图4
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5，当篮球进入内箱11时，会先经过底架9 顶端的吊网18进行缓冲，然后落入内箱11，避免在落入内箱11后弹出，当内箱11收集的篮球数量足够后，将插销10向外拉开，解除底架9与内箱11之间的限位，然后将内板21从内槽20拉出，当内板21完全拉出后，再将内板21沿着一端的连轴23放下，使内板21 另一端与地面接触，最后再将内箱11从底架9拉出，通过内板21将内箱11移出底座1。
35.虽然，上文中已经用一般性说明及具体实施例对本实用新型作了详尽的描述，但在本实用新型基础上，可以对之作一些修改或改进，这对本领域技术人员而言是显而易见的。因此，在不偏离本实用新型精神的基础上所做的这些修改或改进，均属于本实用新型要求保护的范围。