一种平面设计教学用教具的制作方法

技术特征：
1.一种平面设计教学用教具，其特征在于：包括容纳筒(1)，所述容纳筒(1)为内部中空的筒状结构，所述容纳筒(1)一侧开设有插槽(2)，所述插槽(2)内插设有插块(3)，所述容纳筒(1)内设置有转轴(4)，所述转轴(4)的两端分别与容纳筒(1)内顶壁和底部转动连接；所述转轴(4)上套设有卷簧(5)，所述卷簧(5)的内端与转轴(4)固接、外端与容纳筒(1)内壁固接；所述转轴(4)上固定连接有收纳袋(6)，所述收纳袋(6)卷绕在转轴(4)上且其侧边连接在插块(3)上，所述收纳袋(6)采用无色透明材质。2.根据权利要求1所述的一种平面设计教学用教具，其特征在于：所述收纳袋(6)包括第一薄膜(61)和第二薄膜(62)，所述第一薄膜(61)的两端分别与转轴(4)和插块(3)连接，所述第二薄膜(62)比第一薄膜(61)长度稍短，所述第二薄膜(62)的一端与第一薄膜(61)固接、两侧边折向第一薄膜(61)形成对称的三角侧翼(63)，三角侧翼(63)的端部与第一薄膜(61)固接；第二薄膜(62)的另一端与第一薄膜(61)分离形成用以放置图纸的插放口(64)。3.根据权利要求1所述的一种平面设计教学用教具，其特征在于：容纳筒(1)内设置有导向机构(7)，所述导向机构(7)包括两根竖直设置的导向轴(71)，所述容纳筒(1)内上下两侧固定连接有固定块(72)，所述导向轴(71)的两端分别与固定块(72)转动连接，两个所述导向轴(71)外壁面之间存在宽度范围在1mm
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3mm内的间隙(73)，所述收纳袋(6)从间隙(73)内穿过。4.根据权利要求1所述的一种平面设计教学用教具，其特征在于：所述插块(3)上开设有卡槽(8)，所述卡槽(8)内卡接有卡块(9)，所述收纳袋(6)的侧边通过卡块(9)压放在卡槽(8)内。5.根据权利要求1所述的一种平面设计教学用教具，其特征在于：所述插块(3)的外侧中部设置有吊环(10)。6.根据权利要求1所述的一种平面设计教学用教具，其特征在于：所述插块(3)内壁设置有吸盘(11)。7.根据权利要求5或6所述的一种平面设计教学用教具，其特征在于：所述容纳筒(1)内设置有配重块(12)。

技术总结
本实用新型涉及教学教具技术领域，具体涉及一种平面设计教学用教具，包括容纳筒，容纳筒为内部中空的筒状结构，容纳筒一侧开设有插槽，插槽内插设有插块，容纳筒内设置有转轴，转轴的两端分别与容纳筒内顶壁和底部转动连接；转轴上套设有卷簧，卷簧内端与转轴固接、外端与容纳筒内壁固接；转轴上固定连接有收纳袋，收纳袋卷绕在转轴上且其侧边连接在插块上，收纳袋采用无色透明材质，本实用新型方便展开图纸，且对图纸有良好的保管效果。且对图纸有良好的保管效果。且对图纸有良好的保管效果。


技术研发人员：魏语含 付曼钰 杨捷
受保护的技术使用者：郑州工业应用技术学院
技术研发日：2021.04.01
技术公布日：2021/10/26