一种物联网学习桌的制作方法

1.本实用新型涉及学习桌技术领域，特别涉及一种物联网学习桌。


背景技术：

2.学习桌在孩子的教育过程中占有十分重要的地位，一款好的学习桌可以有效的为孩子提供一个很好的学习平台，并且在学习的过程中对孩子的学习具有相当大的帮助，在现有的技术中：1、当学生在夜间使用学习桌进行自习使由于学习桌上的照明效果差，从而使学习长时间观看书本使眼睛容易产生疲劳，从而影响学习效率，2、现有的学习桌无法进行高度调节，从而使学生只能长时间坐着，大大地影响了学生的学习状态，从而造成了该物联网学习桌使用的局限性，而且物联网学习桌需要更好的稳定性，故此，我们提出一种新型的物联网学习桌。


技术实现要素：

3.本实用新型的主要目的在于提供一种物联网学习桌，可以有效解决背景技术中的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
5.一种物联网学习桌，包括底座，所述底座左端和右端均固定安装有支撑板，两个所述支撑板呈左右对称分布，所述底座上端左部和上端右部均固定安装有升降装置，两个所述升降装置上端前部均固定安装有限位器，两个所述升降装置上端均共同安装有桌面板，所述桌面板上端后部固定安装有支撑框，所述支撑框下端中部和桌面板上端中部后侧共同安装有隔板，所述支撑框上端开有滑槽，所述滑槽内滑动安装有照明器，两个所述升降装置呈左右对称分布，所述升降装置和支撑板之间均不接触。
6.优选的，所述升降装置包括防护箱，所述防护箱内部后侧穿插连接有升降柱，所述防护箱内部中侧穿插连接有活动柱，所述活动柱左端套接有辅轮，所述活动柱右端套接有齿轮，所述防护箱内部上侧穿插连接有调节栓，所述调节栓右端套接有主轮，所述防护箱固定在底座上端左部和上端右部。
7.优选的，所述主轮和辅轮啮合连接在一起，所述辅轮位于主轮正下方，所述齿轮和升降柱啮合连接在一起，所述主轮和升降柱之间均不接触。
8.优选的，所述限位器包括箱盖，所述箱盖上端前部固定连接有两个固定块，两个所述固定块之间共同连接有支板，所述支板前端穿插连接有调节杆，所述调节杆后端固定连接有卡块，所述箱盖固定在防护箱上端。
9.优选的，两个所述固定块呈左右对称分布，所述卡块和箱盖之间均不接触。
10.优选的，所述照明器包括滑块，所述滑块上端固定连接有连接座，所述连接座上端固定连接有活动座，所述活动座上端前端活动连接有支柱，所述支柱远离活动座一端下部固定连接有照明灯，所述滑块位于滑槽内。
11.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
12.1、本实用新型中，通过在整个装置上设置升降装置，在使用时，通过调节栓带动主轮进行运转，再由主轮带动辅轮和活动柱，通过活动柱控制齿轮进行运作，由于齿轮和升降柱啮合连接下，在齿轮的控制下，使升降柱便于达到高度调节效果，从而可以改变孩子的学习状态，从而降低孩子因久坐而影响健康，同时大大地提高孩子的学习状态和乐趣；
13.2、本实用新型中，通过设置限位器和照明器，在使用时，当升降柱调节到适当的高度时，通过调节杆控制卡块向后调节，从而便于固定现有的高度，当孩子还夜间自习时，由于室内光线问题，容易影响孩子的视线，可以根据适当的角度进行调节照明灯的角度和位置，从而避免对孩子眼睛造成伤害。
附图说明
14.图1为本实用新型一种物联网学习桌的整体结构示意图；
15.图2为本实用新型一种物联网学习桌的升降装置的整体结构示意图；
16.图3为本实用新型一种物联网学习桌的限位器的整体结构示意图；
17.图4为本实用新型一种物联网学习桌的照明器的整体结构示意图。
18.图中：1、底座；2、支撑板；3、升降装置；4、限位器；5、桌面板；6、支撑框；7、滑槽；8、照明器；9、隔板；31、防护箱；32、升降柱；33、活动柱；34、齿轮；35、辅轮；36、调节栓；37、主轮；41、箱盖；42、固定块；43、支板；44、卡块；45、调节杆；81、滑块；82、连接座；83、活动座；84、支柱；85、照明灯。
具体实施方式
19.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
20.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
21.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
22.如图1
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4所示，一种物联网学习桌，包括底座1，底座1左端和右端均固定安装有支撑板2，两个支撑板2呈左右对称分布，底座1上端左部和上端右部均固定安装有升降装置3，两个升降装置3上端前部均固定安装有限位器4，两个升降装置3上端均共同安装有桌面板5，桌面板5上端后部固定安装有支撑框6，支撑框6下端中部和桌面板5上端中部后侧共同安装有隔板9，支撑框6上端开有滑槽7，滑槽7内滑动安装有照明器8，两个升降装置3呈左右对称分布，升降装置3和支撑板2之间均不接触。
23.升降装置3包括防护箱31，防护箱31内部后侧穿插连接有升降柱32，防护箱31内部
中侧穿插连接有活动柱33，活动柱33左端套接有辅轮35，活动柱33右端套接有齿轮34，防护箱31内部上侧穿插连接有调节栓36，调节栓36右端套接有主轮37，防护箱31固定在底座1上端左部和上端右部；通过调节栓36控制主轮37，再由主轮37控制辅轮35，使齿轮34进行运转，从而便于控制升降柱32达到升降调节作用，主轮37和辅轮35啮合连接在一起，辅轮35位于主轮37正下方，齿轮34和升降柱32啮合连接在一起，主轮37和升降柱32之间均不接触；不接触下，可以降低主轮37的损坏，从而延长使用时间，限位器4包括箱盖41，箱盖41上端前部固定连接有两个固定块42，两个固定块42之间共同连接有支板43，支板43前端穿插连接有调节杆45，调节杆45后端固定连接有卡块44，箱盖41固定在防护箱31上端；通过调节杆45控制卡块44，从而便于对调节后的升降柱32进行固定，从而提高稳定性，两个固定块42呈左右对称分布，卡块44和箱盖41之间均不接触；不接触下，可以降低卡块44的损坏，从而延长使用时间，照明器8包括滑块81，滑块81上端固定连接有连接座82，连接座82上端固定连接有活动座83，活动座83上端前端活动连接有支柱84，支柱84远离活动座83一端下部固定连接有照明灯85，滑块81位于滑槽7内；通过控制活动座83使支柱84便于进行角度调节，再由滑块81和滑槽7的滑动连接下，使照明灯85可以根据所需要求进行调节位置。
24.需要说明的是，本实用新型为一种物联网学习桌，通过设置底座1使整个结构便于固定，再由两个支撑板2和底座1的连接下，使底座1更加稳固，将桌面板5固定在升降装置3上，使桌面板5可以根据所需要求进行高度调节，在使用时，将升降装置3固定在底座1左端和右端，并将限位器4固定在升降装置3上端前部，使升降柱32调节后便于固定，通过调节栓36带动主轮37，再由主轮37带动辅轮35，在辅轮35的带动下，使活动柱33便于运作，再由活动柱33控制齿轮34进行运转，由于齿轮34和升降柱32啮合连接下，使升降柱32达到高度调节效果，调节后通过调节杆45控制卡块44向后调节，从而便于达到固定作用，当光线较暗时由照明灯85进行照明，通过活动座83控制支柱84，从而使照明灯85便于进行角度调节，通过滑块81和滑槽7的作用下，使照明灯85可以进行位置移动，从而提高使用性。
25.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。