踏板组件及锻炼用单车的制作方法

1.本实用新型涉及锻炼设备技术领域，尤其是涉及一种踏板组件及锻炼用单车。


背景技术：

2.现有的锻炼用单车，包括车体和位于车体上的踏板组件，踏板组件通过转动轴连接于车体上，转动轴转动连接于车体上并在使用者骑行时带动整个车体前进。
3.现有的踏板通过一个转动轴连接在车体上，且踏板的一端与转动轴转动连接。
4.本技术人发现现有技术至少存在以下技术问题：
5.1、车体在运动过程中，踏板无法固定，通常踏板用于支撑使用者的踏板面不断晃动改变角度，稳定性、安全性较差，脚步易与踏板支撑面脱离，不适于小朋友、锻炼初学者使用。
6.2、由于踏板的一端通过一个转动轴连接，因此，其用于支撑使用者脚步的支撑面面积较小，脚与踏板的接触面积较小，不利于锻炼过程中脚部施力。


技术实现要素：

7.本实用新型的目的在于提供一种踏板组件及锻炼用单车，以解决现有技术中存在的踏板通过单个转动轴连接于车体上，踏板易相较于转动轴转动，稳定性较差，不利于使用者施力的技术问题；本实用新型提供的诸多技术方案中的优选技术方案所能产生的诸多技术效果详见下文阐述。
8.为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：
9.本实用新型提供的踏板组件，包括踏板本体和转动轴，其中：
10.每个所述踏板本体上固定连接有两个以上的所述转动轴，所述转动轴与车体转动连接；所述踏板本体具有用于供使用者放置脚部的支撑面，且所有所述转动轴的配合结构将所述踏板本体固定于所述支撑面与地面之间始终呈固定夹角的位置。
11.优选的，所述踏板本体上构造有用于容纳脚部的容纳槽，所述容纳槽的槽壁限制脚部移位，所述容纳槽的内腔底面形成所述支撑面。
12.优选的，所述踏板本体的上边缘设置有凸缘，所述凸缘向上延伸布置并围设成上端敞口的所述容纳槽。
13.优选的，所述踏板本体呈矩形槽状结构。
14.优选的，所述转动轴的数量为两个，两个所述转动轴沿所述踏板本体的延伸方向间隔布置，且两个所述转动轴分别与所述踏板本体的前端和后端连接。
15.优选的，所述转动轴均连接于所述踏板本体的侧壁上，且所有所述转动轴与同一所述踏板本体连接的位置处于同一直线上。
16.优选的，每个所述转动轴的两端均固定连接有所述踏板本体，两个所述踏板本体分别位于所述车体的两侧；所述踏板用于与车体连接的位置设置有轴承。
17.本实施例还提供了一种锻炼用单车，包括车体和上述踏板组件，所述转动轴与所
述车体转动连接。
18.优选的，所述车体还包括车轮，所述车轮分别位于车体的前部和后部，所述车轮的数量为2
‑
6个。
19.优选的，至少存在有一个所述转动轴与所述车轮链条传动连接或者直接穿过所述车轮的中部带动其转动。
20.本实用新型与现有技术相比，具有如下有益效果：
21.1、本实用新型提供的踏板组件，踏板本体通过两个以上的转动轴连接于车体上，且转动轴与踏板本体固定连接，所有转动轴的配合结构将踏板本体固定于支撑面与地面之间始终呈固定夹角的位置，使得踏板本体的结构更为稳定，支撑面更平稳地支撑使用者脚部，便于施力，防止脚部与踏板本体脱离。同时两个以上的转动轴能够使踏板本体上具有多余的脚部空间，防止脚部脱离，减少儿童害怕心理，更加安全。
22.2、本实用新型提供的锻炼用单车，由于具备上述踏板组件，故同样具有支撑面更平稳、便于施力，防止脚部与踏板本体脱离，更加安全，同样适于儿童使用。
附图说明
23.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
24.图1具有该踏板组件的锻炼用单车第一种实施例的结构示意图；
25.图2具有该踏板组件的锻炼用单车第二种实施例的结构示意图。
26.图中1、踏板本体；11、支撑面；12、凸缘；2、转动轴；3、轴承；4、车轮；5、链条；100、车体。
具体实施方式
27.为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。
28.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“长度”、“宽度”、“高度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“侧”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
29.在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理
解上述术语在本实用新型中的具体含义。
30.本实用新型实施例提供了一种支撑面始终平行于地面且结构更为稳定的踏板组件及锻炼用单车。
31.下面结合图1和图2所述，对本实用新型提供的技术方案进行更为详细的阐述。
32.实施例1
33.如图1和图2所示，本实施例提供了一种踏板组件，包括踏板本体1和转动轴2，其中：每个踏板本体1上固定连接有两个以上的转动轴2，转动轴2与车体100转动连接；踏板本体1具有用于供使用者放置脚部的支撑面11，且所有转动轴2的配合结构将踏板本体1固定于支撑面11与地面之间始终呈固定夹角的位置。
34.优选的，支撑面11的面积大于使用者脚底面积。
35.其中，上述“固定夹角”可以为0
°
、90
°
，或者锐角等任意合适的角度。当上述踏板组件应用于锻炼用单车上时，优选的，如图1和图2所示，所有转动轴2的配合结构将踏板本体1固定于支撑面11与地面平行的位置。
36.相较于现有技术中每个踏板的一端仅与一个转动轴2转动连接的结构，本实用新型提供的踏板组件，踏板本体1通过两个以上的转动轴2连接于车体100上，且转动轴2与踏板本体1固定连接，所有转动轴2的配合结构将踏板本体1固定于支撑面11与地面之间始终呈固定夹角的位置，使得踏板本体1的结构更为稳定，支撑面11更平稳地支撑使用者脚部，便于施力，防止脚部与踏板本体1脱离。
37.同时两个以上的转动轴2能够使踏板本体1上具有多余的脚部空间，踏板的面积大于脚底面积，减小压强、脚部更舒适。
38.现有技术中每个踏板的一端仅与一个转动轴2转动连接的结构，在运动幅度较大时，初学者不易控制踏板本体1，脚部易与踏板脱离。本实施例中的踏板组件，每个踏板本体1通过两个以上的转动轴2固定于支撑面11与地面之间始终呈固定夹角的位置，减少儿童害怕心理，更加安全。
39.作为可选的实施方式，参见图1和图2所示，踏板本体1上构造有用于容纳脚部的容纳槽，容纳槽的槽壁限制脚部移位，容纳槽的内腔底面形成支撑面11。
40.上述容纳槽的结构，能够由脚部的四周限制使用者脚部的位移，防止脚部用力脱离踏板本体1，使用更为安全。
41.作为可选的实施方式，参见图1和图2所示，踏板本体1的上边缘设置有凸缘12，凸缘12向上延伸布置并围设成上端敞口的容纳槽。
42.优选的，凸缘12设置在踏板本体1的四周，并与踏板本体1一体成型。使用者在使用时，脚部放置在容纳槽内，便于施力，防止脚部脱离，更适于初学者、儿童使用。
43.作为可选的实施方式，参见图1和图2所示，踏板本体1呈矩形槽状结构，便于有多余空间容纳支撑脚部。
44.作为可选的实施方式，参见图1和图2所示，为了结构紧凑、结构简单，本实施例中转动轴2的数量为两个，两个转动轴2沿踏板本体1的延伸方向间隔布置，且两个转动轴2分别与踏板本体1的前端和后端连接。
45.转动轴2由踏板本体1的前端和后端固定支撑踏板本体1，防止踏板本体1在使用者使用时转动，而始终保持与地面平行。
46.优选的，两个转动轴2之间的距离大于使用者脚部的长度，以使踏板本体1的长度大于使用者脚部的长度。
47.作为可选的实施方式，参见图1和图2所示，转动轴2均连接于踏板本体1的侧壁上，且所有转动轴2与同一踏板本体1连接的位置处于同一直线上。
48.上述结构能使踏板本体1的结构更为稳定，所有转动轴2在车体100上转动时，转动轴2与踏板本体1的相对位置不对，踏板本体1始终平行于地面。
49.作为可选的实施方式，参见图1和图2所示，每个转动轴2的两端均固定连接有踏板本体1，两个踏板本体1分别位于车体100的两侧；踏板用于与车体100连接的位置设置有轴承。
50.使用者在使用时，脚部放置于两踏板本体1内，手持扶手，双脚蹬动踏板本体1，与踏板本体1固定连接的转动轴2相较于车体100转动，转动轴2与车轮4传动连接，车体100前行，起到锻炼的目的。在转动轴2转动的过程中，踏板本体1始终平行于地面，更为平稳、安全，便于使用者施力。
51.实施例2
52.本实施例提供了一种锻炼用单车，参见图1和图2所示，包括车体100和上述踏板组件，转动轴2与车体100转动连接。
53.车体100上设置有车座便于使用者座骑；或者车体100上不设置车座。转动轴2与车体100通过轴承3连接，轴承3位置处可设置调节螺栓等调节骑行的阻力。
54.本实用新型提供的锻炼用单车，由于具备上述踏板组件，故同样具有支撑面11更平稳、便于施力，防止脚部与踏板本体1脱离，更加安全，同样适于儿童使用。
55.作为可选的实施方式，参见图1和图2所示，车体100还包括车轮4，车轮4分别位于车体100的前部和后部，车轮4的数量为2
‑
6个。
56.如图2所述，图2中车体100上设置了5个车轮4，相较于两个车轮4的车体100，更易骑行，车体100更稳定，更适于初学者、儿童使用。
57.作为可选的实施方式，至少存在有一个转动轴2与车轮4链条5传动连接或者直接穿过车轮4的中部带动其转动。转动轴2直接穿过车轮4的中部带动其转动，相较于链条5传动的方式，车体100可更短，结构紧凑，更适于儿童使用。
58.优选的，车体100上还可设置有支架，将车体100支撑。
59.在本说明书的描述，具体特征、结构或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
60.以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。