一种小学数学演示器架体的制作方法

技术特征：
1.一种小学数学演示器架体，包括，底板(1)，所述底板(1)上设有两个支撑杆(2)，其特征在于：两个所述支撑杆(2)之间设有演算装置(3)，所述演算装置(3)包括连接杆(4)，所述连接杆(4)两端分别贯穿两个支撑杆(2)，与支撑杆(2)转动连接，且连接杆(4)一端固定有数字卡板(5)，所述数字卡板(5)设有三个，另外两个所述数字卡板(5)均固定在连接杆(4)上，位于两个支撑杆(2)之间，所述连接杆(4)上固定有符号卡板(6)，所述符号卡板(6)位于两个数字卡板(5)之间，所述连接杆(4)远离数字卡板(5)的一端设有旋钮(7)，所述数字卡板(5)上活动连接有数字卡片(8)，所述符号卡板(6)上活动连接有符号卡片(9)，位于两个数字卡板(5)之间的一个所述支撑杆(2)上设置有“＝”字符，所述数字卡板(5)和符号卡板(6)的顶部设有插槽(10)，一侧面设有用于观察数字卡板(5)上数字的通孔(11)，所述数字卡片(8)和符号卡片(9)底部均设有铁片(12)，位于数字卡板(5)和符号卡板(6)上的所述插槽(10)底部均设有用于磁吸铁片(12)的第一磁铁(13)，所述数字卡片(8)上设有用于使一个数字卡板(5)与一个或两个数字卡片(8)连接的连接装置(14)，一个所述数字卡板(5)远离通孔(11)的一面设有用于展示计算对错结果的展示装置(15)。2.根据权利要求1所述的一种小学数学演示器架体，其特征在于：所述连接装置(14)包括限位板(16)，所述限位板(16)固定在数字卡片(8)的背面中部，位于插槽(10)内的所述数字卡板(5)壁上设有三个用于与限位板(16)连接的限位槽(17)。3.根据权利要求1所述的一种小学数学演示器架体，其特征在于：所述展示装置(15)包括第二磁铁(18)，所述第二磁铁(18)固定在位于一个数字卡板(5)远离通孔(11)的一面，所述第二磁铁(18)上黏贴有判断卡片(19)，所述判断卡片(19)上设有笑脸或哭脸。4.根据权利要求1所述的一种小学数学演示器架体，其特征在于：所述连接杆(4)上两端均设有重块(20)。5.根据权利要求1所述的一种小学数学演示器架体，其特征在于：所述数字卡片(8)和符号卡片(9)长度分别大于数字卡板(5)和符号卡板(6)。6.根据权利要求1所述的一种小学数学演示器架体，其特征在于：所述演算装置(3)设有多个，均匀分布在支撑杆(2)上。

技术总结
本实用新型公开了一种小学数学演示器架体，包括底板，所述底板上设有两个支撑杆，所述数字卡板和符号卡板的顶部设有插槽，一侧面设有用于观察数字卡板上数字的通孔，所述数字卡片和符号卡片底部均设有铁片，位于数字卡板和符号卡板上的所述插槽底部均设有用于磁吸铁片的第一磁铁，所述数字卡片上设有连接装置，一个所述数字卡板远离通孔的一面设有用于展示计算对错结果的展示装置，此实用新型通过连接装置，可以进行一位数或两位数的计算，从而可以进行更多数字的演算教学，通过展示装置设置计算结果的对错，通过转动连接杆180


技术研发人员：曹金锁
受保护的技术使用者：曹金锁
技术研发日：2021.03.02
技术公布日：2021/9/24