1.本实用新型涉及体育教学技术领域，具体涉及一种体育教学用体能训练装置。
背景技术：
2.体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。
3.体能训练时体育教学中的必备课程之一，现有的体能训练装置结构简单，训练方式单一，训练效果差，无法满足多个使用者的训练需求。
技术实现要素：
4.(一)要解决的技术问题
5.为了克服现有技术不足，现提出一种体育教学用体能训练装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.(二)技术方案
7.本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种体育教学用体能训练装置，包括支撑板，所述支撑板的两侧设置支撑杆，所述支撑板铰接于支撑杆上，所述支撑板与支撑杆螺栓固定，所述支撑杆的上端滑动套接滑座，所述滑座与支撑杆螺栓固定，所述支撑杆的外侧设置凸缘，所述滑座与凸缘通过第一弹簧连接，所述支撑杆的顶部铰接横杆，所述横杆上铰接连杆，所述连杆与滑座铰接，两侧的横杆的端部通过握柄连接固定，所述横杆上设置拉绳，所述拉绳绕设于收线轮上，所述拉绳的上自由端固定于横杆上，所述拉绳的下自由端连接拉手，所述收线轮的两侧设置挡缘，所述挡缘上穿设有限位销，所述限位销压紧于绕设于收线轮上的拉绳上，所述限位销与挡缘通过第二弹簧连接。
8.进一步而言，所述支撑板上铰接加固杆，所述加固杆与支撑杆螺栓固定。
9.进一步而言，所述支撑杆上固定设置支撑座。
10.进一步而言，所述支撑座上设置安装孔。
11.进一步而言，所述握柄上设置防滑套。
12.进一步而言，所述限位销采用t型销轴。
13.(三)有益效果
14.本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：
15.本实用新型提到的一种体育教学用体能训练装置，能够根据训练者的需求进行灵活的体能训练方式，训练效果好。
附图说明
16.图1是本实用新型结构示意图。
17.图2是本实用新型侧视图。
18.图3是本实用新型收线轮结构示意图。
[0019]1‑
支撑板；11
‑
加固杆；2
‑
支撑杆；21
‑
滑座；22
‑
凸缘；23
‑
第一弹簧；24
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横杆；25
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连杆；26
‑
握柄；27
‑
支撑座；28
‑
安装孔；29
‑
防滑套；3
‑
拉绳；31
‑
拉手；4
‑
收线轮；41
‑
挡缘；42
‑
限位销；43
‑
第二弹簧。
具体实施方式
[0020]
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0021]
如图1
‑
3所示的一种体育教学用体能训练装置，包括支撑板1，所述支撑板1的两侧设置支撑杆2，所述支撑板1铰接于支撑杆2上，所述支撑板1与支撑杆2螺栓固定，所述支撑杆2的上端滑动套接滑座21，所述滑座21与支撑杆2螺栓固定，所述支撑杆2的外侧设置凸缘22，所述滑座21与凸缘22通过第一弹簧23连接，所述支撑杆2的顶部铰接横杆24，所述横杆24上铰接连杆25，所述连杆25与滑座21铰接，两侧的横杆24的端部通过握柄26连接固定，所述横杆24上设置拉绳3，所述拉绳3绕设于收线轮4上，所述拉绳3的上自由端固定于横杆24上，所述拉绳3的下自由端连接拉手31，所述收线轮4的两侧设置挡缘41，所述挡缘41上穿设有限位销42，所述限位销42压紧于绕设于收线轮4上的拉绳3上，所述限位销42与挡缘41通过第二弹簧43连接。
[0022]
第一实施例：
[0023]
优选的，支撑板1上铰接加固杆11，加固杆11与支撑杆2螺栓固定。
[0024]
优选的，支撑杆2上固定设置支撑座27。
[0025]
优选的，握柄26上设置防滑套29。
[0026]
优选的，限位销42采用t型销轴。
[0027]
第二实施例：
[0028]
进一步而言，支撑座27上设置安装孔28。
[0029]
本实用新型提到的一种体育教学用体能训练装置，在进行训练时，男女使用者均可按照各自的训练需求，选择相应的训练方式。
[0030]
训练时，可将支撑板1翻转至横向放置，并通过螺栓固定，同时又可通过加固杆11与支撑杆2之间的螺栓紧固实现对支撑板1的支撑加固，以此保证训练者坐于其上时的支撑强度。此时，使用者可通过双手握持两侧的拉绳3上的拉手31，对横杆24进行拉动，以进行训练。此种训练方式下，滑座21与支撑杆2之间的螺栓需卸下，进而使得横杆24受到拉力时，其能够自由向下翻转，并在滑座21与凸缘22之间连接的第一弹簧23的作用下，能够自行复位，以此实现拉伸运动的体能训练。
[0031]
其次，在训练时，支撑板1可翻转竖直置于支撑杆2上，并将滑座21与支撑杆2之间螺栓紧固，以此，在连杆25的连接支撑下，横杆24能够稳固的保持水平支撑状态，此时，训练者可通过握持握柄26，进行引体向上的体能运动训练。
[0032]
上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实
用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。
技术特征：
1.一种体育教学用体能训练装置，其特征在于：包括支撑板(1)，所述支撑板(1)的两侧设置支撑杆(2)，所述支撑板(1)铰接于支撑杆(2)上，所述支撑板(1)与支撑杆(2)螺栓固定，所述支撑杆(2)的上端滑动套接滑座(21)，所述滑座(21)与支撑杆(2)螺栓固定，所述支撑杆(2)的外侧设置凸缘(22)，所述滑座(21)与凸缘(22)通过第一弹簧(23)连接，所述支撑杆(2)的顶部铰接横杆(24)，所述横杆(24)上铰接连杆(25)，所述连杆(25)与滑座(21)铰接，两侧的横杆(24)的端部通过握柄(26)连接固定，所述横杆(24)上设置拉绳(3)，所述拉绳(3)绕设于收线轮(4)上，所述拉绳(3)的上自由端固定于横杆(24)上，所述拉绳(3)的下自由端连接拉手(31)，所述收线轮(4)的两侧设置挡缘(41)，所述挡缘(41)上穿设有限位销(42)，所述限位销(42)压紧于绕设于收线轮(4)上的拉绳(3)上，所述限位销(42)与挡缘(41)通过第二弹簧(43)连接。2.根据权利要求1所述的一种体育教学用体能训练装置，其特征在于：所述支撑板(1)上铰接加固杆(11)，所述加固杆(11)与支撑杆(2)螺栓固定。3.根据权利要求1所述的一种体育教学用体能训练装置，其特征在于：所述支撑杆(2)上固定设置支撑座(27)。4.根据权利要求3所述的一种体育教学用体能训练装置，其特征在于：所述支撑座(27)上设置安装孔(28)。5.根据权利要求1所述的一种体育教学用体能训练装置，其特征在于：所述握柄(26)上设置防滑套(29)。6.根据权利要求1所述的一种体育教学用体能训练装置，其特征在于：所述限位销(42)采用t型销轴。
技术总结
本实用新型公开了一种体育教学用体能训练装置，支撑板的两侧设置支撑杆，支撑板铰接于支撑杆上，支撑板与支撑杆螺栓固定，支撑杆的上端滑动套接滑座，滑座与支撑杆螺栓固定，支撑杆的外侧设置凸缘，滑座与凸缘通过第一弹簧连接，支撑杆的顶部铰接横杆，横杆上铰接连杆，连杆与滑座铰接，两侧的横杆的端部通过握柄连接固定，横杆上设置拉绳，拉绳绕设于收线轮上，拉绳的上自由端固定于横杆上，拉绳的下自由端连接拉手，收线轮的两侧设置挡缘，挡缘上穿设有限位销，限位销压紧于绕设于收线轮上的拉绳上，限位销与挡缘通过第二弹簧连接，本实用新型能够根据训练者的需求进行灵活的体能训练方式，训练效果好。训练效果好。训练效果好。
技术研发人员：王璠
受保护的技术使用者：王璠
技术研发日：2021.01.28
技术公布日：2021/9/17
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