一种利用风洞的冰上项目风阻测试和模拟训练系统的制作方法

1.本发明涉及冰上项目模拟训练技术领域，尤其涉及一种利用风洞的冰上项目风阻测试和模拟训练系统。


背景技术：

2.冰上项目(速度滑冰、短道速滑)在运动过程中，运动速度引起的风阻力是占比最大的阻力，对比赛成绩的影响很大。而风阻力的大小又和运动员的运动姿态、运动装备密切相关。
3.根据相对运动原理，利用风洞里的风速能够模拟冰上项目的运动速度，在此环境下便于开展姿态风阻优化、装备风阻优化与强化训练。
4.现有技术中的冰上项目的风阻模拟方法的缺点为：实际场地无法准确测量得到冰上项目运动员受到的风阻力，只能依据理想化的模型，反推风阻力，因此误差较大；
5.无法通过实时显示的定量数据去优化运动员关键技术动作的姿态，运动员的姿态调整，多是依靠经验进行，效果欠佳，无法快速、准确评测运动装备的风阻性能。
6.运动装备研发大多依据人台模型试验，无法评测在运动员运动过程中的真实风阻性能。


技术实现要素：

7.本发明的实施例提供了一种利用风洞的冰上项目风阻测试和模拟训练系统，以克服现有技术的问题。
8.为了实现上述目的，本发明采取了如下技术方案。
9.一种利用风洞的冰上项目风阻测试和模拟训练系统，包括：风洞、测力天平、摄像监控装置、信息实时显示装置和辅助支撑装置；
10.所述测力天平固定安装在风洞的底板上，所述辅助支撑装置固定安装在测力天平上，所述辅助支撑装置与用户连接，所述摄像监控装置多机位固定安装在风洞内壁，对用户进行多角度实时拍摄，所述信息实时显示装置与所述摄像监控装置相连，所述信息实时显示装置的信息画面位于用户正前方的风洞底面上；
11.所述风洞产生大小可调的风速吹往用户所在的方向，所述辅助支撑装置辅助调整用户的姿态，保持用户在不同风速、姿态下的动作稳定；所述摄像监控装置录制用户的实时运动视频，所述测力天平测量所述用户受到的风阻数据，将风阻数据传输给所述信息实时显示装置，所述信息实时显示装置的信息画面实时显示风洞的风速、用户受到的风阻数据、用户的姿势状态信息和对用户的运动姿势控制命令。
12.优选地，所述风洞的试验段的长*宽*高不小于4m*3m*2m，所述风洞的侧壁设置透明观察窗，将风洞的相对风速控制在12
‑
18m/s。
13.优选地，所述测力天平的水平量程不小于100n，测力天平的高度与风洞试验段地面齐平。
14.优选地，所述辅助支撑装置包括高强橡胶垫、底板、粘结层、覆板、限位块、定位销、定位孔和座椅，所述高强橡胶垫连接所述底板，所述底板通过粘结层连接所述覆板，所述粘结层将所述底板与所述覆板连接成整体，所述覆板上表面设置多排定位孔和螺栓孔，所述螺栓孔分别对应a型、b型两种螺栓孔及螺栓，所述a型螺栓连接所述覆板、所述底板和所述高强橡胶垫，并与天平测力装置固定连接，所述b型螺栓连接所述覆板与所述座椅，所述定位孔由所述定位销贯穿连接所述覆板、所述限位块，所述限位块设置方形连接键，所述方形连接键与所述覆板表面所述定位孔处的方形凹槽卡位吻合。
15.优选地，所述高强橡胶垫的体型为圆柱状，截面中心位置贯穿a型螺栓孔，所述高强橡胶垫的底面紧贴测力天平表面，顶面与所述底板连接；
16.所述底板的上下表面形状为正方形，正方形表面相对于所述覆板的表面位置设置8个a型螺栓孔位，8个b型螺栓孔位；
17.所述覆板的上表面设置有24排定位孔、8个a型螺栓孔位和8个b型螺栓孔位，所述24排定位孔在所述覆板纵轴线的一侧，顺着纵轴线依次排列，每排有两个定位孔，所述8个a型螺栓孔位、8个b型螺栓孔位分别相对于所述覆板的纵轴线与横轴线对称排布。
18.优选地，所述24排定位孔的每两排定位孔的中心间距为50mm，每排两个定位孔的中心间距为170mm，靠近所述覆板长边边缘的一列定位孔的中心距离长边边缘为190mm，靠近所述覆板短轴线的一排定位孔的中心距离短轴线为150mm，所述定位孔的直径为10mm。
19.优选地，所述8个a型螺栓孔位关于所述覆板的纵轴线、横轴线对称，顺着纵轴线方向两侧对称孔位的中心间距分别为240mm、560mm、560mm和240mm，顺着横轴线方向两侧对称孔位的中心间距分别为240mm、560mm、560mm和240mm，所述8个b型螺栓孔位关于所述覆板纵轴线、横轴线对称，顺着横轴线方向两侧对称孔位的中心间距为80mm，顺着纵轴线方向两侧对称孔位的中心间距分别为240mm、400mm，所述a型螺栓孔的直径为11mm,所述b型螺栓孔的直径为11mm。
20.优选地，所述覆板上表面对应的所述8个a型螺栓孔位周围设置有圆形凹槽，所述圆形凹槽直径与所述a型螺栓的螺帽直径相同，所述圆形凹槽的深度与所述a型螺栓的螺帽厚度相同，所述圆形凹槽与所述a型螺栓的螺帽卡位吻合；
21.所述覆板通过所述定位销连接所述限位块，在所述限位块两端设置方形连接键，所述方形连接键位置对应的所述限位块端部设置有定位孔，所述定位销贯穿所述方形连接键和所述覆板上的所述定位孔，将所述限位块、所述覆板连接成整体；
22.所述覆板上表面对应的所述定位孔周围设置有方形凹槽，所述方形凹槽与所述方形连接键卡位吻合，所述限位块对脚部滑行装置起到限位固定的作用，通过改变所述限位块的位置，实现运动员以不同的运动姿势进行测试。
23.优选地，所述覆板通过所述b型螺栓连接所述座椅，所述座椅支撑运动员保持一定的运动姿态进行测试；
24.所述座椅包括底座板、伸缩杆、座垫和扇形角铁，所述底座板与所述伸缩杆通过焊接连接成整体，所述扇形角铁连接所述底座板与所述伸缩杆，所述伸缩杆连接所述座垫；
25.所述底座板的表面设置两排所述b型螺栓孔，每排有两个孔位，所述底座板表面上的所述b型螺栓孔与所述覆板上的b型螺栓孔对应，所述底座板通过焊接的方式连接所述伸缩杆，所述伸缩杆一侧设置扇形角铁，该扇形角铁连接所述底座板。
26.优选地，所述伸缩杆包括定杆、滑动杆和卡扣，所述滑动杆内套紧贴在所述定杆的内部，所述卡扣将所述滑动杆固定在所述定杆的某一高度位置上停止滑动；
27.所述座垫采用橡胶材质制成，所述座垫的中间设置一旋转轴，所述旋转轴将所述座垫分成两部分，所述两部分座垫绕所述旋转轴上下翻转，所述两部分座垫中部各设置大小适中的开孔，所述两部分座垫端部设置限位卡扣，当所述两部分座垫向下翻转合并时，所述限位卡扣固定所述两部分座垫为整体，此时所述座垫转变成扶手。
28.由上述本发明的实施例提供的技术方案可以看出，本发明实施例提供了一种利用风洞的冰上项目风阻测试和模拟训练系统，用定量化的风阻力，帮助教练员、运动员进行关键技术动作的姿态优化与强化训练，协助技术人员进行高性能运动装备的研发。
29.本发明附加的方面和优点将在下面的描述中部分给出，这些将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。
附图说明
30.为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
31.图1为本发明实施例提供的一种利用风洞的冰上项目风阻测试和模拟训练系统的应用场景示意图；
32.图2为本发明实施例提供的一种利用风洞的冰上项目风阻测试和模拟训练系统的局部结构图；
33.图3为本发明实施例提供的一种由高强橡胶垫、底板、覆板组成的整体样图；
34.图4为本发明实施例提供的一种由高强橡胶垫、底板、覆板组成整体的正视图；
35.图5为本发明实施例提供的一种覆板俯视图；
36.图6为本发明实施例提供的一种底板俯视图；
37.图7为本发明实施例提供的一种高强橡胶垫示意图；
38.图8为本发明实施例提供的一种限位块图；
39.图9为本发明实施例提供的一种座椅侧视图；
40.图10为本发明实施例提供的一种底座板图，
41.图11为本发明实施例提供的一种座垫、扶手转变图
42.图12为本发明实施例提供的一种定位销图
43.图13为本发明实施例提供的一种螺栓图。
具体实施方式
44.下面详细描述本发明的实施方式，所述实施方式的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施方式是示例性的，仅用于解释本发明，而不能解释为对本发明的限制。
45.本技术领域技术人员可以理解，除非特意声明，这里使用的单数形式“一”、“一个”、“所述”和“该”也可包括复数形式。应该进一步理解的是，本发明的说明书中使用的措
辞“包括”是指存在所述特征、整数、步骤、操作、元件和/或组件，但是并不排除存在或添加一个或多个其他特征、整数、步骤、操作、元件、组件和/或它们的组。应该理解，当我们称元件被“连接”或“耦接”到另一元件时，它可以直接连接或耦接到其他元件，或者也可以存在中间元件。此外，这里使用的“连接”或“耦接”可以包括无线连接或耦接。这里使用的措辞“和/或”包括一个或更多个相关联的列出项的任一单元和全部组合。
46.本技术领域技术人员可以理解，除非另外定义，这里使用的所有术语(包括技术术语和科学术语)具有与本发明所属领域中的普通技术人员的一般理解相同的意义。还应该理解的是，诸如通用字典中定义的那些术语应该被理解为具有与现有技术的上下文中的意义一致的意义，并且除非像这里一样定义，不会用理想化或过于正式的含义来解释。
47.为便于对本发明实施例的理解，下面将结合附图以几个具体实施例为例做进一步的解释说明，且各个实施例并不构成对本发明实施例的限定。
48.本发明提供了一种利用风洞的冰上项目风阻测试和模拟训练系统，根据相对运动原理，利用风洞里的风速模拟冰上项目的运动状态，在此环境下开展姿态风阻优化、装备风阻优化和强化训练。
49.本发明实施例提供的一种利用风洞的冰上项目风阻测试和模拟训练系统的应用场景示意图如图1所示，局部结构图如图2所示。包括风洞、测力天平、摄像监控装置、信息实时显示装置、辅助支撑装置和运动员，共同组成测试系统，协同工作。
50.所述测力天平固定安装在风洞的底板上，所述辅助支撑装置固定安装在测力天平上，所述辅助支撑装置与用户连接，所述摄像监控装置多机位安装固定在风洞内壁对用户进行多角度实时拍摄，所述信息实时显示装置的信息画面位于用户正前方的风洞底面上。
51.所述风洞产生大小可调的风速吹往用户所在的方向，所述辅助支撑装置调整用户的姿态，保持用户在不同的风速、不同姿态下的动作稳定；所述摄像监控装置录制用户的实时运动视频，所述测力天平测量所述用户受到的风阻数据，将风阻数据传输给所述摄像监控装置。
52.各个部件配合使用的技术要求为：
53.1、风洞：风阻测试训练系统的风洞试验段尺寸高度不小于2米，宽度不小于3米，长度不小于4米，不仅满足单人冰上项目训练测试，还满足于多人团队训练要求。参考冰上项目比赛中的滑行速度，将风洞的相对风速控制在12
‑
18m/s(如图1示)；
54.2、测力天平：水平量程不小于100n,精度不低于1n，天平高度与风洞试验段地面齐平(如图2示)；
55.3、摄像监控装置：设置两部摄像监控装置，摄像监控装置分别设置在运动员的正前上方和侧面，摄像监控装置能够及时地记录运动员在不同风速下的蹬冰动作以及摆臂的动作，并且传输给信息实时显示装置，便于实时观察和优化各技术动作，还可方便重复查阅视频资料。
56.4、信息实时显示装置：在运动员测试位置的正前方地面处设置信息实时显示装置，信息实时显示装置可实时显示风洞的风速、测试运动员受到的阻力、运动员的姿势状态和对用户的运动姿势控制命令等信息，信息实时显示区可直接通过电子设备放映呈现，也可通过在风洞顶部设置投影仪，将信息投放在信息实时显示区，能使运动员清楚看到投影画面中的动作指令即可。若要提高投影画面清晰，可在投影区域铺粘成像效果好的材料辅
助呈像。
57.整体而言，风洞可产生稳定且大小可调的风速，风洞内部可形成稳定均匀的流场，吹往运动员所在的方向，运动员依靠本发明的辅助支撑装置保持不同姿态下的动作稳定；利用摄像监控装置转播并录制训练及测试的实况视频，通过信息实时显示装置中的画面，随时对运动员下达技术动作指令；最后通过本发明的实施例装置，将固定在其上的运动员受到的风阻，实时、稳定地传递到测力天平上，并进行阻力数据采集。
58.5、辅助支撑装置：包括高强橡胶垫1、底板2、粘结层3、覆板4、限位块5、定位销6、定位孔7和座椅8，图3为本发明实施例提供的一种由高强橡胶垫、底板、覆板组成的整体实体样图，图4为由高强橡胶垫、底板、覆板组成整体的正视图，图5为覆板俯视图，图6为底板俯视图，图7为高强橡胶垫示意图，图8为限位块示意图，图9为座椅侧视图，图10为底座板图，图11为座垫、扶手转变图，图12为定位销图。
59.测试系统连接高强橡胶垫1，所述高强橡胶垫1连接所述底板2，所述底板2通过粘结层3连接所述覆板4，所述粘结层3将所述底板2与所述覆板4连接成整体(如图3、4示)，所述覆板4上表面设置多排定位孔7和螺栓孔，所述螺栓孔分别对应a型、b型两种螺栓孔及螺栓(如图5,图13示)，所述a型螺栓连接所述覆板4、所述底板2和所述高强橡胶垫1，并与天平测力装置固定连接，所述b型螺栓连接所述覆板4与所述座椅8，所述定位孔7由所述定位销6贯穿连接所述覆板4、所述限位块5，所述限位块5设置方形连接键(如图8示)，所述方形连接键与所述覆板4表面所述定位孔7处的方形凹槽卡位吻合。
60.具体的，所述高强橡胶垫1采用高强橡胶材质制成，体型为圆柱状，高度为30mm，截面直径为30mm，截面中心位置贯穿直径为11mm的a型螺栓孔(如图7示)，所述高强橡胶垫1的底面紧贴测力天平表面，顶面与所述底板2连接。所述高强橡胶垫1表面光滑且有弹性，有利于防止划伤破坏测力天平，同时具有足够的刚度、强度，能够承载上部的重量，避免发生过大变形。
61.具体的，所述底板2的材质为木材，长度为700mm，宽度为700mm,厚度为5mm，上下表面形状为正方形，表面采用抛光处理，所述底板2的正方形表面相对于所述覆板4的表面位置设置8个a型螺栓孔位，8个b型螺栓孔位(如图6示)。所述底板2的设置避免了所述高强橡胶垫1直接与所述覆板4接触，起到缓冲保护的作用，所述底板2具有一定的厚度，从而抬高了所述覆板4，增加了离地高度，同时所述底板2具有一定的刚度与强度，与所述覆板4连接成整体，提高了整体的刚度与强度。
62.具体的，所述覆板4材质为木材，表面采用抛光处理，长边尺寸为1500mm，短边尺寸为1200mm，厚度为18mm，所述覆板4的上表面涂抹一层亮漆，便于在表面上进行清晰的划线标记，所述覆板4上表面设置有24排定位孔7、8个a型螺栓孔位、8个b型螺栓孔位，所述24排定位孔7在所述覆板4纵轴线的一侧，顺着纵轴线依次排列，每排有两个定位孔7，所述8个a型螺栓孔位、8个b型螺栓孔位分别相对于所述覆板4的纵轴线与横轴线对称排布(如图5示)。所述覆板4具有足够的刚度与强度，能够保证不发生破坏以及过大的变形。
63.具体的，所述24排定位孔7，每两排定位孔7的中心间距为50mm，每排两个定位孔7的中心间距为170mm，靠近所述覆板4长边边缘的一列定位孔7的中心距离长边边缘为190mm，靠近所述覆板4短轴线的一排定位孔7的中心距离短轴线为150mm，所述定位孔7的直径为10mm，所述8个a型螺栓孔位关于所述覆板4纵轴线，横轴线对称，顺着纵轴线方向两侧
对称孔位的中心间距分别为240mm、560mm、560mm和240mm，顺着横轴线方向两侧对称孔位的中心间距分别为240mm、560mm、560mm和240mm，所述8个b型螺栓孔位关于所述覆板4纵轴线，横轴线对称，顺着横轴线方向两侧对称孔位的中心间距为80mm，顺着纵轴线方向两侧对称孔位的中心间距分别为240mm、400mm，所述a型螺栓孔的直径为11mm,所述b型螺栓孔的直径为11mm(如图5示)。
64.具体的，所述覆板4上表面对应的所述8个a型螺栓孔位周围设置有圆形凹槽(如图5示)，所述圆形凹槽直径与所述a型螺栓的螺帽直径相同，所述圆形凹槽的深度与所述a型螺栓的螺帽厚度相同。所述圆形凹槽与所述a型螺栓的螺帽卡位吻合，保证所述a型螺栓在拧紧的情况下，所述a型螺栓螺帽上表面与所述覆板4上表面齐平，从而保证整个所述覆板4上表面的光滑平顺。
65.具体的，所述覆板4通过所述定位销6连接所述限位块5(如图8示)，所述限位块5采用木材材质制成，表面光滑，具有足够的刚度、强度，长度为200mm，宽度为40mm，中间部分厚度为30mm，在所述限位块5两端设置方形连接键，所述方形连接键的长边尺寸为40mm，短边尺寸为30mm，厚度为9mm，所述方形连接键位置对应的所述限位块端部设置有定位孔7，所述定位销6贯穿所述方形连接键和所述覆板4上的所述定位孔7，将所述限位块5、所述覆板4连接成整体。所述覆板4上表面对应的所述24排定位孔7周围设置有方形凹槽，所述方形凹槽与所述方形连接键卡位吻合，所述方形凹槽长边尺寸为40mm，短边尺寸为30mm，深度与所述方形连接键的厚度相同为9mm。所述限位块5对脚部滑行装置起到限位固定的作用，通过改变所述限位块5的位置，可实现运动员以不同的运动姿势进行测试，同时也能够满足不同的运动员进行风阻测试的需求。
66.具体的，所述覆板4通过所述b型螺栓连接所述座椅8，所述座椅8可支撑运动员较长时间保持一定的运动姿态进行测试(如图1、2示)。
67.具体的，所述座椅8包括底座板81、伸缩杆82、座垫83和扇形角铁84，所述底座板81与所述伸缩杆82通过焊接连接成整体，同时所述扇形角铁84连接所述底座板81与所述伸缩杆82，使其连接更加稳定可靠，所述伸缩杆82连接所述座垫83(如图9示)。
68.具体的，所述底座板81采用钢材材质制成，长度为160mm，宽度为100mm，厚度为7mm，所述底座板81表面设置两排所述b型螺栓孔，每排有两个孔位，所述b型螺栓孔前一排中心距离所述底座板81短边边缘为20mm，距离长边边缘为10mm，所述底座板81表面上的所述b型螺栓孔与所述覆板4上的b型螺栓孔恰好对应，所述底座板81通过焊接的方式连接所述伸缩杆82，所述伸缩杆82一侧设置扇形角铁84连接所述底座板81(如图9、10示)。
69.具体的，所述扇形角铁84采用钢材材质制成，半径为50mm，厚度为2mm，连接所述底座板81、伸缩杆82，增强两者连接的牢固性，提高整个座椅的稳定性(如图9示)。
70.具体的，所述伸缩杆82包括定杆821、滑动杆822和卡扣823，所述滑动杆822内套紧贴在所述定杆821内部，所述卡扣823将所述滑动杆822固定在所述定杆821的某一高度位置上停止滑动。所述伸缩杆82最大尺寸可达1200mm，最小尺寸为60mm，所述伸缩杆82具有足够的刚度、强度，其中所述定杆821、所述滑动杆822均为圆柱形的空心杆，材质为钢材，所述伸缩杆82顶端连接所述座垫83(如图9示)。
71.具体的，所述座垫83采用橡胶材质制成，形状近似三角形，表面有所起伏，所述座垫83中间设置一旋转轴831，所述旋转轴831将所述座垫83分成两部分，所述两部分座垫可
绕所述旋转轴831上下翻转，所述两部分座垫中部各设置大小适中的开孔，所述两部分座垫端部设置限位卡扣832，当所述两部分座垫向下翻转合并时，所述限位卡扣832可固定所述两部分座垫为整体，此时所述座垫83转变成扶手，当所述座垫83作为扶手使用时，所述开孔有利于更好的抓握扶手，避免手部的滑脱(如图11示)。
72.具体的，所述座垫83可转变成所述扶手，所述扶手可放置在运动员的身侧，为运动员保持一定的运动姿态提供有效支撑辅助，从而实现所述座椅8的多功能使用。
73.具体的，所述定位销6采用钢材材质制成(如图12示)，直径为10mm,长度为50mm，表面光滑，强度、刚度较大，能够将所述限位块5与所述覆板4连接固定成整体，保证脚部滑行装置的稳定性，所述a型螺栓采用钢材材质制成，螺杆直径为11mm，长度为55mm，螺杆表面有螺纹，螺帽直径为18mm，厚度为2mm,所述b型螺栓采用钢材材质制成，螺杆表面有螺纹，螺杆直径为9mm，长度为30mm，螺帽直径为18mm，厚度为5mm(如图13示)。
74.上述利用风洞的冰上项目风阻测试和模拟训练系统的构造中，各部件的尺寸、材料、配置等可根据具体的要求进行替换修改。上述利用风洞的冰上项目风阻测试和模拟训练系统可应用于速度滑冰、短道速滑等冰上项目的风阻训练测试。
75.上述本发明实施例提供的一种利用风洞的冰上项目风阻测试和模拟训练系统的使用过程包括：
76.1.运动员在测试前，先将辅助支撑装置固定在测力天平上。运动员依靠限位块稳定脚部滑冰装置，从而能够保持一定的动作姿态。
77.2.风洞可产生稳定且大小可调的风速，风洞内部可形成稳定均匀的流场，吹往运动员所在的方向；控制风洞调节风速，风速的变化范围为12
‑
18m/s。
78.3.每一个风速下运动员需保持一种运动姿态测试30秒，依靠本发明的辅助支撑装置能够保持一定的动作姿态，从而保证风阻测试结果的相对稳定。通过调整限位块来稳定脚部滑冰装置，可变换不同姿态并保持动作稳定；
79.4.利用摄像监控装置转播并录制运动员训练及测试的实况视频，通过信息实时显示装置中的画面，随时对运动员下达技术动作指令，通知运动员变换运动姿势，进行下一组测试；
80.5.最后通过本发明的实施例装置，将固定在其上的运动员受到的风阻，实时、稳定的传递到测力天平上，并进行阻力数据采集。
81.上述本发明实施例中的有关风洞、辅助装置、配件等构件的尺寸、形状、安装位置等的说明，仅是便于对于实例的清楚说明，本发明相关的尺寸、配置等特点并不局限于此。
82.综上所述，本发明实施例提供了一种利用风洞的冰上项目风阻测试和模拟训练系统，用定量化的风阻力，帮助教练员、运动员进行关键技术动作的姿态优化与强化训练，协助技术人员进行高性能运动装备的研发。
83.本发明实施例设置辅助支撑装置，帮助运动员保持运动姿态，实现关键技术动作的分解，进而进行优化。本发明实施例通过测力天平可获取运动员在测试过程中的风阻力，实现风阻测试的定量化。本发明实施例通过投影可将风速、风阻力、姿态实时提供给教练员、运动员，为姿态优化、强化训练提供科学依据。
84.本发明实施例根据相对运动原理，利用风洞里的风速模拟冰上项目的运动状态，在此环境下开展姿态风阻优化、装备风阻优化和强化训练；设置辅助支撑装置，帮助运动员
保持运动姿态，实现关键技术动作的分解，进而进行优化；通过天平可获取运动员在测试过程中的风阻力，实现风阻测试的定量化；通过投影可将风速、风阻力、姿态实时提供给教练员、运动员，为姿态优化、强化训练提供科学依据。
85.本领域普通技术人员可以理解：附图只是一个实施例的示意图，附图中的模块或流程并不一定是实施本发明所必须的。
86.本说明书中的各个实施例均采用递进的方式描述，各个实施例之间相同相似的部分互相参见即可，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处。尤其，对于装置或系统实施例而言，由于其基本相似于方法实施例，所以描述得比较简单，相关之处参见方法实施例的部分说明即可。以上所描述的装置及系统实施例仅仅是示意性的，其中所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部模块来实现本实施例方案的目的。本领域普通技术人员在不付出创造性劳动的情况下，即可以理解并实施。
87.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应该以权利要求的保护范围为准。