1.本实用新型涉及英语教学用具技术领域，尤其涉及一种英语教学划线器。
背景技术：
2.英语老师在教学过程中，经常需要书写英文词句，因此需要经常画四线三格来辅助讲解，现有的英语教学划线器对粉笔的固定都是与黑板垂直的，在粉笔与黑板垂直划线时，粉笔易折断，在调整粉笔与黑板距离时，难以调整到粉笔正好贴紧黑板的位置，在粉笔端部摩擦变短时，无法及时传送粉笔，安装粉笔时，为了防止粉笔折断，一般只将粉笔的一小部分露到外部，在外部的粉笔摩擦掉之后，需要重新调整粉笔的卡接位置，在调整粉笔位置时，难以将四个粉笔露到外部的长度调整到一样，因此在划线时就会出现有的粉笔能接触到黑板，有的接触不到黑板的情况，因此需要改进。
技术实现要素：
3.(一)解决的技术问题
4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学划线器，解决了现有的英语教学划线器对粉笔的固定都是与黑板垂直的，在粉笔与黑板面垂直划线时，粉笔易折断，在调整粉笔与黑板距离时，难以调整到粉笔正好贴紧黑板的位置，在粉笔端部摩擦变短时，无法及时传送粉笔，调整粉笔位置时，难以将四个粉笔露到外部的长度调整到一样的问题。
5.(二)技术方案
6.为实现以上目的，本实用新型通过以下方案予以实现：一种英语教学划线器，包括边框，所述边框左右两侧各固定连接有上下两个滑杆座，左右两侧相对应的滑杆座之间连接有一个滑杆一，两个滑杆一上各滑动连接有一个滑块，两个滑块之间通过滑杆二固定连接，所述滑杆二上转动连接有粉笔固定座，所述粉笔固定座前侧左端设有四个弧形卡槽一，所述弧形卡槽一前侧设有压板，所述压板后侧设有与弧形卡槽一相对应的弧形卡槽二，所述压板和粉笔固定座之间设有连接装置并能够通过连接装置固定连接，所述粉笔固定座上设有粉笔推动机构，所述粉笔推动机构包括板体，所述板体左侧表面设有四个与弧形卡槽一和弧形卡槽二相适配的杆体。
7.优选的，所述粉笔固定座套接在滑杆二上。
8.优选的，所述弧形卡槽二右方设有凹槽一，所述板体下方设有与凹槽一相适配的凸台二。
9.优选的，所述连接装置为螺纹插销。
10.优选的，所述粉笔固定座前侧左端开设有凹槽，所述压板和粉笔推动机构设置在凹槽内。
11.优选的，所述边框上侧设有把手。
12.优选的，所述板体上方设有凸台一。
13.(三)有益效果
14.本实用新型通过使粉笔固定座与滑杆二转动连接，可以一边转动粉笔固定座一边划线，由于粉笔固定座的转动，使粉笔可以及时的补充到粉笔磨损部分，安装一次粉笔可以画出更长的线段，通过设置压板、螺纹插销和粉笔推动机构，在调整粉笔位置时更加方便。
附图说明
15.图1为本实用新型的主视图；
16.图2为本实用新型的左视图；
17.图3为本实用新型的俯视图；
18.图4为本实用新型粉笔固定座7的俯视图；
19.图5为本实用新型粉笔固定座7的正视图；
20.图6为本实用新型粉笔固定座7的推动机构示意图。
21.图中 1
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边框，2
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滑杆座，3
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滑杆一，4
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压板，41
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弧形卡槽一，5
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螺纹插销，6
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把手，7
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粉笔固定座，71
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弧形卡槽二，72
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凹槽一，8
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板体，81
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杆体，82
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凸台一，83
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凸台二，9
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滑块，10
‑
滑杆二。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.请参阅图1～6，本实用新型实施例中，一种英语教学划线器，包括边框1，所述边框1左右两侧各固定连接有上下两个滑杆座2，左右两侧相对应的滑杆座2之间连接有一个滑杆一3，两个滑杆一3上各滑动连接有一个滑块9，两个滑块9之间通过滑杆二10固定连接，所述滑杆二10上转动连接有粉笔固定座7，粉笔固定座7可以通过滑块9沿着滑杆一3左右滑动，同时可以沿着滑杆二10转动，可以一边转动粉笔固定座7一边划线，由于粉笔固定座7的转动，粉笔可以及时的补充到粉笔磨损部分，安装一次粉笔可以画出更长的线段，使用起来更加方便，由于粉笔与黑板接触时有一定的斜度，所以粉笔端部与黑板的接触面积变小，划线时更加省力，同时粉笔不易折断。
24.所述粉笔固定座7前侧左端设有四个弧形卡槽一41，所述弧形卡槽一41前侧设有压板4，所述压板4后侧设有与弧形卡槽一41相对应的弧形卡槽二71，所述压板4和粉笔固定座7之间设有连接装置并能够通过连接装置固定连接，使用时，将粉笔通过弧形卡槽一41和弧形卡槽二71卡接在粉笔固定座7和压板4之间，调整好粉笔露出到外部的长度，通过连接装置将粉笔进行固定，在划线时粉笔更加稳定，同时便于调整粉笔位置。
25.所述粉笔固定座7上设有粉笔推动机构，所述粉笔推动机构包括板体8，所述板体8左侧表面设有四个与弧形卡槽一41和弧形卡槽二71相适配的杆体81，所述杆体81可插入到由弧形卡槽一41和弧形卡槽二71所围成的卡接粉笔的卡槽中，在粉笔外露部分摩擦掉之后，可以将连接装置松开，将杆体81通过板体8向粉笔的方向推动，这时四根粉笔同时被推动，移动距离也相同，推动合适的距离之后，通过连接装置将粉笔固定，设置粉笔推动机构，在调整粉笔位置时更加快捷、方便，粉笔的外露长度也更加可控。
26.所述粉笔固定座7套接在滑杆二10上，使粉笔固定座7的转动更加稳定。
27.所述弧形卡槽二71右方设有凹槽一72，所述板体8下方设有与凹槽一72相适配的凸台二83，粉笔推动机构在移动时，通过板体8下方的凸台二83卡接在凹槽一72中并沿着凹槽一72移动，从而使粉笔推动机构移动时更加平稳。
28.所述连接装置为螺纹插销5，在松紧压板4时更加灵活方便。
29.所述粉笔固定座7前侧左端开设有凹槽，所述压板4和粉笔推动机构设置在凹槽内，使粉笔固定座7、粉笔推动机构与压板4组合时的结构更加美观。
30.所述边框1上侧设有把手6，在划线时该英语教学划线器能够更加稳定的贴附在黑板上。
31.所述板体8上方设有凸台一82，移动粉笔推动机构时更加方便。
32.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
技术特征：
1.一种英语教学划线器，包括边框(1)，其特征在于：所述边框(1)左右两侧各固定连接有上下两个滑杆座(2)，左右两侧相对应的滑杆座(2)之间连接有一个滑杆一(3)，两个滑杆一(3)上各滑动连接有一个滑块(9)，两个滑块(9)之间通过滑杆二(10)固定连接，所述滑杆二(10)上转动连接有粉笔固定座(7)；所述粉笔固定座(7)前侧左端设有四个弧形卡槽一(41)，所述弧形卡槽一(41)前侧设有压板(4)，所述压板(4)后侧设有与弧形卡槽一(41)相对应的弧形卡槽二(71)，所述压板(4)和粉笔固定座(7)之间设有连接装置并能够通过连接装置固定连接；所述粉笔固定座(7)上设有粉笔推动机构，所述粉笔推动机构包括板体(8)，所述板体(8)左侧表面设有四个与弧形卡槽一(41)和弧形卡槽二(71)相适配的杆体(81)。2.根据权利要求1所述的一种英语教学划线器，其特征在于，所述粉笔固定座(7)套接在滑杆二(10)上。3.根据权利要求1所述的一种英语教学划线器，其特征在于，所述弧形卡槽二(71)右方设有凹槽一(72)，所述板体(8)下方设有与凹槽一(72)相适配的凸台二(83)。4.根据权利要求1所述的一种英语教学划线器，其特征在于，所述连接装置为螺纹插销(5)。5.根据权利要求1所述的一种英语教学划线器，其特征在于，所述粉笔固定座(7)前侧左端开设有凹槽，所述压板(4)和粉笔推动机构设置在凹槽内。6.根据权利要求1所述的一种英语教学划线器，其特征在于，所述边框(1)上侧设有把手(6)。7.根据权利要求1所述的一种英语教学划线器，其特征在于，所述板体(8)上方设有凸台一(82)。
技术总结
本实用新型公开了一种英语教学划线器，涉及英语教学用具技术领域，包括边框，所述边框左右两侧各固定连接有上下两个滑杆座，左右两侧相对应的滑杆座之间连接有一个滑杆一，两个滑杆一上各滑动连接有一个滑块，两个滑块之间通过滑杆二固定连接，所述滑杆二上转动连接有粉笔固定座，所述粉笔固定座前侧左端设有四个弧形卡槽一，所述弧形卡槽一前侧设有压板，所述压板后侧设有与弧形卡槽一相对应的弧形卡槽二，所述压板和粉笔固定座之间设有连接装置并能够通过连接装置固定连接，所述粉笔固定座上设有粉笔推动机构，所述粉笔推动机构包括板体，所述板体左侧表面设有四个与弧形卡槽一和弧形卡槽二相适配的杆体。弧形卡槽二相适配的杆体。弧形卡槽二相适配的杆体。
技术研发人员：辛玉婷
受保护的技术使用者：西北师范大学
技术研发日：2020.12.08
技术公布日：2021/10/8
再多了解一些
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