一种会计凭证学习方法与流程

1.本发明属于会计专业领域，尤其涉及一种会计凭证学习方法。


背景技术：

2.随着人类生活的不断改善，生活中需要计算的数据以及计算的规模也在不断提高，为了更好地进行计算，人们在以往计算经验的基础上发展出了会计学，会计凭证是记录经济业务、明确经济责任、按一定格式编制的用来登记会计账簿的书面证明，能够记录经济业务的合法性与合理性，保证会计记录的真实性，加强经济责任制，是会计实务操作中的一项重要内容，每个企业都必须按一定的程序填制和审核会计凭证，根据审核无误的会计凭证进行账簿登记，如实反映企业的经济业务，不同类型的会计凭证记录方法成为每个会计学学生所需要学习的重点内容之一；因此，发明出一种会计凭证学习方法变得尤为重要；
3.经检索，中国专利号cn109801517a公开了会计教学方法及装置，该发明虽然能够提高学生的实务操作水平，提高会计教学效果和学生的学习积极性，但是无法根据不同学生的不同情况制定对应的学习计划，降低用户学习效率；此外，现有的会计凭证学习方法无法在用户未学习的情况下进行提醒，容易导致用户产生消极怠惰的心理；为此，我们提出一种会计凭证学习方法。


技术实现要素：

4.本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺陷，而提出的一种会计凭证学习方法。
5.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
6.一种会计凭证学习方法，该学习方法具体步骤如下：
7.(1)用户登录并选择会计凭证类型：用户登录教育平台，平台服务器对用户信息进行判断检测，并选择所要学习的会计凭证类型，其中，用户信息包括用户名以及用户密码，会计凭证类型包括原始凭证以及记账凭证；
8.(2)平台服务器接收用户选择信息并对用户学习数据进行分析：平台服务器接收选择信息，对用户过往学习数据进行提取分析，并依据分析结果为用户自行制定学习计划，并反馈给用户；
9.(3)依据分析结果开始提取对应会计课程：平台服务器依据分析结果以及用户选择信息对相关会计课程进行检索提取，并将提取出的课程通过显示设备反馈给用户，用户通过外部输入设备开始对会计课程进行选择；
10.(4)实时采集用户学习状态并开始针对用户学习计划进行优化：平台服务器对用户学习状态进行实时采集，并对其进行判断分析，并依据分析结果开始对学习计划进行优化更新；
11.(5)更新用户学习信息并自行生成用户学习日志：更新学习信息并将数据上传至云端数据库中存储，并自行生成学习日志供用户进行检索查看，平台服务器对学习日志进
行检测分析，依据检测信息向用户发送学习提醒。
12.进一步地，步骤(1)中所述判断检测具体步骤如下：
13.步骤一：用户信息输入完成，平台服务器开始与云端数据库进行通信连接，并检索是否存在同一用户名；
14.步骤二：若不存在，则反馈用户“该用户不存在，请注册”；
15.步骤三：若存在，平台服务器开始从云端数据库中提取对应用户密码，并将其与用户输入的用户密码进行比对，若一致，用户登录完成，若不一致，则反馈用户“登录密码错误，请重新输入”；
16.步骤四：用户登录完成，平台服务器开始检测用户身份信息是否完整，若用户身份信息存在缺失，则反馈用户“身份信息存在缺失，请补充”。
17.进一步地，步骤(2)中所述提取分析具体步骤如下：
18.第一步：平台服务器接收用户选择的需要学习的会计凭证类型，并开始检测用户是否存在相关学习数据；
19.第二步：若用户存在相关学习数据，则对用户学习进度进行检测，并将其反馈用户“是否继续学习”；
20.第三步：若用户选择继续学习，则依据用户学习进度为用户制定学习计划；
21.第四步：若用户选择重新学习或用户不存在相关学习数据，则为用户重新制定学习计划；
22.第五步：平台服务器将学习计划通过显示设备反馈给用户，用户通过输入设备进行学习计划选择。
23.进一步地，步骤(3)中所述检索提取具体步骤：
24.s1：平台服务器接收用户所选的会计凭证类型以及学习计划信息，并开始与信息共享平台通信连接；
25.s2：平台服务器开始检索信息共享平台与用户所选会计凭证类型对应的学习视频，并对其进行数据抓取；
26.s3：数据抓取完成，依据学习计划信息对其进行数据筛选，并将筛选完成的数据按照学习计划信息进行排列。
27.进一步地，步骤(4)中所述判断分析具体步骤如下：
28.ss1：平台服务器对用户每节课的学习结果进行实时收集，并对其进行综合判断，同时将判断成绩标记为a；
29.ss2：若a≥80，则判断该用户学习状态为优，无需对其学习计划进行优化更新；
30.ss3：若80＞a≥60，则判断该用户学习状态为良，则开始收集用户知识薄弱点信息，并依据其对用户学习计划进行更新优化；
31.ss4：若a＜60，则判断该用户学习状态为差，并开始重新生成学习计划，并将判断成绩以及学习计划反馈给用户。
32.进一步地，步骤(5)中所述检索查看具体步骤如下：
33.p1：用户通过外部输入设备在学习日志界面输入会计凭证类型x；
34.p2：用户会计凭证类型x输入完成，开始输入学习日期y；
35.p3：用户会计凭证类型x以及输入学习日期y输入完成，平台服务器开始从云端服
务器中调用对应用户学习日志，并反馈至学习日志界面供用户查看。
36.进一步地，步骤(5)中所述检测分析具体步骤如下：
37.pp1：平台服务器对每日生成的学习日志进行检测；
38.pp2：若当天未生成新的学习日志，则判断用户当日未进行学习，平台服务器则开始向用户通讯设备发送学习提醒。
39.相比于现有技术，本发明的有益效果在于：
40.1、该会计凭证学习方法，用户登录教育平台，平台服务器开始对用户信息进行检测，若检测通过，用户完成登录，若检测未通过，则用户登录失败，用户登录成功开始选择自己所要学习的会计凭证类型，平台服务器接收用户选择信息，并开始对用户过往学习记录进行检测，若用户存在，则对用户学习进度进行检测，并将其反馈用户“是否继续学习”，若用户选择继续学习，则依据用户学习进度为用户制定学习计划，若用户选择重新学习或用户不存在相关学习数据，则为用户重新制定学习计划，能够依据不同用户制定学习计划，提高用户学习效率；
41.2、该会计凭证学习方法，平台服务器对用户每节课的学习结果进行实时收集，并对其进行综合判断，同时按照优、良以及差对用户学习状态进行评价，并根据用户评价结果更新其学习计划，平台服务器对用户学习信息进行数据更新，同时将更新完成的学习信息上传至云端数据库中进行存储，并自行生成用户学习日志，同时对学习日志进行检测，若当天未生成新的学习日志，则判断用户当日未进行学习，平台服务器则开始向用户通讯设备发送学习提醒，能够对用户学习计划进行自行更新，有利于对用户知识薄弱点进行巩固学习，提高用户整体学习效果，同时能够及时提醒用户进行学习，避免用户产生消极怠惰的心理，提高用户学习速率。
附图说明
42.附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。
43.图1为本发明提出的一种会计凭证学习方法的流程框图。
具体实施方式
44.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
45.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
46.参照图1，一种会计凭证学习方法，该学习方法具体步骤如下：
47.(1)用户登录并选择会计凭证类型：用户通过外部输入设备向教育平台输入相关用户信息进行登录，平台服务器开始对用户信息进行判断检测，用户登录完成，开始对所要学习的会计凭证类型进行选择，其中，用户信息包括用户名以及用户密码，会计凭证类型包括原始凭证以及记账凭证，外部输入设备具体为键盘、电子笔或鼠标中的一种。
48.在本实施例中公开了一种判断检测方法，其具体工作原理如下：用户信息输入完成，平台服务器开始与云端数据库进行通信连接，并检索是否存在同一用户名，若不存在，则反馈用户“该用户不存在，请注册”，若存在，平台服务器开始从云端数据库中提取对应用户密码，并将其与用户输入的用户密码进行比对，若一致，用户登录完成，若不一致，则反馈用户“登录密码错误，请重新输入”，用户登录完成，平台服务器开始检测用户身份信息是否完整，若用户身份信息存在缺失，则反馈用户“身份信息存在缺失，请补充”。
49.(2)平台服务器接收用户选择信息并对用户学习数据进行分析：平台服务器接收用户选择信息，并开始对用户过往学习数据进行提取分析，同时依据分析结果开始为用户自行制定学习计划，并将其通过显示设备反馈给用户，其中，显示设备具体为crt显示器、lcd显示器、led显示器或等离子显示器中的一种。
50.具体的，该平台服务器提取分析具体工作原理如下：平台服务器接收用户选择的需要学习的会计凭证类型，并开始检测用户是否存在相关学习数据，若用户存在相关学习数据，则对用户学习进度进行检测，并将其反馈用户“是否继续学习”，若用户选择继续学习，则依据用户学习进度为用户制定学习计划，若用户选择重新学习或用户不存在相关学习数据，则为用户重新制定学习计划，平台服务器将学习计划通过显示设备反馈给用户，用户通过输入设备进行学习计划选择。
51.(3)依据分析结果开始提取对应会计课程：用户过往学习数据分析完成，平台服务器开始与信息共享平台通信连接，平台服务器依据分析结果以及用户选择信息对相关会计课程进行检索提取，并将提取出的课程通过显示设备反馈给用户，用户通过外部输入设备开始对会计课程进行选择。
52.在本实施例中提供了一种检索提取方法，其具体工作原理如下：平台服务器接收用户所选的会计凭证类型以及学习计划信息，并开始与信息共享平台通信连接，平台服务器开始检索信息共享平台与用户所选会计凭证类型对应的学习视频，并对其进行数据抓取，数据抓取完成，依据学习计划信息对其进行数据筛选，并将筛选完成的数据按照学习计划信息进行排列。
53.(4)实时采集用户学习状态并开始针对用户学习计划进行优化：平台服务器对用户学习状态进行实时采集，并对其进行判断分析，并依据分析结果开始对学习计划进行优化更新。
54.具体的，该平台服务器判断分析具体工作原理如下：平台服务器对用户每节课的学习结果进行实时收集，并对其进行综合判断，同时将判断成绩标记为a，若a≥80，则判断该用户学习状态为优，无需对其学习计划进行优化更新，若80＞a≥60，则判断该用户学习状态为良，则开始收集用户知识薄弱点信息，并依据其对用户学习计划进行更新优化，若a＜60，则判断该用户学习状态为差，并开始重新生成学习计划，并将判断成绩以及学习计划反馈给用户。
55.(5)更新用户学习信息并自行生成用户学习日志：对用户学习信息进行数据更新，同时将更新完成的学习信息上传至云端数据库中进行存储，并自行生成用户学习日志，同时将其传输至用户个人信息页面供用户进行检索查看，平台服务器对学习日志进行检测分析，并依据检测信息向用户通讯设备发送学习提醒，其中，通讯设备具体为智能手机或平板电脑中的一种。
56.在本实施例中提供了一种检索查看方法，其具体工作原理如下：用户通过外部输入设备在学习日志界面输入会计凭证类型x，用户会计凭证类型x输入完成，开始输入学习日期y，用户会计凭证类型x以及输入学习日期y输入完成，平台服务器开始从云端服务器中调用对应用户学习日志，并反馈至学习日志界面供用户查看。
57.在本实施例中提供了一种检测分析方法，其具体工作原理如下：平台服务器对每日生成的学习日志进行检测，若当天未生成新的学习日志，则判断用户当日未进行学习，平台服务器则开始向用户通讯设备发送学习提醒。
58.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。