一种无线多媒体教学设备的制作方法

1.本实用新型涉及多媒体教学设备技术领域，尤其涉及一种无线多媒体教学设备。


背景技术：

2.多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
3.目前最常用的多媒体教学设备就是计算机，然而，现有计算机通常是直接裸露放置在外，而教室粉尘较大，计算机在不使用时，计算机屏幕表面会附着大量灰尘，灰尘渗入显示屏内部，影响显示屏的显示效果。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于：为了解决现有计算机裸露在外导致显示屏表面附着大量灰尘而影响显示屏显示效果的问题，而提出的一种无线多媒体教学设备。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种无线多媒体教学设备，包括箱体和计算机，所述箱体内部开设有“凹”字型的安装槽，所述箱体顶部凹陷处内部设置有驱动计算机在竖直方向移动的升降装置，所述箱体顶部两侧开设有与安装槽连通的滑槽，所述安装槽两侧转动安装有螺纹旋向相反的传动螺杆，所述传动螺杆外侧通过螺纹旋合连接有滑杆，所述滑杆穿过滑槽后固定连接有平板，所述平板的自由端穿过箱体顶部两侧，所述安装槽内设有驱动传动螺杆转动的驱动装置。
7.作为上述技术方案的进一步描述：
8.所述升降装置包括箱体顶部凹陷处两侧固定连接有的导杆，所述导杆外侧套接有固定计算机的支撑板，所述导杆外侧套接有位于支撑板和箱体之间的第一弹簧，所述箱体顶部凹陷处内部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的自由端与支撑板固定连接。
9.作为上述技术方案的进一步描述：
10.所述安装槽顶部两侧分别固定连接有穿过滑杆的限位杆。
11.作为上述技术方案的进一步描述：
12.所述驱动装置包括固定安装在两侧传动螺杆自由端的从动圆柱齿轮，所述安装槽底部固定安装有双轴驱动电机，所述双轴驱动电机两端的输出轴上固定安装有与从动圆柱齿轮啮合连接的主动圆柱齿轮。
13.作为上述技术方案的进一步描述：
14.所述平板底部开设有半球形的定位槽，所述导杆顶部开设有凹槽，所述凹槽底部弹性连接有第二弹簧，所述第二弹簧的自由端固定连接有与定位槽相适配的定位块。
15.作为上述技术方案的进一步描述：
16.所述定位槽内侧粘接有与定位块磁性相异的磁吸条。
17.综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：
18.1、本实用新型中，在教学结束后，首先，通过升降装置将计算机收纳进箱体顶部凹陷处内，其次，通过驱动装置驱动两侧的传动螺杆转动，根据螺纹传动原理，驱动滑杆带动平板在水平方向上相互靠近移动，直到平板的端部相互抵接，根据螺纹自锁原理，定位平板，同时，通过两侧的平板将箱体顶部凹陷处的顶部封闭，实现计算机的收纳，避免计算机在不使用时裸露在外，表面附着大量灰尘，影响计算机屏幕显示效果。
19.2、本实用新型中，在第二弹簧的弹性作用和定位块与磁吸条的磁性吸附作用下，提高平板的定位稳定性。
20.3、本实用新型中，使用者可以通过计算机进行无线多媒体教学工作，其两侧的平板上可以放置其他教学工具，增加了教学工具的存放空间。
附图说明
21.图1示出了根据本实用新型实施例提供的一种无线多媒体教学设备的内部结构示意图；
22.图2示出了根据本实用新型实施例提供的一种无线多媒体教学设备的驱动装置的立体结构示意图；
23.图3示出了根据本实用新型实施例提供的一种无线多媒体教学设备的正视示意图；
24.图4示出了根据本实用新型实施例提供的一种无线多媒体教学设备的a处的放大示意图。
25.图例说明：
26.1、箱体；2、安装槽；3、传动螺杆；4、滑杆；5、限位杆；6、平板；7、计算机；8、支撑板；9、电动伸缩杆；10、滑槽；11、导杆；12、第一弹簧；13、从动圆柱齿轮；14、主动圆柱齿轮；15、双轴驱动电机；16、定位槽；17、磁吸条；18、定位块；19、第二弹簧；20、凹槽。
具体实施方式
27.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
28.请参阅图1
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4，本实用新型提供一种技术方案：一种无线多媒体教学设备，包括箱体1和计算机7，箱体1内部开设有“凹”字型的安装槽2，箱体1顶部凹陷处内部设置有驱动计算机7在竖直方向移动的升降装置，箱体1顶部两侧开设有与安装槽2连通的滑槽10，安装槽2两侧转动安装有螺纹旋向相反的传动螺杆3，传动螺杆3外侧通过螺纹旋合连接有滑杆4，滑杆4穿过滑槽10后固定连接有平板6，平板6的自由端穿过箱体1顶部两侧，安装槽2内设有驱动传动螺杆3转动的驱动装置；
29.使用者可以通过计算机7进行无线多媒体教学工作，其两侧的平板6上可以放置其他教学工具，增加了教学工具的存放空间；
30.在教学结束后，首先，通过升降装置将计算机7收纳进箱体1顶部凹陷处内，其次，通过驱动装置驱动两侧的传动螺杆3转动，根据螺纹传动原理，驱动滑杆4带动平板6在水平
方向上相互靠近移动，直到平板6的端部相互抵接，根据螺纹自锁原理，定位平板6，同时，通过两侧的平板6将箱体1顶部凹陷处的顶部封闭，实现计算机7的收纳，避免计算机7在不使用时裸露在外，表面附着大量灰尘，影响计算机7屏幕显示效果。
31.具体的，如图1所示，升降装置包括箱体1顶部凹陷处两侧固定连接有的导杆11，导杆11外侧套接有固定计算机7的支撑板8，导杆11外侧套接有位于支撑板8和箱体1之间的第一弹簧12，箱体1顶部凹陷处内部固定安装有电动伸缩杆9，电动伸缩杆9的自由端与支撑板8固定连接，通过电动伸缩杆9驱动支撑板8在竖直方向上带动计算机7移动，根据电动伸缩杆9自身的锁紧作用，定位计算机7的位置，在第一弹簧12的弹性作用下，使得计算机7在竖直方向上可以稳定的运动。
32.具体的，如图1和图2所示，安装槽2顶部两侧分别固定连接有穿过滑杆4的限位杆5，保证滑杆4仅在水平方向上移动。
33.具体的，如图1和图2所示，驱动装置包括固定安装在两侧传动螺杆3自由端的从动圆柱齿轮13，安装槽2底部固定安装有双轴驱动电机15，双轴驱动电机15两端的输出轴上固定安装有与从动圆柱齿轮13啮合连接的主动圆柱齿轮14，通过双轴驱动电机15两端的输出轴带动主动圆柱齿轮14转动，根据卡齿的啮合传动原理，驱动从动圆柱齿轮13带动传动螺杆3转动，通过控制双轴驱动电机15正反转，实现两侧平板6在水平方向上相互靠近或者相互远离的运动。
34.具体的，如图4所示，平板6底部开设有半球形的定位槽16，导杆11顶部开设有凹槽20，凹槽20底部弹性连接有第二弹簧19，第二弹簧19的自由端固定连接有与定位槽16相适配的定位块18，定位槽16内侧粘接有与定位块18磁性相异的磁吸条17，在第二弹簧19的弹性作用和定位块18与磁吸条17的磁性吸附作用下，提高平板6的定位稳定性。
35.工作原理：使用时，首先，使用者可以通过计算机7进行无线多媒体教学工作，其两侧的平板6上可以放置其他教学工具，增加了教学工具的存放空间；
36.在教学结束后，首先，通过电动伸缩杆9驱动支撑板8在竖直方向上带动计算机7移动，根据电动伸缩杆9自身的锁紧作用，定位计算机7的位置，在第一弹簧12的弹性作用下，使得计算机7在竖直方向上可以稳定的运动；
37.其次，过双轴驱动电机15两端的输出轴带动主动圆柱齿轮14转动，根据卡齿的啮合传动原理，驱动从动圆柱齿轮13带动传动螺杆3转动，根据螺纹传动原理，驱动滑杆4带动平板6在水平方向上相互靠近移动，直到平板6的端部相互抵接，根据螺纹自锁原理，定位平板6，同时，在第二弹簧19的弹性作用和定位块18与磁吸条17的磁性吸附作用下，提高平板6的定位稳定性，通过两侧的平板6将箱体1顶部凹陷处的顶部封闭，实现计算机7的收纳，避免计算机7在不使用时裸露在外，表面附着大量灰尘，影响计算机7屏幕显示效果，其中，通过控制双轴驱动电机15正反转，实现两侧平板6在水平方向上相互靠近或者相互远离的运动。
38.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。