一种大学英语语法汇编展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及大学英语教学技术领域，具体为一种大学英语语法汇编展示装置。


背景技术：

2.目前，大学英语语法的内容非常的多，在教师进行讲课时没有办法将所涉及到所有相关的语法知识都展示给学生，这样就有一些学习基础不太突出的学生无法将所学的知识连贯起来，因此需要语法汇编的展示装置。
3.传统的展示装置展示效果有限，展示的内容比较少，设置的较大展示板还会导致占用体积较大，在无需展示较多内容时，占用的空间会导致使用不便。因此，我们提出一种大学英语语法汇编展示装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种大学英语语法汇编展示装置，通过在展示板的两侧后端均安装有可转动方向的副板，同时在展示板底部设置可升降并带有支撑板的横板，可以在副板上贴上展示纸张，且横板的支撑板上可以支撑放置其他展示的板材，在不用时可以将副板和横板收回，使用方便，解决了背景技术中所提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语语法汇编展示装置，包括展示板和支杆，所述支杆竖向固定在展示板的底部，且支杆固定在展示板的底部中间位置；
6.所述展示板的两侧后端表面均通过合页安装有副板，副板为两个，副板的宽度为展示板宽度的一半，所述展示板的下方横向设置有横板，横板的前端横向固定有支撑板，所述横板的两侧上方均竖向固定有竖杆，且竖杆可滑动的插置于展示板内部两侧开设的杆槽内，且竖杆的顶部可滑动的限定在杆槽内，支杆的底部横向设置有底板，底板的表面固定有支撑筒，且支杆的下方插置于支撑筒内部。
7.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述展示板的后端表面竖向嵌入固定有磁铁条，且磁铁条竖向固定在展示板后端的中间位置。
8.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述展示板的底部表面嵌入固定有磁铁块，且磁铁块为多个。
9.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述支撑筒的上方侧边表面旋接固定有螺栓，螺栓贯穿至支撑筒内部并抵触在支杆的表面。
10.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述支撑筒通过焊接固定在底板的上方，且支撑筒位于底板表面的中间位置。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
12.1.本实用新型的大学英语语法汇编展示装置，通过在展示板的两侧后端均安装有可转动方向的副板，同时在展示板底部设置可升降并带有支撑板的横板，可以在副板上贴
上展示纸张，且横板的支撑板上可以支撑放置其他展示的板材，在不用时可以将副板和横板收回，使用方便。
13.2.本实用新型的大学英语语法汇编展示装置，通过使展示板的后端表面竖向嵌入固定有磁铁条，且磁铁条竖向固定在展示板后端的中间位置，在将副板绕合页转动收回至展示板后端时，磁铁条吸附副板贴合在展示板后端对其具有限定作用。
附图说明
14.通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
15.图1为本实用新型大学英语语法汇编展示装置的整体结构示意图；
16.图2为本实用新型大学英语语法汇编展示装置的背部结构示意图。
17.图中：1、展示板；2、支杆；3、支撑筒；4、底板；5、副板；6、磁铁块；7、竖杆；8、螺栓；9、横板；10、支撑板；11、合页；12、磁铁条；13、杆槽。
具体实施方式
18.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
19.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
20.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置；本实用新型中提供的用电器的型号仅供参考。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
21.请参阅图1
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2，本实用新型提供一种技术方案：一种大学英语语法汇编展示装置，包括展示板1和支杆2，所述支杆2竖向固定在展示板1的底部，且支杆2固定在展示板1的底部中间位置；
22.所述展示板1的两侧后端表面均通过合页11安装有副板5，副板5为两个，副板5的宽度为展示板1宽度的一半，所述展示板1的下方横向设置有横板9，横板9的前端横向固定有支撑板10，所述横板9的两侧上方均竖向固定有竖杆7，且竖杆7可滑动的插置于展示板1内部两侧开设的杆槽13内，且竖杆7的顶部可滑动的限定在杆槽13内，支杆2的底部横向设置有底板4，底板4的表面固定有支撑筒3，且支杆2的下方插置于支撑筒3内部。
23.本实施例中(请参阅图1和图2)通过在展示板1的两侧后端均安装有可转动方向的副板5，同时在展示板1底部设置可升降并带有支撑板10的横板9，可以在副板5上贴上展示纸张，且横板9的支撑板10上可以支撑放置其他展示的板材，在不用时可以将副板5和横板9收回，使用方便。
24.其中，所述展示板1的后端表面竖向嵌入固定有磁铁条12，且磁铁条12竖向固定在
展示板1后端的中间位置，本实施例中(请参阅图2)通过使展示板1的后端表面竖向嵌入固定有磁铁条12，且磁铁条12竖向固定在展示板1后端的中间位置，在将副板5绕合页11转动收回至展示板1后端时，磁铁条12吸附副板5贴合在展示板1后端对其具有限定作用。
25.其中，所述展示板1的底部表面嵌入固定有磁铁块6，且磁铁块6为多个，本实施例中(请参阅图1)通过设置的磁铁块6，在横板9向上收回至贴在展示板1底部时，可以被磁铁块6吸附。
26.其中，所述支撑筒3的上方侧边表面旋接固定有螺栓8，螺栓8贯穿至支撑筒3内部并抵触在支杆2的表面，本实施例中(请参阅图1)通过使螺栓8旋接并贯穿至支撑筒3内部，抵触在支杆2表面的方式，实现对支杆2和展示板1高度的限定。
27.其中，所述支撑筒3通过焊接固定在底板4的上方，且支撑筒3位于底板4表面的中间位置，本实施例中(请参阅图1)通过底板4对支撑筒3和支杆2稳定支撑。
28.需要说明的是，本实用新型为一种大学英语语法汇编展示装置，包括展示板1、支杆2、支撑筒3、底板4、副板5、磁铁块6、竖杆7、螺栓8、横板9、支撑板10、合页11、磁铁条12、杆槽13，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本领域技术人员可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，工作时，需要展示较多内容时，可以将主要展示内容的纸张或海报贴附在展示板1表面，其他的展示纸张贴附在两侧的副板5表面，而一些携带的展示板1材可以置于展示板1的下方，其底部支撑在横板9前端的支撑板10表面，实现对全部内容的展示，在展示内容较小无需使用副板5和横板9时，使展示纸张贴附在展示板1表面，使副板5绕合页11转动收回至展示板1后侧，在磁铁条12的吸附作用下，对副板5位置进行限定，向上推动横板9使其吸附在展示板1底部的磁铁块6上，实现对横板9位置的限定，拧松螺栓8后可以使支杆2在支撑筒3内上下滑动，至指定位置后再拧紧使螺栓8抵触在支杆2表面可以实现对支杆2和展示板1高度的调整。
29.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
30.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。