一种具有学习功能的可语音交流DIY玩具的制作方法

一种具有学习功能的可语音交流diy玩具
技术领域
1.本发明涉及一种diy玩具，尤其涉及一种具有学习功能的可语音交流diy玩具。


背景技术：

2.孩子身心的发展是在活动中实现的，玩具可以任意为孩童自由地摆弄、操纵和运用，符合孩童的心理爱好和能力水平，可以满足他们活动的需要，进而提高活动的积极性，因而为了从小培养儿童思维发展和动手操作的能力，大多数家长会给孩子购买儿童玩具，现有的玩具大多功能单一，要么只具备学习功能，要么只具备娱乐功能。
3.专利申请cn201901217u，公开日为20110720，公开了一种设有多功能儿童玩具的儿童玩具车，包括有方向盘、连接柱、前车轮、后车轮和车体，方向盘、连接柱、前车轮均设置于车体的前端，后车轮设置于车体的后端，连接柱的上端与方向盘连接，连接柱的下端与前车轮连接，儿童玩具车还包括儿童玩具，车体设置有转轴，儿童玩具可转动套设于转轴，儿童玩具包括玩具主体、滚筒结构、滚珠结构、齿轮结构、音乐播放结构，滚筒结构、滚珠结构、齿轮结构、音乐播放结构均设置于玩具主体；本玩具的车体通过转轴套设有儿童玩具，该儿童玩具集成多种玩具的功能，提高了儿童玩具车的趣味性，可增加对儿童的吸引力，有利于开发儿童的智力，然而该种玩具车不具有学习功能。
4.因此，为了培养孩童的语言能力，同时增加学习的趣味性，亟待研发一种学习娱乐两不误的具有学习功能的可语音交流diy玩具。


技术实现要素：

5.针对现有技术的不足，本发明提供了一种学习娱乐两不误的具有学习功能的可语音交流diy玩具，解决了现有的大多数儿童玩具现有的玩具大多功能单一，要么只具备学习功能，要么只具备娱乐功能的问题。
6.为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种具有学习功能的可语音交流diy玩具，包括有连接框和学习箱，连接框顶部设有学习箱，还包括有滚动机构和蓄力机构，连接框上设有滚动机构，连接框上设有蓄力机构，蓄力机构与滚动机构连接。
7.作为上述方案的改进，车轮、第一转动固定板、第一转轴、第一传动组件和第二传动组件构成滚动机构，连接框上两侧对称转动式车轮，连接框上中间设有第一转动固定板，第一转动固定板上部中间转动式设有第一转轴，第一转轴与一侧的车轮之间连接有第一传动组件，两个车轮之间两侧均连接有第二传动组件。
8.作为上述方案的改进，第二转动固定板、旋转固定环、转动连接杆、第一锥齿轮组和第一弹簧构成蓄力机构，连接框上设有第二转动固定板，第一转动固定板顶部设有旋转固定环，旋转固定环与第二转动固定板之间转动式连接有转动连接杆，转动连接杆与第一转轴之间连接有第一锥齿轮组，转动连接杆上部绕有第一弹簧，第一弹簧两端分别与第二转动固定板和转动连接杆连接。
9.作为上述方案的改进，还包括有锁定机构，第一滑动连接杆、第一滑动卡位杆、第
二弹簧和挡杆构成锁定机构，连接框上设有第一滑动连接杆，第一滑动连接杆上滑动式设有第一滑动卡位杆，第一滑动卡位杆与转动连接杆接触配合，第一滑动连接杆上绕有第二弹簧，第二弹簧两端分别与第一滑动连接杆和第一滑动卡位杆连接，第一滑动连接杆顶部设有挡杆。
10.作为上述方案的改进，还包括有支撑机构，第三转动固定板、第四转动固定板、第二转轴、旋转连接杆、第二锥齿轮组、旋转支撑杆、第三传动组件和第四传动组件构成支撑机构，连接框上两侧均对称设有第三转动固定板，连接框上中间对称设有第四转动固定板，第三转动固定板上部转动式设有第二转轴，连接框与学习箱之间两侧均转动式连接有旋转连接杆，旋转连接杆与第四转动固定板转动式连接，旋转连接杆底端与同侧的第二转轴之间连接有第二锥齿轮组，连接框上两侧均对称转动式设有旋转支撑杆，一侧的旋转支撑杆与内侧的第二转轴之间和另一侧的旋转支撑杆与外侧的第二转轴之间均连接有第三传动组件，两根旋转连接杆下部之间连接有第四传动组件。
11.作为上述方案的改进，还包括有卡位机构，第二滑动连接杆、第二滑动卡位杆、第三弹簧和第四弹簧构成卡位机构，连接框上设有第二滑动连接杆，第二滑动连接杆上滑动式设有第二滑动卡位杆，第二滑动卡位杆与一侧的旋转连接杆卡合，第二滑动连接杆上部绕有第三弹簧，第三弹簧两端分别与第二滑动连接杆和第二滑动卡位杆连接，旋转连接杆下部绕有第四弹簧，第四弹簧两端分别与连接框和旋转连接杆连接。
12.作为上述方案的改进，还包括有解锁机构，滑套、滑动带动杆、第五弹簧、第五转动固定板、旋转带动杆和扭力弹簧构成解锁机构，连接框上中部设有滑套，连接框与学习箱之间滑动式连接有滑动带动杆，滑动带动杆下部与第一滑动卡位杆连接，滑动带动杆与滑套滑动式连接，滑动带动杆下部绕有第五弹簧，第五弹簧两端分别与滑套和连接框连接，第一转动固定板顶部设有第五转动固定板，第五转动固定板上部转动式设有旋转带动杆，第五转动固定板上部绕有扭力弹簧，扭力弹簧两端分别与第五转动固定板和旋转带动杆连接。
13.作为上述方案的改进，学习箱具有语言学习功能。
14.本发明具有以下优点：本发明通过设有学习箱，为孩童提供语言交流的学习功能，培养儿童语感，通过滚动机构、蓄力机构和锁定机构配合，实现玩具在地面上滚动的效果，从而为孩童在学习之余增加乐趣，学习娱乐两不误；通过支撑机构、卡位机构和解锁机构配合，使得玩具不使用时可立起摆放，便于玩具的存放。
附图说明
15.图1为本发明的第一部分的立体结构示意图。
16.图2为本发明的第二部分的立体结构示意图。
17.图3为本发明的滚动机构第一部分立体结构示意图。
18.图4为本发明的滚动机构第二部分立体结构示意图。
19.图5为本发明的蓄力机构第一部分立体结构示意图。
20.图6为本发明的蓄力机构第二部分立体结构示意图。
21.图7为本发明的锁定机构第二部分立体结构示意图。
22.图8为本发明的锁定机构第一部分立体结构示意图。
23.图9为本发明的支撑机构第一部分立体结构示意图。
24.图10为本发明的支撑机构第二部分立体结构示意图。
25.图11为本发明的支撑机构第三部分立体结构示意图。
26.图12为本发明的卡位机构第一部分立体结构示意图。
27.图13为本发明的卡位机构第二部分立体结构示意图。
28.图14为本发明的解锁机构第一部分立体结构示意图。
29.图15为本发明的解锁机构第二部分立体结构示意图。
30.附图标记中：1
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连接框，2
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学习箱，3
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滚动机构，31
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车轮，32
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第一转动固定板，33
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第一转轴，34
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第一传动组件，35
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第二传动组件，4
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蓄力机构，41
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第二转动固定板，42
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旋转固定环，43
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转动连接杆，44
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第一锥齿轮组，45
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第一弹簧，5
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锁定机构，51
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第一滑动连接杆，52
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第一滑动卡位杆，53
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第二弹簧，54
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挡杆，6
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支撑机构，61
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第三转动固定板，62
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第四转动固定板，63
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第二转轴，64
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旋转连接杆，65
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第二锥齿轮组，66
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旋转支撑杆，67
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第三传动组件，68
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第四传动组件，7
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卡位机构，71
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第二滑动连接杆，72
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第二滑动卡位杆，73
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第三弹簧，74
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第四弹簧，8
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解锁机构，81
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滑套，82
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滑动带动杆，83
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第五弹簧，84
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第五转动固定板，85
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旋转带动杆，86
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扭力弹簧。
具体实施方式
31.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
32.请参阅图1
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15，本发明提供一种技术方案：一种具有学习功能的可语音交流diy玩具，包括有连接框1、学习箱2、滚动机构3和蓄力机构4，连接框1顶部设有学习箱2，连接框1上设有滚动机构3，连接框1上前部左侧设有蓄力机构4，蓄力机构4与滚动机构3连接；滚动机构3包括有车轮31、第一转动固定板32、第一转轴33、第一传动组件34和第二传动组件35，连接框1上前后两侧对称转动式车轮31，连接框1上中间设有第一转动固定板32，第一转动固定板32上部中间转动式设有第一转轴33，第一转轴33与后侧的车轮31之间连接有第一传动组件34，第一传动组件34由两个皮带轮和皮带组成，一个皮带轮设在第一转轴33上，另一个皮带轮设在后侧的车轮31上，皮带绕在两个皮带轮之间，两个车轮31之间左右两侧均连接有第二传动组件35，第二传动组件35由两个皮带轮和皮带组成，一个皮带轮设在前侧的车轮31上，另一个皮带轮设在后侧的车轮31上，皮带绕在两个皮带轮之间；蓄力机构4包括有第二转动固定板41、旋转固定环42、转动连接杆43、第一锥齿轮组44和第一弹簧45，连接框1上前部左侧设有第二转动固定板41，第一转动固定板32顶部左侧设有旋转固定环42，旋转固定环42与第二转动固定板41之间转动式连接有转动连接杆43，转动连接杆43与第一转轴33之间连接有第一锥齿轮组44，转动连接杆43上部绕有第一弹簧45，第一弹簧45两端分别与第二转动固定板41和转动连接杆43连接；还包括有锁定机构5，锁定机构5包括有第一滑动连接杆51、第一滑动卡位杆52、第二弹簧53和挡杆54，连接框1上前侧左部设有第一滑动连接杆51，第一滑动连接杆51上滑动式设有第一滑动卡位杆52，第一滑动卡位杆52与转动连接杆43接触配合，第一滑动连接杆51上绕有第二弹簧53，第二弹簧53两端分别与第一滑动连接杆51和第一滑动卡位杆52连接，第一滑动连接杆51顶部设有挡杆54；还包括有支
撑机构6，支撑机构6包括有第三转动固定板61、第四转动固定板62、第二转轴63、旋转连接杆64、第二锥齿轮组65、旋转支撑杆66、第三传动组件67和第四传动组件68，连接框1上后部左右两侧均对称设有第三转动固定板61，连接框1上后侧中间对称设有第四转动固定板62，第三转动固定板61上部转动式设有第二转轴63，连接框1与学习箱2之间左右两侧均转动式连接有旋转连接杆64，旋转连接杆64与第四转动固定板62转动式连接，旋转连接杆64底端与同侧的第二转轴63之间连接有第二锥齿轮组65，第二锥齿轮组65由三个锥齿轮构成，分别设在旋转连接杆64底端和同侧的第二转轴63内端，下部的两个锥齿轮均与上部的锥齿轮啮合，连接框1上左右两侧均前后对称转动式设有旋转支撑杆66，前侧的旋转支撑杆66与内侧的第二转轴63之间和后侧的旋转支撑杆66与外侧的第二转轴63之间均连接有第三传动组件67，第三传动组件67由两个皮带轮和皮带组成，一个皮带轮设在旋转支撑杆66上，另一个皮带轮设在后侧的第二转轴63上，皮带绕在两个皮带轮之间，两根旋转连接杆64下部之间连接有第四传动组件68；还包括有卡位机构7，卡位机构7包括有第二滑动连接杆71、第二滑动卡位杆72、第三弹簧73和第四弹簧74，连接框1上前部右侧设有第二滑动连接杆71，第二滑动连接杆71上滑动式设有第二滑动卡位杆72，第二滑动卡位杆72与右侧的旋转连接杆64卡合，第二滑动连接杆71上部绕有第三弹簧73，第三弹簧73两端分别与第二滑动连接杆71和第二滑动卡位杆72连接，旋转连接杆64下部绕有第四弹簧74，第四弹簧74两端分别与连接框1和旋转连接杆64连接；还包括有解锁机构8，解锁机构8包括有滑套81、滑动带动杆82、第五弹簧83、第五转动固定板84、旋转带动杆85和扭力弹簧86，连接框1上前侧中部设有滑套81，连接框1与学习箱2前侧之间滑动式连接有滑动带动杆82，滑动带动杆82下部左侧与第一滑动卡位杆52连接，滑动带动杆82与滑套81滑动式连接，滑动带动杆82下部绕有第五弹簧83，第五弹簧83两端分别与滑套81和连接框1连接，第一转动固定板32顶部右侧设有第五转动固定板84，第五转动固定板84上部转动式设有旋转带动杆85，第五转动固定板84上部前侧绕有扭力弹簧86，扭力弹簧86两端分别与第五转动固定板84和旋转带动杆85连接。
33.当需要给儿童学习娱乐双重功能的玩具时，可准备这种玩具，首先儿童可通过学习箱2进行语言交流学习，休息之余，儿童用手转动任意一个车轮31，第二传动组件35使得两个车轮31同时滚动，后侧的车轮31通过第一传动组件34带动第一转轴33转动，第一转轴33通过第一锥齿轮组44带动转动连接杆43转动，第一弹簧45扭转形变，转动连接杆43转动与第一滑动卡位杆52接触，使得第一滑动卡位杆52向下滑动，第二弹簧53被压缩，当转动连接杆43继续转动并越过第一滑动卡位杆52时，第二弹簧53复位带动第一滑动卡位杆52向上运动，第一滑动卡位杆52暂时卡住转动连接杆43，避免转动连接杆43反转复位，实现第一弹簧45蓄力的效果，挡杆54对第一滑动卡位杆52进行限位，随后向下按压滑动带动杆82，第五弹簧83被压缩，滑动带动杆82带动旋转带动杆85左侧向下摆动，扭力弹簧86扭转形变，旋转带动杆85右侧向上摆动带动第二滑动卡位杆72向上滑动，第三弹簧73被压缩，第二滑动卡位杆72不再卡住右侧的旋转连接杆64，第四弹簧74复位带动右侧的旋转连接杆64转动，右侧的旋转连接杆64通过第四传动组件68带动左侧的旋转连接杆64转动，旋转连接杆64通过第二锥齿轮组65带动第二转轴63转动，第二转轴63通过第三传动组件67带动旋转支撑杆66向内摆动收起，同时滑动带动杆82带动第一滑动卡位杆52向下滑动，第一滑动卡位杆52不再卡住转动连接杆43，第一弹簧45复位带动转动连接杆43反转，转动连接杆43通过第一锥
齿轮组44带动第一转轴33反转，第一转轴33通过第一传动组件34带动后侧的车轮31反转，随后松开滑动带动杆82，第五弹簧83复位使得滑动带动杆82和第一滑动卡位杆52均向上滑动，扭力弹簧86复位带动旋转带动杆85反向摆动，此时第三弹簧73暂未完全复位，第二滑动卡位杆72底部抵在旋转连接杆64上，车轮31转动实现玩具在地面上滚动的效果，从而为孩童增加乐趣，当第一弹簧45蓄力使用完时，玩具停止滚动，接着反向转动右侧的旋转连接杆64，第四弹簧74扭转形变，当旋转连接杆64上的小孔与第二滑动卡位杆72对应时，第三弹簧73完全复位带动第二滑动卡位杆72向下滑动，第二滑动卡位杆72重新卡住右侧的旋转连接杆64，右侧的旋转连接杆64反转使得旋转支撑杆66向外摆动立起，便于玩具的存放，下次如需使用，重复上述步骤即可。
34.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
35.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。