思政教学用管理一体化展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及展示装置设备技术领域，具体是思政教学用管理一体化展示装置。


背景技术：

2.课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。在思政教学用管理一体化展示装置使用过程中，书写板和投影幕的一般处于相同位置，当需要在书写板上书写时，只能将投影幕位置向上移动，一般的展示装置大多是通过转动投影幕，使投影幕向上移动，这种方式投影幕整个画布大小会变小，不便于观察投影幕投放内容，另一方面，展示装置在实用过程中需要调整装置高度。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供思政教学用管理一体化展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
5.思政教学用管理一体化展示装置，包括支撑台、书写板、投影幕和传送带，所述支撑台上表面固定连接有书写板，所述书写板一侧上下两端分别设置有第二限位块和第一限位块，所述书写板一侧设置有传送带，所述传送带一侧固定连接有固定块，所述固定块另一侧固定连接有移动杆，所述书写板上端设置有投影幕，所述投影幕内部上下两端分别贯穿设置有转轴和移动杆。
6.作为本实用新型进一步的方案：所述传送带内部上下两端分别设置有第二齿轮和第一齿轮，所述第一齿轮一侧转动连接有转动杆，所述转动杆一侧固定连接有防滑套。
7.作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑台下表面两端均固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆一侧螺纹连接有螺纹旋钮，所述伸缩杆下端固定连接有底座。
8.作为本实用新型再进一步的方案：所述转轴一端传动连接有电机。
9.作为本实用新型再进一步的方案：所述书写板内部设置有金属层，所述投影幕下端表面固定连接有磁铁。
10.作为本实用新型再进一步的方案：所述书写板两侧均设置有照明灯，所述书写板底端设置有存放盒。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、通过设置的传送带，能够通过传送带的转动，实现调整投影幕整个高度的情况，通过设置的固定块，能够通过固定块在传送带一侧位置变化，实现控制移动杆位置变化的情况，通过设置的移动杆，能够通过移动杆与固定块的固定连接，能够使移动杆随着固定块位置的变化而变化，通过设置的转动杆，能够通过转动转动杆使第一齿轮发生转动，通过设置的第一齿轮，能够通过第一齿轮的转动实现传送带的转动；
13.2、通过设置的第一限位块，能够使设置在传送带一侧的固定块移动到最下端时，顶住第一限位块，避免固定块移动到传送带最低端时，随着传送带转到传送带另一侧的情况，通过设置的第二限位块，能够避免固定块移动到传送带最顶端时，随着传送带转到传送带另一侧的情况，通过设置的第二齿轮，能够方便整个传送带发生转动；
14.3、通过设置的伸缩杆，能够通过调整伸缩杆长度，实现调整整个装置高度情况，通过设置的螺纹旋钮，能够通过拧紧和放松螺纹旋钮，实现控制伸缩杆调节端位置的固定和放松，通过设置的电机和转轴，能够使投影幕发生转动，实现控制投影幕的收缩和伸展，通过设置的磁铁，能够吸住书写板，使投影幕固定在书写板上，通过设置的照明灯，能够照亮书写板，提供足够的光线强度。
附图说明
15.图1为思政教学用管理一体化展示装置的主视图；
16.图2为思政教学用管理一体化展示装置中传送带的侧视图；
17.图3为思政教学用管理一体化展示装置中投影幕的侧视图；
18.图中：1、支撑台；2、伸缩杆；3、螺纹旋钮；4、底座；5、书写板；6、投影幕；7、转动杆；8、存放盒；9、传送带；10、移动杆； 11、转轴；12、电机；13、固定块；14、第一齿轮；15、第二齿轮； 16、第一限位块；17、第二限位块；18、照明灯；19、磁铁。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1～3，本实用新型实施例中，思政教学用管理一体化展示装置，包括支撑台1、书写板5、投影幕6和传送带9，支撑台1 上表面固定连接有书写板5，书写板5一侧上下两端分别设置有第二限位块17和第一限位块16，能够避免固定块移动到传送带最顶端时，随着传送带转到传送带另一侧的情况，能够使设置在传送带一侧的固定块移动到最下端时，顶住第一限位块，避免固定块移动到传送带最低端时，随着传送带转到传送带另一侧的情况，书写板5一侧设置有传送带9，能够通过传送带的转动，实现调整投影幕整个高度的情况，传送带9一侧固定连接有固定块13，能够通过固定块在传送带一侧位置变化，实现控制移动杆位置变化的情况，固定块13另一侧固定连接有移动杆10，能够通过移动杆与固定块的固定连接，能够使移动杆随着固定块位置的变化而变化，书写板5上端设置有投影幕6，能够投放视频内容，投影幕6内部上下两端分别贯穿设置有转轴11 和移动杆10。
21.优选的，传送带9内部上下两端分别设置有第二齿轮15和第一齿轮14，第一齿轮14一侧转动连接有转动杆7，转动杆7一侧固定连接有防滑套，能够避免使用者在转动转动杆的时候出现手滑的情况。
22.优选的，支撑台1下表面两端均固定连接有伸缩杆2，能够通过调整伸缩杆长度，实现调整整个装置高度情况，伸缩杆2一侧螺纹连接有螺纹旋钮3，能够通过拧紧和放松螺纹旋钮，实现控制伸缩杆调节端位置的固定和放松，伸缩杆2下端固定连接有底座4，能够起到
支撑效果。
23.优选的，转轴11一端传动连接有电机12，能够通过电机运转，使转轴发生转动。
24.优选的，书写板5内部设置有金属层，投影幕6下端表面固定连接有磁铁19，能够吸住书写板，使投影幕固定在书写板上。
25.优选的，书写板5两侧均设置有照明灯18，书写板5底端设置有存放盒8，能够方便存放书写时需要的粉笔。
26.本实用新型的工作原理是：
27.使用时，拧松螺纹旋钮3，调整伸缩杆2高度，使整个装置达到合适高度，拧紧螺纹旋钮3，打开电机12，使转轴11发生转动，通过转轴11转动，能够使投影幕6伸展完全，投影幕6上的磁铁19能够吸在书写板5内的金属层上，能够将投影幕6位置固定，当需要书写时，通过转动转动杆7使第一齿轮14发生转动从而使传送带9发生转动，传送带9一侧的固定块13向上移动，使移动杆10也开始向上移动，从而实现投影幕6整个向上移动的效果，在固定块13上下移动过程中，第一限位块14和第二限位块15能够分别限制固定块 13移动到最低端和最高端位置，能够避免固定块13移动到传送带9 另一侧，可打开照明灯18实现对书写板5的照明。
28.尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。