一种台球辅助器及练习方法与流程

1.本发明涉及台球练习装置技术领域，具体而言，涉及一种台球辅助器及练习方法。


背景技术：

2.台球也叫桌球或者弹子球。对于台球运动的起源有两种不同的说法：一种认为台球运动在14世纪起源于英国，一种认为台球在1510年起源于法国。但有一个比较普遍的说法是：台球是在14
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15世纪由欧洲人发明的。台球是一项在国际上广泛流行的高雅室内体育运动，是一种用球杆在台上击球、依靠计算得分确定比赛胜负的室内娱乐体育项目。台球运动已由早期的贵族运动走入广大普通民众非常喜爱的一种休闲娱乐和体育竟技项目。由早期的单一的竟技规则发展到目前众多的赛事运动规则，主要的运动项目有中式八球、俄式落袋台球、英式落袋台球、开伦台球、美式落袋台球和斯诺克台球。
3.台球运动每年都举办众多的职业赛事，吸引广大普通民众的加入，扩大了台球运动的队伍。而且每年诞生的广大职业运动员，更是让台球运动走向繁荣兴盛。目前，台球运动已成为一项影响广泛、民众喜爱的健康休闲体育产业。
4.对于刚刚接触台球的新手，由于不熟练，很难准确瞄准和出杆，导致未能打出预先想好的击球轨迹，达不到自己想要的结果，常常因为这种原因，很多新手会花费很多的时间慢慢训练，甚至还有放弃打台球的想法。
5.综上所述，我们提出了一种台球辅助器及练习方法解决上述技术问题。


技术实现要素：

6.本发明的目的在于提供一种台球辅助器，解决了新手刚接触台球时，很难瞄准和出杆的问题。
7.本发明的另一目的在于提供一种台球辅助器的练习方法，其能够提高新手的练习效率。
8.本发明的实施例是这样实现的：
9.第一方面，本技术实施例提供一种台球辅助器，包括：
10.辅助练习子球，上述辅助练习子球设置有第一辅助练习标识线，上述第一辅助练习标识线沿上述辅助练习子球的周向方向设置；
11.辅助练习母球，上述辅助练习母球被用于撞击上述辅助练习子球，上述辅助练习母球设置有第二辅助练习标识线，上述第二辅助练习标识线沿上述辅助练习母球的周向方向设置；
12.辅助练习球杆，上述辅助练习球杆被用于主动撞击上述辅助练习母球，上述辅助练习球杆环侧沿其轴线方向设置有第三辅助练习标识线。
13.在本发明的一些实施例中，还包括辅助定位器，上述辅助定位器用于上述辅助练习子球或上述辅助练习母球的定位，上述辅助定位器包括辅助定位块，上述辅助定位块的侧边开设有辅助定位槽，上述辅助定位槽用于容纳上述辅助练习子球或上述辅助练习母
球，上述辅助定位器设置有第四辅助练习标识线，上述第四辅助练习标识线沿上述辅助定位槽的中线方向设置。
14.在本发明的一些实施例中，上述辅助定位器为透明塑料块。
15.在本发明的一些实施例中，还包括辅助练习台布，上述辅助练习台布一侧设置有第五辅助练习标识线。
16.在本发明的一些实施例中，上述辅助练习母球设置有击球标识部，上述击球标识部与上述第二辅助练习标识线具有显色色差，上述击球标识部与上述第二辅助练习标识线重合。
17.在本发明的一些实施例中，上述辅助练习子球表面和上述辅助练习子球表面均覆盖有白色标识层，上述第一辅助练习标识线设置于上述辅助练习子球的白色标识层外侧，上述第二辅助练习标识线设置于上述辅助练习母球的白色标识层外侧，上述第一辅助练习标识线和上述第二辅助练习标识线均呈黑色。
18.在本发明的一些实施例中，上述第一辅助练习标识线的首尾连接形成环形线，上述第二辅助练习标识线的首尾连接形成另一环形线。
19.在本发明的一些实施例中，上述第三辅助练习标识线包括可拆卸设置于上述辅助练习球杆的标识条，上述标识条的外侧设置有校准线，上述校准线沿上述辅助练习球杆的轴线方向设置。
20.在本发明的一些实施例中，上述标识条与上述辅助练习球杆通过不粘胶连接。
21.第二方面，本技术实施例提供一种基于上述台球辅助器的练习方法，包括以下步骤：
22.步骤一，辅助练习台布平铺，并使含有第五辅助练习标识线的一侧朝上；
23.步骤二，在辅助练习台布表面放置辅助练习子球和辅助练习母球，使辅助练习子球和辅助练习母球通过辅助定位器定位，并使辅助练习子球的第一辅助练习标识线与第五辅助练习标识线共线，辅助练习母球的第二辅助表示线与第五辅助练习标识线共线；
24.步骤三，新手手握辅助练习球杆，并使辅助练习球杆上的第三辅助练习标识线与第五辅助练习标识线共线后撞击辅助练习母球。
25.相对于现有技术，本发明的实施例至少具有如下优点或有益效果：
26.第一方面，本技术实施例提供一种台球辅助器，包括辅助练习子球，上述辅助练习子球设置有第一辅助练习标识线，上述第一辅助练习标识线沿上述辅助练习子球的周向方向设置；辅助练习母球，上述辅助练习母球被用于撞击上述辅助练习子球，上述辅助练习母球设置有第二辅助练习标识线，上述第二辅助练习标识线沿上述辅助练习母球的周向方向设置；辅助练习球杆，上述辅助练习球杆被用于主动撞击上述辅助练习母球，上述辅助练习球杆环侧沿其轴线方向设置有第三辅助练习标识线。
27.针对第一方面，新手在进行击球练习时，在练习平台(可以是台球桌也可以是普通桌子)上预先划直线，并将辅助练习子球和辅助练习母球放置于上述练习平台，辅助练习子球的第一辅助练习标识线与上述直线共线，辅助练习母球的第一辅助练习标识线与上述直线共线，再使辅助练习球杆的第三辅助标识线与上述直线共线，通过上述定位好的辅助练习球杆撞击辅助练习母球，辅助练习母球再撞击辅助练习子球，达到击球的目的。在上述练习过程中，通过将辅助练习子球、辅助练习母球和辅助练习球杆定位到同一直线上，不仅使
新手进行预先瞄准，提高了瞄准精度，还预先规划了辅助练习球杆的出杆线路，提高了出杆准确度，非常适合新手练习使用，规范新手的击球和瞄准方式。本发明的设计解决了新手刚接触台球时，很难瞄准和出杆的问题。
28.第二方面，本技术实施例提供一种基于上述台球辅助器的练习方法，包括以下步骤：
29.步骤一，辅助练习台布平铺，并使含有第五辅助练习标识线的一侧朝上；
30.步骤二，在辅助练习台布表面放置辅助练习子球和辅助练习母球，使辅助练习子球和辅助练习母球通过辅助定位器定位，并使辅助练习子球的第一辅助练习标识线与第五辅助练习标识线共线，辅助练习母球的第二辅助表示线与第五辅助练习标识线共线；
31.步骤三，新手手握辅助练习球杆，并使辅助练习球杆上的第三辅助练习标识线与第五辅助练习标识线共线后撞击辅助练习母球。
32.针对第二方面，传统的练习方式，需要在常规击球中自己摸索瞄准精度和方法，存在效率低的问题。通过上述步骤一、步骤二和步骤三的练习方式，对于新手而言，不仅增加了瞄准精度，还规范了出杆方式，使得出杆精度上升，在一段时间使用后水平大大提高，其能够提高新手的练习效率。
附图说明
33.为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
34.图1为本发明实施例一种台球辅助器的结构示意图；
35.图2为本发明实施例辅助练习子球的结构示意图；
36.图3为本发明实施例辅助练习母球的结构示意图；
37.图4为本发明实施例辅助练习球杆的结构示意图；
38.图5为本发明实施例辅助定位器的结构示意图；
39.图6位本发明实施例辅助练习台布的结构示意图。
40.图标：1
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辅助练习球杆，2
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辅助定位器，3
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辅助练习母球，4
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辅助练习子球，5
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辅助练习台布，6
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第一辅助练习标识线，7
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第二辅助练习标识线，8
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击球标识部，9
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第三辅助练习标识线，10
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第四辅助练习标识线，11
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第五辅助练习标识线。
具体实施方式
41.为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
42.因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范
围。
43.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
44.在本发明实施例的描述中，需要说明的是，若出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
45.此外，若出现术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。
46.在本发明实施例的描述中，“多个”代表至少2个。
47.在本发明实施例的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若出现术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
48.实施例1
49.请参照图1
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图6，本实施例提供一种台球辅助器，包括：
50.辅助练习子球4，上述辅助练习子球4设置有第一辅助练习标识线6，上述第一辅助练习标识线6沿上述辅助练习子球4的周向方向设置；
51.辅助练习母球3，上述辅助练习母球3被用于撞击上述辅助练习子球4，上述辅助练习母球3设置有第二辅助练习标识线7，上述第二辅助练习标识线7沿上述辅助练习母球3的周向方向设置；
52.辅助练习球杆1，上述辅助练习球杆1被用于主动撞击上述辅助练习母球3，上述辅助练习球杆1环侧沿其轴线方向设置有第三辅助练习标识线9。
53.新手在进行击球练习时，在练习平台(可以是台球桌也可以是普通桌子)上预先划直线，并将辅助练习子球4和辅助练习母球3放置于上述练习平台，辅助练习子球4的第一辅助练习标识线6与上述直线共线，辅助练习母球3的第一辅助练习标识线6与上述直线共线，再使辅助练习球杆1的第三辅助标识线与上述直线共线，通过上述定位好的辅助练习球杆1撞击辅助练习母球3，辅助练习母球3再撞击辅助练习子球4，达到击球的目的。在上述练习过程中，通过将辅助练习子球4、辅助练习母球3和辅助练习球杆1定位到同一直线上，不仅使新手进行预先瞄准，提高了瞄准精度，还预先规划了辅助练习球杆1的出杆线路，提高了出杆准确度，非常适合新手练习使用，规范新手的击球和瞄准方式。本发明的设计解决了新手刚接触台球时，很难瞄准和出杆的问题。
54.在本发明的一些实施例中，还包括辅助定位器2，上述辅助定位器2用于上述辅助练习子球4或上述辅助练习母球3的定位，上述辅助定位器2包括辅助定位块，上述辅助定位块的侧边开设有辅助定位槽，上述辅助定位槽用于容纳上述辅助练习子球4或上述辅助练
习母球3，上述辅助定位器2设置有第四辅助练习标识线10，上述第四辅助练习标识线10沿上述辅助定位槽的中线方向设置。
55.在上述实施例中，辅助定位器2的设计，便于将辅助练习母球3和辅助练习子球4精准定位，并使辅助练习母球3的第二辅助练习标识线7和辅助练习子球4的第一辅助练习标识线6重合，在进行辅助定位器2的定位时，辅助定位器2的第四辅助练习标识线10与第一辅助练习标识线6或第二辅助练习标识线7共线。
56.在本发明的一些实施例中，上述辅助定位器2为透明塑料块。
57.在上述实施例中，辅助定位器2由透明塑料块制成，便于观察辅助定位器2上的第四辅助练习标识线10与第一辅助练习标识线6或第二辅助练习标识线7的重合。
58.在本发明的一些实施例中，还包括辅助练习台布5，上述辅助练习台布5一侧设置有第五辅助练习标识线11。
59.在上述实施例中，辅助练习台布5的设计，方便新手在家中的底板进行练习，增加了本发明的使用范围。
60.在本发明的一些实施例中，上述辅助练习母球3设置有击球标识部8，上述击球标识部8与上述第二辅助练习标识线7具有显色色差，上述击球标识部8与上述第二辅助练习标识线7重合。
61.在上述实施例中，击球标识部8为红色圆点标识，第二辅助练习标识线7为黑色线条，且红色圆点标识的直径大于第二辅助练习标识线7的宽度，方便新手对准红色圆点标识进行击球。
62.在本发明的一些实施例中，上述辅助练习子球4表面和上述辅助练习子球4表面均覆盖有白色标识层，上述第一辅助练习标识线6设置于上述辅助练习子球4的白色标识层外侧，上述第二辅助练习标识线7设置于上述辅助练习母球3的白色标识层外侧，上述第一辅助练习标识线6和上述第二辅助练习标识线7均呈黑色。
63.在上述实施例中，白色标识层为油漆，第一辅助练习标识线6和上述第二辅助练习标识线7均呈黑色，两者的色差较明显，方便进行定位。
64.在本发明的一些实施例中，上述第一辅助练习标识线6的首尾连接形成环形线，上述第二辅助练习标识线7的首尾连接形成另一环形线。
65.在上述实施例中，第一辅助练习标识线6和第二辅助练习标识线7均呈环形，方便多角度进行辅助练习母球3和辅助练习子球4之间的定位摆放。
66.在本发明的一些实施例中，上述第三辅助练习标识线9包括可拆卸设置于上述辅助练习球杆1的标识条，上述标识条的外侧设置有校准线，上述校准线沿上述辅助练习球杆1的轴线方向设置。
67.在上述实施例中，标识条呈条状，标识条沿辅助练习球杆1的轴线方向设置，在辅助练习球杆1上安装上述第三辅助练习标识线9时，该辅助练习球杆1可供新手使用，拆卸掉上述第三辅助练习标识线9时，可做普通球杆使用，增加了辅助练习球杆1的使用范围。
68.在本发明的一些实施例中，上述标识条与上述辅助练习球杆1通过不粘胶连接。
69.在上述实施例中，不干胶也叫自粘标签材料，是以纸张、薄膜或特种材料为面料，背面涂有胶粘剂，以涂硅保护纸为底纸的一种复合材料。不粘胶能实现标识条的快速安装或拆卸。
70.实施例2
71.本实施例提供一种基于上述台球辅助器的练习方法，包括以下步骤：
72.步骤一，辅助练习台布5平铺，并使含有第五辅助练习标识线11的一侧朝上；
73.步骤二，在辅助练习台布5表面放置辅助练习子球4和辅助练习母球3，使辅助练习子球4和辅助练习母球3通过辅助定位器2定位，并使辅助练习子球4的第一辅助练习标识线6与第五辅助练习标识线11共线，辅助练习母球3的第二辅助表示线与第五辅助练习标识线11共线；
74.步骤三，新手手握辅助练习球杆1，并使辅助练习球杆1上的第三辅助练习标识线9与第五辅助练习标识线11共线后撞击辅助练习母球3。
75.传统的练习方式，需要在常规击球中自己摸索瞄准精度和方法，存在效率低的问题。通过上述步骤一、步骤二和步骤三的练习方式，对于新手而言，不仅增加了瞄准精度，还规范了出杆方式，使得出杆精度上升，在一段时间使用后水平大大提高，其能够提高新手的练习效率。
76.以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。