一种教育教学卡片放置装置的制作方法

1.本实用新型涉及教育工具技术领域，具体为一种教育教学卡片放置装置。


背景技术：

2.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，在教育教学过程中教师经常需要使用到教育教学卡片，现有技术中的英语卡片的放置设备功一般为放置盒。
3.一般的教育教学卡片放置装置存在以下问题：
4.1、普通的教育教学卡片放置装置不具备展示功能，老师在使用时一般还要将卡片固定在黑板上，不利于使用。
5.2、一般的教育教学卡片放置仅具有简单的存放功能，很难对卡片进行分类，教师在寻找卡片时往往会花费较长的时间，教学效率不高。


技术实现要素：

6.(一)解决的技术问题
7.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教育教学卡片放置装置，解决了没有展示功能，很难进行卡片分类的问题。
8.(二)技术方案
9.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育教学卡片放置装置，包括主柜体，所述主柜体底部的四角固定安装有底座，所述主柜体内部的底面上固定安装有四个固定柱，后边两个所述固定柱的后侧面活动安装有中空轴，前后两个所述固定柱之间的侧面上固定连接有圆轴，两个所述圆轴的侧面上通过轴承转动安装有一组转动座，所述转动座的上表面固定连接有透明卡片盒，所述透明卡片盒顶部的开口处通过转轴转动安装有盒盖，所述主柜体后板的顶部通过转轴转动安装有顶盖，所述顶盖的上表面固定安装有提手，所述主柜体内部底面后端的两侧固定安装有两个中空轴，所述中空轴侧面的开孔处螺纹安装有松紧螺栓，所述松紧螺栓贯穿中空轴并延伸至内部活动安装有第一伸缩轴，所述第一伸缩轴的外侧面滑动安装有中空轴，所述第一伸缩轴侧面的开孔处螺纹安装有松紧螺栓，所述松紧螺栓贯穿第一伸缩轴并延伸至内部活动安装有第二伸缩轴，所述第二伸缩轴的外侧面滑动安装有第一伸缩轴，所述第二伸缩轴侧面的顶部固定安装有固定座，两个所述固定座的顶部固定连接有第一横杆，所述第一横杆的左右两端通过阻尼转轴转动安装有短横杆，所述第二伸缩轴侧面的开孔处螺纹安装有松紧螺栓，所述松紧螺栓贯穿第二伸缩轴并延伸至内部活动安装有第三伸缩轴，所述第三伸缩轴的外侧面滑动安装有第二伸缩轴，所述第三伸缩轴侧面的顶部固定安装有固定座，两个所述固定座的顶部固定连接有第二横杆，所述第二横杆的左右两端通过阻尼转轴转动安装有短横杆。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，左边所述转动座的数量为四个，右边所述
转动座的数量为五个，两边所述转动座等距交错安装。
11.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一横杆、第二横杆和短横杆的上表面开设有一条窄槽。
12.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述盒盖远离转轴的一端固定安装有卡勾，所述卡勾的内侧面活动安装有卡扣。
13.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述主柜体的前侧面固定安装有扣柱，所述顶盖的前侧面活动安装有锁扣。
14.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述透明卡片盒的前后板上开设有u型开口。
15.(三)有益效果
16.与现有技术相比，本实用新型提供了一种教育教学卡片放置装置，具备以下有益效果：
17.1、该教育教学卡片放置装置，设置有中空轴、第一伸缩轴、第二伸缩轴、第三伸缩轴、松紧螺栓、固定座、第一横杆、第二横杆和短横杆，向上拉动第二横杆带动第三伸缩轴、第二伸缩轴和第一伸缩轴向上滑动，完全伸出中空轴后拧紧六个松紧螺栓，再翻动四个短横杆一百八十度后即可将卡片卡入第一横杆、第二横杆和短横杆上的窄槽中，进行教学内容展示，既节省了黑板的空间又方便了教师的教学工作。
18.2、该教育教学卡片放置装置，设置有九个透明卡片盒，数量丰富的透明卡片盒7可以对卡片进行分类放置，透明卡片盒方便教师透过透明卡片盒观察透明卡片盒内卡片的内容，从而更容易找到需要的卡片，大大的提升了寻找卡片的效率。
附图说明
19.图1为本实用新型结构示意图；
20.图2为本实用新型结构示意图；
21.图3为本实用新型结构示意图；
22.图4为本实用新型图1中a出结构放大图。
23.图中：1、主柜体；2、底座；3、扣柱；4、固定柱；5、圆轴；6、转动座；7、透明卡片盒；8、盒盖；9、卡扣；10、卡勾；11、顶盖；12、锁扣； 13、提手；14、中空轴；15、第一伸缩轴；16、第二伸缩轴；17、第三伸缩轴；18、松紧螺栓；19、固定座；20、第一横杆；21、第二横杆；22、短横杆。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.实施例
26.请参阅图1
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4，本实用新型提供以下技术方案：一种教育教学卡片放置装置，包括主柜体1，主柜体1底部的四角固定安装有底座2，主柜体1内部的底面上固定安装有四个固定柱4，后边两个固定柱4的后侧面活动安装有中空轴14，前后两个固定柱4之间的侧面上固
定连接有圆轴5，两个圆轴5的侧面上通过轴承转动安装有一组转动座6，转动座6的上表面固定连接有透明卡片盒7，透明卡片盒7顶部的开口处通过转轴转动安装有盒盖8，主柜体1后板的顶部通过转轴转动安装有顶盖11，顶盖11的上表面固定安装有提手13，主柜体1内部底面后端的两侧固定安装有两个中空轴14，中空轴14侧面的开孔处螺纹安装有松紧螺栓18，松紧螺栓18贯穿中空轴14并延伸至内部活动安装有第一伸缩轴15，第一伸缩轴15的外侧面滑动安装有中空轴14，第一伸缩轴15侧面的开孔处螺纹安装有松紧螺栓18，松紧螺栓18贯穿第一伸缩轴15并延伸至内部活动安装有第二伸缩轴16，第二伸缩轴16的外侧面滑动动安装有第一伸缩轴15，第二伸缩轴16侧面的顶部固定安装有固定座19，两个固定座19的顶部固定连接有第一横杆20，第一横杆20的左右两端通过阻尼转轴转动安装有短横杆22，第二伸缩轴16侧面的开孔处螺纹安装有松紧螺栓18，松紧螺栓18贯穿第二伸缩轴16并延伸至内部活动安装有第三伸缩轴17，第三伸缩轴17的外侧面滑动安装有第二伸缩轴16，第三伸缩轴17侧面的顶部固定安装有固定座19，两个固定座19的顶部固定连接有第二横杆 21，第二横杆21的左右两端通过阻尼转轴转动安装有短横杆22。
27.本实施方案中，安装透明卡片盒7方便教师透过透明卡片盒7观察透明卡片盒7内卡片的内容，从而更容易找到需要的卡片。
28.具体的，左边转动座6的数量为四个，右边转动座6的数量为五个，两边转动座6等距交错安装。
29.本实施例中，转动座6上安装有透明卡片盒7，等距交错安装的转动座6 可以防止两边的透明卡片盒7发生碰撞，从而方便将透明卡片盒7装入主柜体1，同时数量丰富的透明卡片盒7可以对卡片进行分类放置，方便了卡片的翻找。
30.具体的，第一横杆20、第二横杆21和短横杆22的上表面开设有一条窄槽。
31.本实施例中，设置窄槽可以方便卡片的卡入，从而在第一横杆20、第二横杆21和短横杆22上对卡片进行展示教学，既节省了黑板的空间又提升了装置的利用效率。
32.具体的，透明卡片盒7远离转动座6的侧面上端固定安装有卡扣9，盒盖 8远离转轴的一端固定安装有卡勾10，卡勾10的内侧面活动安装有卡扣9。
33.本实施例中，卡扣9和卡勾10的配合可以牢牢地固定住透明卡片盒7上的盒盖8，防止教学卡片漏出。
34.具体的，主柜体1的前侧面固定安装有扣柱3，顶盖11的前侧面活动安装有锁扣12。
35.本实施例中，设置扣柱3和顶盖11可以关紧主柜体1开口处的顶盖11，方便了装置的运输，又提高了安全性。
36.具体的，透明卡片盒7的前后板上开设有u型开口。
37.本实施例中，教师可以用两只手指抓住u型开口内漏出的卡片并向上拉起，即可取出卡片，巧妙的方便了卡片的取出。
38.本实用新型的工作原理及使用流程：翻开锁扣12并将顶盖11翻起，顶盖11在转轴的限制下翻转一定角度后停止，翻出透明卡片盒7，透明卡片盒 7带动转动座6进行运动，转动座6在圆轴5的限制下进行转动，转动一百八十度后转动座6底部抵住主柜体1，透明卡片盒7固定，将所有透明卡片盒7 放出后，扣动卡勾10，卡勾10进行弹性形变并逐渐脱离卡扣9，完全脱离后翻开盒盖8，卡勾10恢复原状，盒盖8完全翻开后，将降分好类的教育教学卡片按种类放入九个透明卡片盒7；当要取出透明卡片盒7内卡片进行教学时，只需通过观察透
明卡片盒7内卡片的内容找到装有对应种类卡片的卡片盒，然后打开盒盖8，两只手指抓住透明卡片盒7前后板上u型开口内漏出的卡片并向上拉起即可取出卡片，无需拿出一堆卡片进行翻找，大大提升了效率，向上拉动第二横杆21，第二横杆21带动第三伸缩轴17向上滑动，第三伸缩轴17滑动至完全伸出第二伸缩轴16后带动第二伸缩轴16向上滑动，第二伸缩轴16滑动至完全伸出第一伸缩轴15后带动第一伸缩轴15向上滑动，第一伸缩轴15滑动至完全伸出中空轴14后拧紧六个松紧螺栓18，翻动四个短横杆22，上下两根短横杆22在阻尼转轴的限制下转动一百八十度后分别抵住第一横杆20和第二横杆21，组装完毕教师在需要进行卡片一张和多张展示时，将卡片卡入第一横杆20、第二横杆21和短横杆22上的窄槽中，即可进行教学内容展示，既节省了黑板的空间又提升了装置的空间利用效率。
39.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。