技术特征：
1.一种幼儿识字互动的智能教具，包括识字底板(1)，其特征在于，所述识字底板(1)包括写字板(2)和看板(3)，所述看板(3)连接安装在写字板(2)的一端，所述写字板(2)的另一端的底部活动连接有支撑板(4)。2.根据权利要求1所述的一种幼儿识字互动的智能教具，其特征在于，所述写字板(2)的表面开设有涂写区(5)，所述涂写区(5)的内部设置有镀锌铁板，所述写字板(2)的上端安装有连接部件(6)，所述连接部件(6)设置在写字板(2)的两端，所述连接部件(6)包括有连接端(61)、转动端(62)和放置端(63)，所述连接端(61)的一侧连接安装在写字板(2)，所述连接端(61)的另一侧连接转动端(62)，所述转动端(62)上安装有放置端(63)，所述放置端(63)包括有前挡板(631)和后挡板(632)，所述前挡板(631)设置在后挡板(632)的一侧上，所述前挡板(631)和后挡板(632)之间围构成放置槽(633)，所述前挡板(631)活动安装有卡条(634)。3.根据权利要求2所述的一种幼儿识字互动的智能教具，其特征在于，所述放置槽(633)内放置有看板(3)，所述看板(3)内开设有卡片槽，所述看板(3)的两端开设有卡槽(31)，所述卡槽(31)内开设卡孔(32)，所述看板(3)还设有遮挡区(7)，所述遮挡区(7)贯穿卡片槽，所述遮挡区(7)的一端活动连接有挡板(71)，所述遮挡区(7)的另一端设有磁铁(72)，所述挡板(71)上设有相对应的磁铁(72)，所述挡板(71)通过磁铁(72)活动盖合在遮挡区(7)上，所述遮挡区(7)包括有方孔ⅰ(73)、方孔ⅱ(74)和圆孔(75)。4.根据权利要求1所述的一种幼儿识字互动的智能教具，其特征在于，所述写字板(2)的背面底部的两端上设有活动连接部(8)，所述活动连接部(8) 连接支撑板(4)的一端，所述支撑板(4)的另一端开设有安装卡槽(41)，所述活动连接部(8)的一侧安装有固定部(9)，所述固定部(9)安装有斜撑杆(10)。5.根据权利要求1所述的一种幼儿识字互动的智能教具，其特征在于，所述写字板(2)的表面还设有放置凹槽(11)，所述放置凹槽(11)设置在涂写区(5)的上方，所述放置凹槽(11)内放置有海绵擦和白板笔。6.根据权利要求1所述的一种幼儿识字互动的智能教具，其特征在于，所述支撑板(4)的背面底部设有固定防滑垫(42)，所述固定防滑垫(42)的数量为4个。7.根据权利要求4所述的一种幼儿识字互动的智能教具，其特征在于，所述安装卡槽(41)的数量为六个。8.根据权利要求2所述的一种幼儿识字互动的智能教具，其特征在于，所述涂写区(5)为白板。
技术总结
本实用新型公开了一种幼儿识字互动的智能教具，包括识字底板，所述识字底板包括写字板和看板，所述看板连接安装在写字板的一端，所述写字板的另一端的底部活动连接有支撑板，儿童可在识字时用白板笔在涂写区上写出正在学习的字，加深印象，提高学习效果和儿童的动笔能力，解决传统的识字卡采用单张的图文表现形式让儿童学会识字，儿童不能边看边写，无法提高儿童动笔能力的问题，为幼儿提供了书写的位置，增强幼儿记忆力，提高学习效率，同时涂写区的内部设置有镀锌铁板，也为幼儿提供了可以自由玩拼字游戏，使幼儿能够在游戏中识字，充分调动了学生识字的兴趣，使得识字的效率大大提高，教学效果更好，增加学习的趣味性、使用方便。便。便。
技术研发人员：邓思蕾
受保护的技术使用者：广东伊贝迪文化产业有限公司
技术研发日：2021.02.26
技术公布日：2021/9/28
再多了解一些
本文用于企业家、创业者技术爱好者查询，结果仅供参考。
