一种可调温台式无菌操作箱的制作方法

1.本实用新型属于实验设备技术领域，特别涉及一种可调温台式无菌操作箱。


背景技术：

2.实验教学在教育教学中能够更直观的展示实验原理，方便学生观察实验的具体操作过程。现有的微生物超净工作台多为落地式且占据空间大，实验使用的局限性大，操作使用过程中可视化角度受限，指导老师演示教学观察和学生操作过程中老师指导的视角受限，很难全面观察到具体的操作过程，实验指导很难细致化；此外，目前采用的微生物超净工作台没有加热器，影响实验结果，特别是冬季室温较低时影响实验过程的完成度和结果的准确性。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的为提供一种可调温台式无菌操作箱，旨在解决上述背景技术中现有技术存在的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：
5.一种可调温台式无菌操作箱，包括箱体、门体和底座，所述箱体固定密封于底座上，箱体的前侧设置门体且门体的顶边活动连接于箱体前侧上部，所述门体的边缘设有密封条，门体上设有操作口，操作口上连接有无菌袖套，所述箱体内设有紫外灯、照明灯和控制装置，所述底座上平铺设置电加热板，紫外灯、照明灯及电加热板均与控制装置电连接，所述箱体外壁设有电源开关、紫外灯开关、照明灯开关、加热开关及调节按钮。
6.优选地，所述箱体和门体均采用透明有机玻璃板制成。
7.优选地，所述门体包括顶板、前侧板和相对设置的两侧板，所述两侧板上分别设置操作口。
8.优选地，所述门体通过转轴或合页与箱体连接，便于打开或闭合台式微生物教学实验操作箱。
9.优选地，所述电加热板下方设有隔热层。
10.优选地，所述紫外灯上设有紫外光防护罩，对紫外灯顶部及侧部进行遮挡，避免紫外灯光线刺激操作者或观察者。
11.相比于现有技术的缺点和不足，本实用新型具有以下有益效果：
12.本实用新型相较于现有的微生物超净工作台，具有结构简单，易于实验台面安装使用的特点，可根据台面尺寸定制本实用新型操作箱的大小，制作成本低，效果好，易于实验教学展示；箱体采用高透明亚克力材质，可实现多角度透视化观察；底部设置的加热装置，为实验提供适宜的温度条件，改善低温对无菌实验造成的影响。
附图说明
13.图1是本实用新型实施例提供的一种可调温台式无菌操作箱的结构示意图。
14.图中：1、箱体；2、门体；3、底座；4、电加热板；5、隔热层；6、操作口；7、无菌袖套；8、紫外灯；9、照明灯；10、紫外光防护罩；11、控制装置；12、转轴；13、密封条；14、紫外灯开关；15、照明灯开关；16、加热开关；17、调节按钮。
具体实施方式
15.为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
16.如图1所示，一种可调温台式无菌操作箱，操作箱整体为长方体状，底座3上固定设置箱体1，箱体1的前侧设置门体2，且门体2的顶边活动连接于箱体1前侧上部，活动连接方式可采用轴12或合页实现，便于打开或闭合台式微生物教学实验操作箱。箱体1和门体2均采用高透明亚克力有机玻璃板，便于操作和教学过程中学生观察操作实验，门体2的边缘设有密封条13，使门体2关闭后与箱体1和底座密封。门体2由顶板、前侧板、左侧板和右侧板组成，门体2闭合后，门体2的顶板、左侧板和右侧板分别与箱体1的顶板、左侧板和右侧板齐平，门体2的前侧板底边与底座密封接触；门体2可通过转轴11或合页相对于箱体1向上翻起打开，箱体1密封固定于底座2上。
17.门体2的左右两侧板上分别设置操作口6，操作口6为10cm圆孔，圆孔上密封固定有无菌袖套7，实验人员可通过手伸入无菌袖套7在箱体内操作实验。箱体1内侧上部设有紫外灯8和照明灯9，紫外灯8上设有紫外光防护罩10，对紫外灯8的顶部及侧部进行遮挡，避免紫外灯光线刺激操作者或观察者。箱体1侧壁上设有控制装置11，紫外灯8和照明灯9均与控制装置11电连接，控制装置11上设有紫外灯开关14、照明灯开关15、加热开关16及温度调节按钮17。
18.由于微生物培养基配置中常用的凝固剂为琼脂和明胶，这两种凝固剂的凝固点通常在20℃
‑
40℃，而秋冬季节实验室内的室温通常在16℃
‑
18℃，较低的室温会促使液体培养基在短时间内很快凝固导致实验失败。多年微生物学实验教学经验也表明，在平板浇注实验过程中由于较低的室温和较冰凉的玻璃培养皿，液体培养基还未铺满培养皿就已经凝固，导致倒平板实验失败，影响后续实验的进行。因此，本实用新型在操作箱的底座3上平铺安装有电加热板5，大小与底座相同，加热温度和时间可通过调节按钮17调节。增设的电加热板5使操作箱适合在冬季室温较低情况下进行实验，能从多方面改善实验：(1)帮助培养基保温，确保培养基不凝固；(2)预加热玻璃培养皿，由于玻璃培养皿预先加热再保持温度在30℃左右，然后倒入培养基就不会致使固体培养基迅速凝固；(3)在倒平板的过程中继续保温，培养基倒入玻璃培养皿的过程中仍然保持温度不凝固，非常适合平板浇注法进行画圈混匀的实验操作，可以保持混匀操作的完整操作过程而不凝固，以便样品和培养基充分混匀；(4)局部增高无菌操作箱的微环境温度，不影响实验室内整体的较低室温，保证箱体内实验操作具有适宜温度条件。此外，电加热板5下方设有隔热层6，一方面可以将热量向上反馈提升加热效果，另一方面避免热量损坏实验台面。
19.实验教学时，将无菌操作箱放置于实验教学台面上，先将门体2闭合在底座3上，使无菌操作箱处于密封状态，然后打开紫外灯8，紫外杀菌20分钟后关闭紫外灯8，再打开照明灯9，即可在局部空间灭菌条件下进行实验。使用时，从箱体1两侧的无菌袖套7中操作实验，
如需在一定温度下进行，则可通过加热开关16和控制装置11打开底座3上的电加热板5加热，通过调节按钮17调节加热温度和时间，以保证在适合温度条件下实验，提高实验成功率和结果的准确率。
20.以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种可调温台式无菌操作箱，包括箱体、门体和底座，其特征在于，所述箱体固定密封于底座上，箱体的前侧设置门体且门体的顶边活动连接于箱体前侧上部，所述门体的边缘设有密封条，门体上设有操作口，操作口上连接有无菌袖套，所述箱体内设有紫外灯、照明灯和控制装置，所述底座上平铺设置电加热板，紫外灯、照明灯及电加热板均与控制装置电连接，所述箱体外壁设有电源开关、紫外灯开关、照明灯开关、加热开关及调节按钮。2.如权利要求1所述的可调温台式无菌操作箱，其特征在于，所述箱体和门体均采用透明有机玻璃板制成。3.如权利要求2所述的可调温台式无菌操作箱，其特征在于，所述门体包括顶板、前侧板和相对设置的两侧板，所述两侧板上分别设置操作口。4.如权利要求1所述的可调温台式无菌操作箱，其特征在于，所述门体的顶边通过转轴或合页与箱体前侧上部连接。5.如权利要求1所述的可调温台式无菌操作箱，其特征在于，所述电加热板下方设有隔热层。6.如权利要求1所述的可调温台式无菌操作箱，其特征在于，所述紫外灯上设有紫外光防护罩。

技术总结
本实用新型公开了一种可调温台式无菌操作箱，包括箱体、门体和底座，箱体密封固定于底座上，箱体的前侧设置门体且门体的顶边活动连接于箱体前侧上部，门体的边缘设有密封条，门体上设有操作口，操作口上连接有无菌袖套，箱体内设有紫外灯、照明灯和控制装置，底座上平铺设置电加热板，箱体外壁设有电源开关、紫外灯开关、照明灯开关、加热开关及调节按钮。本实用新型占用空间体积小，结构简单，方便收纳及搬运，为实际教学实验提供便捷，箱体和门体采用透明材质，可实现多角度透视化观察；底部电加热板为无菌操作箱提供局部无菌微环境，有效保障实验的顺利进行。保障实验的顺利进行。保障实验的顺利进行。


技术研发人员：徐海燕 梁冰妍 种碧莹 甘子鹏 薛守业 李莉莎 刘桂民 吴晓东
受保护的技术使用者：兰州交通大学
技术研发日：2021.03.01
技术公布日：2021/9/28