一种手部姿势训练装置及体育训练设备的制作方法

1.本实用新型涉及篮球训练装置技术领域，具体地，涉及手部姿势训练装置及体育训练设备。


背景技术：

2.现在的文体越来越受到人们的喜爱，而在个人进行运动训练经常依靠教练，或者其他运动员和视频来了解运动训练身体的变化。例如，在篮球运动中，教练经常鼓励运动员在释放篮球后跟随他们的投篮手。通过如此反复的动作辅助手部定位，可以改善运动表现。需要运动训练设备以帮助人重新定位身体。
3.本发明发明人在实现本发明的过程中，发现：目前，现有的训练装置无法实现，反复的动作辅助手部定位，可以改善运动表现的问题。同时，也无法能够实现根据使用者的手部大小调节设备装置的，无法增加装置设备的适用范围的问题，适配性比较差。


技术实现要素：

4.针对现有技术的上述缺陷，本实用新型的主要目的在于提供一种手部姿势训练装置，用于篮球训练，包括：手指环，
5.连接部，所述连接部的一端连接到所述手指环；
6.限制部，所述限制部与所述连接部另一端连接；
7.所述限制部包括第一连接件；
8.第二连接件，所述第二连接件与所述第一连接件固定，并且与所述连接部固定；
9.所述第一连接件上设置有第一可拆连接件；
10.所述第二连接件上设置有第二可拆连接件，所述第二可拆连接件用于匹配所述第一可拆连接件实现可拆连接。
11.进一步的，所述第二可拆连接件为多个设置在所述第二连接件的通孔，并且由远离所述第一连接件一端向靠近所述第一连接件的一端等距的设置。
12.进一步的，所述第一可拆连接件为由所述第一连接件表面凸起的凸柱。
13.进一步的，所述凸柱的顶端设有凸台。
14.进一步的，所述凸台的外表面设置有弧形过段面。
15.进一步的，所述连接部为弹性连接件。
16.进一步的，所述连接部包括第一弹性连接部，所述第一弹性连接部与所述限制部连接；及，
17.第二弹性连接部，一端连接所述第一弹性连接部，另一端连接所述手指环。
18.进一步的，所述第二弹性连接部为间隔设置。
19.本实施例通过所述环形结构的手指环，用于套在使用者的手指上。所述限制部则为了实现可拆的设置在手腕处，设置为两部分包括第一连接件和第二连接件，所述第一连接件的一端和第二连接件302一端相连接，所述第一连接件和第二连接件的一端分别设置
有第一可拆连接件和第二可拆连接件，所述第一可拆连接件和所述第二可拆连接件可以实现可拆连接。通过所述连接部将所述手指环和所述限制部，通过手腕部的束缚和限制手指的动作范围。实施例可以通过可拆连接结构，是的本实施例能够实现快速的佩戴使用和拆卸，方便使用者在篮球训练使用。
20.实施例另一方面还公开了一种体育训练设备，包括任意一项所述的手部姿势训练装置。
附图说明
21.为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。
22.图1是本实用新型一实施例的手部姿势训练装置的示意图；
23.图2是本实用新型的图1的另一个角度示意图；
24.图3是本实用新型的一实施例中第一可拆连接件的示意图。
25.附图标记：
26.10、连接部；101、第一弹性连接部；102、第二弹性连接部；20、手指环；30、限制部；301、第一连接件；302、第二连接件；303、第二可拆连接件；304、第一可拆连接件；3041、凸柱；3042、凸台。
具体实施方式
27.下面将结合附图对本实用新型技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本实用新型的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本实用新型的保护范围。
28.需要注意的是，除非另有说明，本技术使用的技术术语或者科学术语应当为本实用新型所属领域技术人员所理解的通常意义。
29.在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
30.此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个以上，除非另有明确具体的限定。
31.在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
32.在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
33.请参考附图1和2，为一种手部姿势训练装置，用于手部的训练，包括：手指环20，
34.连接部10，所述连接部10的一端连接到所述手指环20；
35.限制部30，所述限制部30与所述连接部10另一端连接，；
36.所述限制部30包括第一连接件301；
37.第二连接件302，所述第二连接件302与所述第一连接件301固定，并且与所述连接部10固定；
38.所述第一连接件301上设置有第一可拆连接件304；
39.所述第二连接件302上设置有第二可拆连接件303，所述第二可拆连接件303用于匹配所述第一可拆连接件304实现可拆连接。
40.可以理解的，通过所述环形结构的手指环20，用于套在使用者的手指上。所述限制部30则为了实现可拆的设置在手腕处，设置为两部分包括第一连接件301和第二连接件302，所述第一连接件301的一端和第二连接件302一端相连接，所述第一连接件301和第二连接件302的一端分别设置有第一可拆连接件304和第二可拆连接件303，所述第一可拆连接件304和所述第二可拆连接件303可以实现可拆连接。通过所述连接部10将所述手指环20和所述限制部30，通过手腕部的束缚和限制手指的动作范围。实施例可以通过可拆连接结构，是的本实施例能够实现快速的佩戴使用和拆卸，方便使用者在篮球训练使用。
41.实际使用时，篮球训练时，使用者首先将手指套在所述手指环20中，然后根据篮球训练的要求调节所述限制部30在手腕的位置，然后通过所述第一可拆连接件304和所述第二可拆连接件303，将所述第一连接件301和所述第二连接件302连接在一起，实现限制所述限制部30的位置。因为使用者的手掌的大小不一致，可调的使得更好的适应不同的使用者使用，使得使用更加广泛。
42.实施例进一步的，所述第二可拆连接件303为多个设置在所述第二连接件302的通孔，并且由远离所述第一连接件301一端向靠近所述第一连接件301的一端等距的设置。
43.实施例进一步的，所述第一可拆连接件304为由所述第一连接件301表面凸起的凸柱3041。
44.可以理解的，通知将所述第二可拆连接件303设置为多个通孔的结构，同时将与之配合的所述第一可拆连接件304设置为凸起的凸柱3041。使得使用者可以根据自己手腕部的大小，调节所述第一可拆连接件304与所述第二可拆连接件303不同的配合位置，实现适应不同使用者使用。
45.实际使用时，当使用者的手腕部较大时，可以将凸柱3041与将远离所述第一连接件301的通孔配合，将所述凸柱3041插入所述通孔，即可实现将限制部30与手腕部固定。
46.实施例进一步的，所述凸柱3041的顶端设有凸台。3042
47.实施例进一步的，所述凸台的外表面设置有弧形过段面。
48.可以理解的，为了防止凸柱3041会从所述第二连接件302上的通孔中脱落，实施例
是将所述凸柱3041的端部设置为凸台，并且将凸台的表面设置为弧形过段面，是的使用者在将凸柱3041插入通孔和从通孔中脱离时，更加方便容易。
49.实际实施例中，可以将所述凸台设计为类似球状结构，如此球状结构可以更好的配合通孔使用。
50.实施例进一步的，所述连接部10为弹性连接件。
51.实施例进一步的，所述弹性连接件为由硅树脂、橡胶或聚氨酯其中一种制成的连接件。
52.通过弹性材料制成的所述连接部10，可以保证使用者在使用本技术方案时，在完成一个动作后会在弹性作用下恢复到设定的手部姿势，及可以锻炼使用者的手部力量，同时改善使用者的手部姿势，达到训练的要求。
53.实施例进一步的，所述连接部10包括第一弹性连接部10110，所述第一弹性连接部10110与所述限制部30连接；及，
54.第二弹性连接部10210，一端连接所述第一弹性连接部10110，另一端连接所述手指环20。
55.实施例进一步的，所述第二弹性连接部10210为间隔设置。
56.可以理解的，将所述连接部10设置为两部包括第一弹性连接部10110和第二弹性连接部10210，并且将所述第二弹性连接部10210间隔设置，并且所述第二弹性连接部10210分别连接所述第二弹性连接部10210和所述手指环20，如此，可以在使用者在使用本技术方案时，可以使得手指单独的做动作，增加灵活性。
57.实施例另一方面还公开了一种体育训练设备，包括了任意一项所述的手部姿势训练装置。
58.具体实施例中：
59.一种手部姿势训练装置，该手部姿势训练装置包括硅树脂，橡胶或聚氨酯制成，该装置用于附着在四个手指的每一个上并且附着在手腕上。限制部30和手指环20通过弹性连接部10连接，该弹性连接部10将手指向腕部收缩。该弹性连接部10在使用时位于手的手掌侧。在一些实施例中，手指环20，限制部30和中间弹性连接部10都是单个主体和材料。在其他实施例中，手指附件和中间部分是一种材料，而限制部30是单独的材料。
60.在一些实施例中，该单元由硅树脂制成。在其他情况下，该单元由橡胶或聚氨酯制成。
61.本文公开的手部姿势训练装置可以警告人其身体的一个或多个部分的位置。在一个非限制性示例中，运动员可以使用身体位置训练设备来进行运动训练，以实现改善的身体位置，例如，手指位置。在篮球运动中，可以通过在每次击出后强制运动员的手指跟进来增强训练经验。其中运动员的投篮手处于弹力的阻力之下，直到运动员在击球后手指跟进为回到原来的位置。在一个非限制性示例中，手部姿势训练装置可以包括四个手指环20和一个依附在腕部的限制部30，两者均通过弹性连接部10连接。手部姿势训练装置和使用方法的优选实施例在此公开了该手部姿势训练装置和使用方法的优选实施例。此设备可通过张开手时施加阻力来增强手腕力量。此设备还可用于篮球运球训练。手腕上的阻力可帮助用户控制。
62.使用者在投篮时投篮手是张开并伸出的，通过弹性连接部10的弹性可以实现伸
开，同时在，篮球运动员的投篮手在贯入位置(投篮后)通过弹力将手指处于收缩状态。
63.最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求和说明书的范围当中。尤其是，只要不存在结构冲突，各个实施例中所提到的各项技术特征均可以任意方式组合起来。本实用新型并不局限于文中公开的特定实施例，而是包括权利要求的范围内的所有技术方案。