一种教育教学用便携式黑板的制作方法

技术特征：
1.一种教育教学用便携式黑板，包括携带箱(1)、保护壳体(2)和插接板(3)，其特征在于：所述携带箱(1)的下表面两侧均固定设置有连接座(16)，所述携带箱(1)的上表面通过螺丝固定设置有拉环(4)，所述拉环(4)为不锈钢材质制作而成，所述携带箱(1)一侧的表面开设有卡槽(20)，所述卡槽(20)的内部滑动插接有插接板(3)，所述插接板(3)的上表面固定设置有把手(19)，所述携带箱(1)的内部活动插接有保护壳体(2)，所述保护壳体(2)共设置有两个，两个所述保护壳体(2)的表面均含有铁质材料，两个所述保护壳体(2)的表面均固定设置有黑板本体(13)，且两个所述保护壳体(2)相邻一侧的表面之间通过合页(24)转动连接，一个所述保护壳体(2)靠近插接板(3)一侧的表面固定设置有抽拉绳索(12)，一个所述保护壳体(2)的表面固定设置有粉笔放置槽(11)，另一个所述保护壳体(2)的表面开设有凹槽(15)，所述凹槽(15)和粉笔放置槽(11)分别位于两个所述黑板本体(13)的正下方，所述凹槽(15)与粉笔放置槽(11)的大小尺寸相适配，且所述凹槽(15)与粉笔放置槽(11)卡合连接。2.根据权利要求1所述的教育教学用便携式黑板，其特征在于，所述携带箱(1)的表面均匀固定设置有卡块(21)，所述携带箱(1)的表面开设有储物槽(22)，所述储物槽(22)的表面通过铰链转动设置有遮挡板(17)，所述遮挡板(17)的表面均匀固定设置有按压块(18)，所述按压块(18)和卡块(21)分别设置有两个，两个所述按压块(18)的表面均通过转轴转动设置有套杆，且两个所述按压块(18)分别与两个所述卡块(21)通过套杆卡合连接。3.根据权利要求2所述的教育教学用便携式黑板，其特征在于，所述储物槽(22)的内部活动放置有支撑柱(6)，所述支撑柱(6)共设置有两个，两个所述支撑柱(6)的表面均固定套接有连接块(10)，且两个所述支撑柱(6)的两端分别固定设置有安装块(5)和固定底座(8)，两个所述安装块(5)的上表面中部均固定设置有螺纹连接头(23)，两个所述固定底座(8)的上表面均固定设置有固定块(9)，两个所述固定块(9)与两个所述连接块(10)的之间分别固定设置有斜撑杆(7)。4.根据权利要求1所述的教育教学用便携式黑板，其特征在于，所述携带箱(1)远离遮挡板(17)一侧的表面固定设置有强磁铁(14)，所述强磁铁(14)共设置有两个，两个所述强磁铁(14)分别位于携带箱(1)一侧表面的上下两端，且两个所述强磁铁(14)之间的尺寸与保护壳体(2)的宽度尺寸大小相互适配。5.根据权利要求1所述的教育教学用便携式黑板，其特征在于，所述保护壳体(2)与强磁铁(14)卡合连接，且所述保护壳体(2)与强磁铁(14)吸合连接。6.根据权利要求1所述的教育教学用便携式黑板，其特征在于，两个所述连接座(16)分别与两个螺纹连接头(23)螺纹连接。

技术总结
本实用新型公开了一种教育教学用便携式黑板，包括携带箱、保护壳体和插接板，所述携带箱的下表面两侧均固定设置有连接座，所述携带箱的上表面通过螺丝固定设置有拉环，所述拉环为不锈钢材质制作而成，所述携带箱一侧的表面开设有卡槽，所述卡槽的内部滑动插接有插接板，所述插接板的上表面固定设置有把手，该实用新型通过设置有粉笔放置槽以及凹槽，这样在人们使用黑板本体的时候，可以直接从粉笔放置槽的内部拿取粉笔，这样不仅起到一定的储物功能，而且由于凹槽的设计使得黑板本体在折叠的时候两者刚好可以卡合在一起，节省一定的空间，也保护粉笔放置槽内部的粉笔不会轻易掉落，大大提高了该装置的使用性能和实用程度。大大提高了该装置的使用性能和实用程度。大大提高了该装置的使用性能和实用程度。


技术研发人员：齐趁华 郑寿纬
受保护的技术使用者：齐趁华
技术研发日：2021.01.19
技术公布日：2021/9/28